2023年頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)（通用篇）

2023年頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)（通用篇）頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇1

從xx年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正接連的趕到自己的支教崗位，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過的繪聲繪色，在07的引導(dǎo)下，我們義無反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅(jiān)信，那里使我們幻想起先的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！

在實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺(tái)，我們驚慌又欣喜，第一次，我們面對(duì)的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節(jié)課下來，我們順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是起先的驚慌，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校努力地工作，努力地表現(xiàn)的精彩，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！

我們頂崗日子，最多不過150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過的有價(jià)值，因?yàn)檫@可能是我們這一輩子唯一站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì)，我們希望支教的日子成為生命中美妙的而回憶！

每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復(fù)著這樣的生活，只有孩子們才會(huì)給我們的生活增加一點(diǎn)色調(diào)，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個(gè)工作所創(chuàng)建的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！

10月，第一次月考，七年級(jí)的孩子是沒有可比性的，但是他們之間還是會(huì)比較，整體上考得不太滿足，所以我調(diào)整教學(xué)方案，接著摸索著。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行改正。同時(shí)月底的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給七年級(jí)三各住宿班組織了一次節(jié)目，整體有一個(gè)開幕式的演出，經(jīng)過細(xì)心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

11月份，長安區(qū)期中考試，我和師父的政治成為整個(gè)七年級(jí)考的最好的一科，均分高于區(qū)均分2分，雖然不多，但是我很滿意，隨著時(shí)間的推移，我們已經(jīng)熟識(shí)了生活，同時(shí)我們也進(jìn)入了所謂的疲憊期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡方法提高自己的主動(dòng)性，時(shí)間就這樣過去了！

12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，不知道以后是否有機(jī)會(huì)再次站在三尺講臺(tái)上，努力地想過好剩下的每一天。同時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有起先整理作業(yè)，其實(shí)也不算整理，我們?nèi)辗e月累的閱歷就已經(jīng)是作業(yè)了。

1月份，實(shí)習(xí)接近尾聲，經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的孩子們，這里的一切，都充溢了屬于我們的回憶。我們?cè)诿χ谀?fù)習(xí)，希望孩子們可以在我們半年的教化下取得良好的成果，我們的半年也算有價(jià)值了。第一次踏上講臺(tái)，我們帶著小小的驚慌，小小的激烈，看著那群孩子們，一每天，一月月，我們漸漸適應(yīng)了這里的生活，我們愛上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復(fù)自己的技能，同時(shí)，我們見證著自己的成長，我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我們和各個(gè)老師相處，現(xiàn)在，我們接連的打算復(fù)習(xí)，我們也即將起先自己的最終一課?，F(xiàn)在，我們膽怯 對(duì)孩子們說，“今日，是我們本學(xué)期的最終一節(jié)課...”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾?，我們也得到了豐收，我們看著孩子的成長，看著他們成果的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。

過去的xx，有苦，有天，有喜，有憂.....我們從大二走來，專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練，翻來覆去的瑣事，繁忙了整個(gè)一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)起先想象自己的將來，想象自己站在三尺講臺(tái)上的樣子，面對(duì)著下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著責(zé)任......

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇2

十光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，西陵中學(xué)對(duì)面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學(xué)，和我的頂崗生涯說再見了。在實(shí)習(xí)的這段日子里有傷痛與乏累，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得保藏的點(diǎn)滴故事。實(shí)習(xí)中，通過切身實(shí)踐，我深深體會(huì)到“教化”的深刻內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)，也的確是我在教化之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的熬煉?？傊?，頂崗所給與我的，足以成為我高校生活、甚至整個(gè)人生畫冊(cè)上濃墨重彩的一筆。

思想政治表現(xiàn)：

在實(shí)習(xí)過程中，作為一個(gè)預(yù)備黨員，作為團(tuán)隊(duì)的小組長，我深知自己的職責(zé)。所以我始終嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)投身實(shí)踐，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，并把自己的勝利閱歷毫無保留地與大家共享，努力在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)生的紐帶作用。剛好精確地做好上情下達(dá)，下情上達(dá)的工作。

教學(xué)實(shí)習(xí)：

在這次實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語教學(xué)工作。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重，但是沒有壓力就無存動(dòng)力。我始終把這當(dāng)作是對(duì)我的一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，并且仔細(xì)、踏實(shí)地完成了實(shí)習(xí)。抱著感恩的心態(tài)，懷著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，我完成了我的頂崗生涯。

“只有課備得好，才能把課上好。”所以，即使我的確對(duì)地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必需要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，從備好一份教案起先，積累我珍貴的實(shí)習(xí)閱歷。我和學(xué)校老師始終保持著親密聯(lián)系，常常探討溝通，同時(shí)我也不斷請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)閱歷。聽課、上課、反饋、反思、改進(jìn)、記錄教學(xué)日志幾乎串成我完全的生活。我不斷發(fā)覺問題，解決問題，在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué)，漸漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。功夫不負(fù)有心人，我始終來的踏實(shí)勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學(xué)生們對(duì)我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的確定。

班主任工作：

“教書育人”確定了老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授，實(shí)力的培育，還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教化，培育他們主動(dòng)向上的樂觀人生看法和正確的人生價(jià)值觀。

在我的`教學(xué)中，我始終在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而要真正落實(shí)到實(shí)踐，我不得不提到幾乎讓全部老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級(jí)做了五天的班主任，這個(gè)班級(jí)狀況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我始終以來的堅(jiān)持的觀念是正確的——我們必需發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教化。這就我們要有足夠的胸懷去包涵、去理解他們;有足夠的實(shí)力去教化、引導(dǎo)他們;有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的才智。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長的路要走，但是我信任：當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會(huì)他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠(yuǎn)，他們就會(huì)變更。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大安慰。

學(xué)校管理：

我來到這個(gè)學(xué)校，很慶幸的一點(diǎn)是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來都充溢希望，蒸蒸而上，并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長起先工作之后，更是有了明顯的改變。校容校貌更加整齊、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。

雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，只在這里待4個(gè)月的時(shí)間。但是從我踏進(jìn)這個(gè)校門那天，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作，把自己當(dāng)成這個(gè)學(xué)校真正的一員了。我常常站在學(xué)生管理的角度上，仔細(xì)地視察和分析一些不良現(xiàn)象，將我望見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通溝通，主動(dòng)地為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在這里，我必需得說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)建“自由發(fā)言”輕松氛圍，特別有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的綻開。西陵中學(xué)可以做到這一點(diǎn)，我誠心祝愿這個(gè)學(xué)校將來海闊天空!

教化調(diào)查和探討：

實(shí)習(xí)過程中，發(fā)覺學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭狀況有特別大的關(guān)系。這里學(xué)生的家庭狀況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的有許多，所以留守兒童數(shù)量很大。除此之外，父母離異、病故、家庭不和諧這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教化環(huán)節(jié)薄弱，進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為“問題學(xué)生”。

我們通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，與其他兩隊(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，的確發(fā)覺特別家庭對(duì)孩子有特別大的影響。同時(shí)，針對(duì)這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)給這樣的學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)懷。

黨團(tuán)活動(dòng)：

雖然實(shí)習(xí)任務(wù)很繁重，但是這并沒有影響我們綻開豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)。在教學(xué)和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策，剛好解決問題，從而信念滿滿地投入到心的工作中。除教學(xué)和生活方面，為了增加我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村;為了增加我們的集體主義情感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們集體到“狼牙山春游”、“參觀清西陵”等。這一系列的活動(dòng)，增加了小組的成員的了解，增加了小組的凝合力和戰(zhàn)斗力。

服務(wù)當(dāng)?shù)貭顩r：

我們?cè)谕瓿珊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，主動(dòng)聽從學(xué)校的支配。主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)例如拔河競賽、學(xué)校建設(shè)6S活動(dòng)大探討等，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力氣。同時(shí)，我們參與了初三年級(jí)“一模”、“二?！钡拈喚砉ぷ鳎瑓⑴c了江西省“金太陽”導(dǎo)學(xué)案示范課活動(dòng)、保定市特級(jí)老師“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。參與這些活動(dòng)，不僅服務(wù)了當(dāng)?shù)?，同時(shí)，我們也學(xué)到了不少東西。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是走在教化這條路上，我還任重而道遠(yuǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的華蜜滿意。老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛惜學(xué)生，幫助他們成長成才。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最宏大的意義!

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇3

為了支持農(nóng)村基層教化，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教化局關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教化局文件精神，我校對(duì)支教高校生的生活、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的支配。在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，支教的六名高校生增加了教化教學(xué)實(shí)踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時(shí)也把新的學(xué)問、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱忱和仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，落實(shí)頂崗支教工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了教化教學(xué)上的互利和雙贏。現(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以樹立高校生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心。我們?cè)诠ぷ髦?，始終遵循老師成長規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)高校生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，實(shí)事求是，結(jié)合農(nóng)村教化的現(xiàn)狀和要求，大膽運(yùn)用，關(guān)切照看，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)閱歷的老老師、骨干老師作為指導(dǎo)老師，一對(duì)一，結(jié)對(duì)子。相互學(xué)習(xí)，相互幫助。老老師的思想、感悟、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)向參與支教的高校生表達(dá)了農(nóng)村基層教化須要學(xué)問，更須要無私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念，高校生把新的學(xué)問、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫，作業(yè)的批改、講評(píng)，課外輔導(dǎo)，上課，說課，評(píng)課、議課等方面做起。除高校生和輔導(dǎo)老師的常常性互聽課外，校長、教育處組織了多次不定期的聽課活動(dòng)，并進(jìn)行深化的溝通和探討。對(duì)高校生的“老師三本”同本校老師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動(dòng)幫助支教高校生樹立起服務(wù)農(nóng)村教化的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主發(fā)展實(shí)力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)力，具有現(xiàn)代教化思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教化工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位高校生到達(dá)我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會(huì)議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的支配，確定了在生活上關(guān)切照看和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽運(yùn)用的準(zhǔn)則。后勤方面，學(xué)校給他們支配有特地宿舍，并供應(yīng)了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費(fèi)，校長多次到宿舍對(duì)高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校老師實(shí)行相同的管理方法。9月份，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教育處對(duì)高校生支教工作進(jìn)行了探討支配，確定先由指導(dǎo)老師上課，支教學(xué)生聽課，通過課后評(píng)議后支教學(xué)生再登講臺(tái)的方法。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材、學(xué)生，聽老老師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七、八年級(jí)兩個(gè)班的地理、歷史、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了高校生，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)老師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課，注意教學(xué)過程管理，以發(fā)覺問題剛好解決。同時(shí)指出，支教老師的教學(xué)成果既是高校生的成果也是指導(dǎo)老師的成果，以避開放任自流。通過我們的努力，指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和支教高校生的新學(xué)問、新理念得到了有機(jī)結(jié)合，期中考試中高校生所帶班的教學(xué)成果都有良好表現(xiàn)。

三、建立特地檔案，促進(jìn)高校生成長。依據(jù)高校生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，從上學(xué)期起先，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來源，所學(xué)專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，如何說課，如何評(píng)課、議課，批改作業(yè)應(yīng)留意的問題都進(jìn)行了特地的指導(dǎo)。要求高校生同他老師一樣參與學(xué)校會(huì)議，參與教研活動(dòng)，參加聽、說、評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會(huì)議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學(xué)成果歸入特地檔案，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教化理念和豐富的`專業(yè)學(xué)問及創(chuàng)新意識(shí)，但還沒有做好艱苦奮斗的思想打算。我們支持高校生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教化現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)問上和思想上都做好打算。所以，我們根據(jù)教化局的支配從高校生的運(yùn)用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn)。一學(xué)期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學(xué)習(xí)是長期的。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培育，進(jìn)一步增加創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)際工作中提高自身的實(shí)力和素養(yǎng)。

一學(xué)期以來，支教高校生以他們豐富的專業(yè)學(xué)問，先進(jìn)的教化理念，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生歡迎，他們和老老師一道探討教法，探討學(xué)法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定和好評(píng)。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們供應(yīng)更為廣袤的天地，給他們供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇4

我根據(jù)學(xué)校師范生老師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于20xx年2月25日，抵達(dá)贛州市大余縣池江鎮(zhèn)池江中學(xué)進(jìn)行為期4個(gè)月的老師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)老師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了池江中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)狀況

(一)思想方面

在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了許多，感受許多，感悟許多。實(shí)習(xí)生活有喜悅有哀痛，可最重要的是這段時(shí)間是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會(huì)到了基層教化的艱辛與神圣，不過這更堅(jiān)決了我要做一名優(yōu)秀老師的信念與決心。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要專心澆灌祖國的每一朵花。同時(shí)，頂崗支教也讓我相識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必需獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要勇于面對(duì)。

(二)教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前四昙?jí)4、5班的英語。八四班的同學(xué)更淘氣，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八五的學(xué)生更寧靜，課堂紀(jì)律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺(tái)的感覺還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙生疏又渴望的眼睛，我特殊驚慌，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神。看著他們那個(gè)樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完，最終很不簡單地把這場獨(dú)角戲唱完。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過幾周的教學(xué)我漸漸地發(fā)覺，要上完一堂課其實(shí)很簡單，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)備課和組織教學(xué)。上課要把握時(shí)間，實(shí)行特殊的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要專心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待教學(xué)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多，于是我會(huì)虛心地向?qū)W校其他閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)行溝通。在上完每一堂課都要進(jìn)行自己反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長避短，從而提高自己的教學(xué)。

對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)峻，他們總喜愛和家長老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生或許恐嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了。剛起先我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)許多時(shí)間，所以我都無法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，看小說、玩手機(jī)、吃零食......許多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了?；蛟S是在最初的時(shí)候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起老師的一種威歷感，學(xué)生覺得我太親切，所以導(dǎo)致有些淘氣的學(xué)生很難管理。但在后來，在他們班主任的幫助下開展了一次有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課。我針對(duì)那些淘氣學(xué)生進(jìn)行了一次肅穆的指責(zé)，還對(duì)他們說了一些肺腑之言。這次的班會(huì)課取得肯定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了許多。

其次，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過聽課我們可以學(xué)到許多東西。記得在剛起先兩周的見習(xí)階段就是聽課，盡管我的專業(yè)學(xué)問足以勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少付諸實(shí)踐，因此教學(xué)閱歷不足。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)閱歷豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到許多東西。當(dāng)然，聽的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)閱歷很豐富的老老師。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。還有一位語文老師，他的課講的生動(dòng)好玩，上課時(shí)很幽默，能夠很好地將課本學(xué)問同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生們都很喜愛上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺也積累了肯定的閱歷，這必定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。

(三)班主任工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八四班的班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)起先，我深化八四班了解狀況，幫助班主任開展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來，我們開展了各類的主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“法制教化”“愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌”、“珍愛生命，平安第一”......每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào)。最終一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教化，為了預(yù)防學(xué)生溺水事務(wù)的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校老師進(jìn)行下鄉(xiāng)走訪，切實(shí)做到學(xué)校和家長協(xié)力做好學(xué)生的暑期平安防范措施。并把“致家長的一封信”送入家長的手中簽字，把防溺水的平安學(xué)問深化每位學(xué)生與家長的心中。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤狀況、班級(jí)衛(wèi)生狀況、班級(jí)紀(jì)律狀況、學(xué)生請(qǐng)假狀況、各種突發(fā)狀況......初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得很多事情，但又了解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去了解他們，從生活上關(guān)切他們。和他們聊閑聊，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感愛好的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培育起來，漸漸地他們也越來越喜愛我。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了很多班級(jí)管理閱歷，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)教化調(diào)查

在教化調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了綜合分析，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并綻開了教化調(diào)查。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問題”，我們對(duì)這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)狀況問卷調(diào)查，發(fā)覺大部分的中學(xué)生的厭學(xué)心情緣由是覺得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，加上社會(huì)各種消遣性誘惑較大，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無聊以及學(xué)習(xí)壓力過重。針對(duì)這種狀況我們還進(jìn)行了探討分析，我們始終認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教化，促進(jìn)學(xué)校教化與家庭教化的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培育學(xué)生的自信念和自尊心。老師的教化方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教，變更傳統(tǒng)的教化模式。

二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果

經(jīng)過四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)的各方面都有所提高，也積累了肯定的教學(xué)閱歷。我深刻相識(shí)到作為一名老師在教學(xué)上要有永無止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要?jiǎng)偤每偨Y(jié)自己的得失并進(jìn)行反思，備課要求備學(xué)生、備教法。同時(shí)，針對(duì)課堂上的一些改變要有見機(jī)行事的實(shí)力，所以要注意提高自己的課堂應(yīng)變實(shí)力。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注意課堂效益和教學(xué)效果。起初覺得自己的專業(yè)學(xué)問足以任教，當(dāng)自己真正實(shí)踐教學(xué)后才發(fā)覺自己的學(xué)問還是很匱乏的，所以我還要接著充溢自己的學(xué)問儲(chǔ)備。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民老師是不簡單的，除了本身要具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他方面如語言、表達(dá)方式、神態(tài)、著裝等方面都須要很講究的。當(dāng)然，我各方面的實(shí)力都得到了提升，我也真正感受到了作為一名老師的歡樂。

三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思

轉(zhuǎn)瞬間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師在生活和教學(xué)上給了我很多的關(guān)切和指導(dǎo)，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教化職前培育的過程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注意實(shí)習(xí)生的課堂管理實(shí)力和教學(xué)實(shí)力的培育。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活，有苦有樂，有歡樂有淚水，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問，增長了閱歷，讓我成長了很多。實(shí)習(xí)堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)的信念，賜予了我志氣。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來的人生道路上我會(huì)做的更好。我將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一名好老師而努力著。

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇5

近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這一百多天的時(shí)間里，我們青海民族高校頂崗支教實(shí)習(xí)的高校生們?cè)邳S南澤庫縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出，為當(dāng)?shù)氐慕袒暙I(xiàn)出自己的一份力氣，呈現(xiàn)出民高校生的優(yōu)秀風(fēng)采。

20xx年3月13號(hào)上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期盼和摯友們的聲聲吩咐，五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)高校生最終踏上了去往黃南澤庫縣汽車，起先我們興奮而激烈的頂崗支教生活，作為其中一名實(shí)習(xí)生，我覺得很光榮。四個(gè)月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像頂崗支教前，告知摯友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事?！睆奈鲗幍近S南，從熟識(shí)的校內(nèi)到生疏的實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充溢了新穎 和興奮，也有無限的力氣在心中涌動(dòng)。身為一名師范類的學(xué)生，三尺講臺(tái)便是我憧憬的圣地，而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激烈不已。

我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小，是一所全日制六年小學(xué)，全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí)。

在麥秀中心完小的四個(gè)月里，我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語課程，指導(dǎo)老師是卡本才讓老師，還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂，指導(dǎo)老師是旦巴太老師，以及一年級(jí)一班的美術(shù)，指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里，我主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，課下打算教案為上課做打算，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)問的理解，并與班里的學(xué)生溝通教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并主動(dòng)改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過程中，我也主動(dòng)總結(jié)閱歷以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

我的指導(dǎo)老師們，他們非常親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了，在許多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)閱歷，與指導(dǎo)老師們相互溝通自己探討教材的感受，溝通各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的學(xué)問的同時(shí)，增長了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思索，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我細(xì)致學(xué)閱讀，潛心探討，仔細(xì)鉆研，深化思索，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進(jìn)步;通過實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

初踏上麥秀中心完小，我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所蒸蒸而上的小鎮(zhèn)，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，學(xué)校老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)切，愛惜和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長悲觀，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著打算，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的特長，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。

雖然，麥秀中心完小是一座美麗的學(xué)校，但是，教化仍舊是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)覺，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”?，F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的學(xué)生就看著你，剛說完的再問她，她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時(shí)間常常的督促學(xué)生，只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級(jí)學(xué)生太多，老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣，學(xué)生回到家就只顧著玩，作業(yè)不仔細(xì)完成。

我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并打算為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我相識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多，看法要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明，我主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。

扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問，豐富的課外學(xué)問，敏捷的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題經(jīng)常出乎人的意料，所以老師肯定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生學(xué)問面的拓廣也要求老師須要具備豐富的課外學(xué)問，以滿意學(xué)生的新奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加溝通的途徑之一。不管是學(xué)生須要還是時(shí)代發(fā)展，敏捷的教學(xué)方式都是對(duì)老師不折不扣的要求。只有奇妙好玩地講課，學(xué)生的留意力才會(huì)集中于課堂，否則，即便是很重要的學(xué)問，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽的。

要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用，老師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘，卻能吸引學(xué)生的留意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情，打動(dòng)學(xué)生的心靈，形成良好的課堂氛圍。尤其在英語課堂上，學(xué)生的閱歷不多，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的新奇心，在每次備課的時(shí)候，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語實(shí)際駕馭狀況細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，讓學(xué)生有愛好聽我講課，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感愛好的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱調(diào)動(dòng)起來，盡量削減溫習(xí)學(xué)問導(dǎo)入。

創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語情境類嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)英語學(xué)問。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得學(xué)問的過程，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中，完成學(xué)問目標(biāo)向?qū)嵙δ繕?biāo)的轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過奇妙合理的各類嬉戲活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)行英語交際。在整個(gè)嬉戲過程中學(xué)生們主動(dòng)參加、上下互動(dòng)，有反饋有評(píng)價(jià)，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素養(yǎng)教化的要求，使學(xué)生們?cè)诟黝愔鲃?dòng)的嬉戲活動(dòng)中駕馭英語學(xué)問。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生主動(dòng)溝通，交摯友。學(xué)生多杰吉在英語學(xué)習(xí)方面比較突出，在課堂上仔細(xì)聽講，努力思索問題，協(xié)作老師教學(xué)安排并能很好完成老師布置的任務(wù)，幫助教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)開展。課下我常常與其閑聊，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的溝通中學(xué)到一些新的學(xué)問，了解一些家鄉(xiāng)以外的新穎 事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語學(xué)問，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友，感覺很親切。

公允公正，富有愛心做一名老師，必需公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn)，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都須要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特殊要留意，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。假如某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況須要老師多加關(guān)切時(shí)，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來關(guān)愛他。這樣，即便你對(duì)他有所傾斜，學(xué)生也會(huì)覺得天經(jīng)地義。做到公允公正，就是不管你帶幾個(gè)班，讓每個(gè)班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺得你最重視他。這是對(duì)老師較高的一個(gè)要求，也是我做老師的追求。

愛心是老師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛，你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的苦痛，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，每次看到5年級(jí)2班獲得流淌紅旗二快樂;當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了，心里總是很焦急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，就急于找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí)，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進(jìn)行競賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛心，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺得作為老師的華蜜與充溢。

除了從事教學(xué)活動(dòng)外，我也參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順當(dāng)進(jìn)行;小學(xué)生朗誦競賽，我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)競賽人選;六一節(jié)目匯演，我也參加其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)高校生還主動(dòng)參與小學(xué)生其次套廣播體操的練習(xí)，努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí)，并同時(shí)在其他班級(jí)須要幫助時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)任務(wù)。

黨的教化事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的訓(xùn)誨、指導(dǎo)讓我順當(dāng)走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順當(dāng)完成實(shí)習(xí)工作，特殊是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了老師道路的第一步，在此，我表示特別地感謝!

假如說，當(dāng)時(shí)只是對(duì)支教生活的向往，假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境界!我信任我會(huì)把它恒久牢記于心，體會(huì)期中的味道?；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)驗(yàn)，假如讓我說支教的感受我會(huì)說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

實(shí)習(xí)是我珍貴的財(cái)寶，老師是我的幻想，自信是我的動(dòng)力，帶上財(cái)寶，去實(shí)現(xiàn)幻想，我有信念。

頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧四個(gè)月以來的工作生活經(jīng)驗(yàn)，有初到學(xué)校的喜悅，有遇到困難時(shí)的失落，有迎難而上的霸氣，有得到激勵(lì)時(shí)的感動(dòng)，有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅熬煉了自己、豐富了人生閱歷，也能把自己在高校所學(xué)學(xué)問貢獻(xiàn)到澤庫教化事業(yè)上感到無限榮光。

頂崗支教實(shí)習(xí)的'工作總結(jié)篇6

20XX年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時(shí)我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)覺孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格?！拔沂且粋€(gè)內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接無暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺他四年級(jí)語能考到優(yōu)秀，還酷愛運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照看讀三年級(jí)的小妹妹。原他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他?？此荚嚦晒€是沒點(diǎn)起色時(shí)，我也很生氣地用激將法，說再好的刀不磨也會(huì)生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌，但專心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必需每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見他的變更了，至少會(huì)把語本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會(huì)仔細(xì)做了，看在家真是個(gè)聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步共享出，因?yàn)槲抑浪苍谝慌?，聽到我?duì)他的確定。

我曾經(jīng)在班上說過這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔(dān)憂會(huì)退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)頂。說完這個(gè)故事，班上的人都安寧靜靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時(shí)的“無敵三人組”，接著對(duì)班上的全部同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐性，我對(duì)你們有信念，也希望你們對(duì)自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個(gè)雖然考試沒擺脫不及格，但上都很用心地聽寫，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐性看著他們成長，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有肯定的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，須要你去發(fā)覺?！坝脤W(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能的方法?！崩蠋煵粦?yīng)當(dāng)總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到確定的自己，真心的對(duì)他說：“我對(duì)你有信念，加油！”

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇7

曲周隊(duì)于2月16日早八點(diǎn)動(dòng)身，當(dāng)日12點(diǎn)順當(dāng)?shù)竭_(dá)曲周進(jìn)修附中。XX縣教化局袁宗軍副局長、進(jìn)修附中業(yè)務(wù)校長顏景濤老師、進(jìn)修附中校長李如耀老師、曲周三中校長張鳳山老師與同學(xué)們見面，并共午餐，席間表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)分隊(duì)到來的歡迎與期望。之后進(jìn)修附中的四位同學(xué)入住學(xué)校宿舍，三中的八位同學(xué)在張校長支配的農(nóng)機(jī)賓館稍事休息，隨后去三中住宿處進(jìn)行初步整理。晚上三中的八位同學(xué)仍回到縣城入住農(nóng)機(jī)賓館。

進(jìn)修附中的四位同學(xué)當(dāng)晚即有兩位同學(xué)被安排了教學(xué)任務(wù)，都是教八年級(jí)的數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)系平衡、教化系任曉靜），并擔(dān)當(dāng)班主任。另外一位中文系學(xué)生（劉志曉）首先跟隨初一年級(jí)一位語文老師聽課、協(xié)助其班主任工作，音樂系實(shí)習(xí)生趙肖丹則在其次天與該校原音樂老師交接，并在第四天起先接手音樂課（原音樂老師去負(fù)責(zé)物理試驗(yàn)室了）。進(jìn)修附中沒有對(duì)我們的實(shí)習(xí)生進(jìn)行任何形式的崗前培訓(xùn)，基本上大家都是干脆上崗。其中劉志曉的課程支配在一周后要求她上歷史，不讓她上語文了，經(jīng)過與主管教學(xué)的郭副校長反復(fù)溝通，并一再強(qiáng)調(diào)我們學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生專業(yè)對(duì)口的規(guī)定，才以語文兼歷史的支配確定下來，其后兩天，又再次將志曉從教歷史轉(zhuǎn)為教英語。盡管在工作支配和崗前培訓(xùn)上存在如此欠缺，我們的實(shí)習(xí)生仍舊努力調(diào)整自己盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)爭取干好本職工作。數(shù)學(xué)系的實(shí)習(xí)生平衡接手的班級(jí)是半年級(jí)最亂的一個(gè)班，他快速相識(shí)了班級(jí)里原來最搗亂的學(xué)生，并指定他擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員，并支配他幫助自己做一些詳細(xì)的事情，這個(gè)學(xué)生感到自己得到了新老師的關(guān)注與重視，很快成為了平衡的得力助手，上課的時(shí)候還時(shí)時(shí)常主動(dòng)幫老師維持秩序。平衡因此快速在這個(gè)班級(jí)樹立了威信，班級(jí)紀(jì)律得到了很大改觀，年級(jí)的一半的老師們都對(duì)平衡刮目相看。此外，我們另外三位同學(xué)的表現(xiàn)也很主動(dòng)，與學(xué)校老師、主管校長的溝通請(qǐng)教都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。在我們的要求下，今日下午（3月3日）學(xué)校組織了班主任老師閱歷溝通座談會(huì)，兩位擔(dān)當(dāng)班主任的實(shí)習(xí)學(xué)生參與了座談會(huì)，收獲很大。

從實(shí)習(xí)起先的其次周起，進(jìn)修附中的領(lǐng)導(dǎo)起先真正意識(shí)到師大這次派來的實(shí)習(xí)生和以前其他學(xué)校派來的學(xué)生不同，進(jìn)修附中以前接收過例如邯鄲學(xué)院等專科院校的實(shí)習(xí)生，據(jù)說是老師送到學(xué)校后就走了，學(xué)生自己在學(xué)校實(shí)習(xí)，沒有相應(yīng)的系統(tǒng)的監(jiān)管制度，實(shí)習(xí)生紀(jì)律散漫，有時(shí)會(huì)不上課出去逛街等。他們最初以為我們也是類似的狀況，所以基本就按以前的模式與看法來對(duì)待我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過我們一周實(shí)際的表現(xiàn)，學(xué)校也起先越來越仔細(xì)地對(duì)待這次實(shí)習(xí)，目前已經(jīng)承諾要召開班主任閱歷溝通會(huì)，教學(xué)副校長表示要親自聽課等等。今日（3月3日，周一）業(yè)務(wù)副校長正式供應(yīng)了一對(duì)一的指導(dǎo)老師名單給我，我們的頂崗支教工作漸漸進(jìn)入正軌。

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇8

時(shí)間如白駒過隙一時(shí)半霎，從指尖劃過，我還未曾來得及感受，便已經(jīng)將全部的一切化為繞指柔，暮然回首，發(fā)似霜雪，面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時(shí)間過得太快，這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦，第三周即將接近尾聲，接下來又要到新的一周啦?；厥椎谌艿墓ぷ?，內(nèi)心感概萬千，為了總結(jié)閱歷，提高自己，克服不足，以及適應(yīng)教學(xué)工作的要求，現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié)：

在工作方面，我們四個(gè)教學(xué)工作這周進(jìn)行的比較順當(dāng)，因?yàn)橛辛松弦恢艿某醪绞熳R(shí)階段，所以這一周教學(xué)方面遇到的困難也就變少啦，與此同時(shí)我們也積累了一些的工作閱歷，我們對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生越來越了解啦；對(duì)一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯(cuò)的，這周不但沒有出現(xiàn)老師和學(xué)生沖突的事情，而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽，同學(xué)們都很喜愛我們，或許是因?yàn)槲覀兘拥貧馄揭捉耍蛟S是我們的對(duì)教學(xué)的熱忱感染了他們，大家把教學(xué)工作處理的井井有條；我們這組的實(shí)習(xí)小老師都很自律，都能主動(dòng)的備課，通過上網(wǎng)搜集資料、細(xì)致研讀教科書和教參等多種途徑，打算的課堂內(nèi)容都很充分；作為組長，我常常激勵(lì)和督促本組成員主動(dòng)聽指導(dǎo)老師的課程，并從中吸取閱歷，開會(huì)的時(shí)候相互溝通，總結(jié)閱歷，克服不足，提高自己；在工作方面我們主動(dòng)響應(yīng)鳳山一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的指示，我們每個(gè)人始終虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)。這周我們負(fù)責(zé)了教工餐廳的訂餐任務(wù)，雖然我們初次接觸這項(xiàng)工作，但是我們四個(gè)都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，不懂得事情就請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐睦蠋焸?，結(jié)果是我們把這項(xiàng)任務(wù)完成的很好，得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，以后，我們還會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地的工作，我們每個(gè)人對(duì)于學(xué)校教給我們的無論是教學(xué)方面的任務(wù)還是其他方面的任務(wù)，我們都仔細(xì)主動(dòng)地完成?？偠灾诠ぷ鞣矫?，我們組全體成員都腳踏實(shí)地，認(rèn)仔細(xì)真，把各項(xiàng)工作都完成的比較好，受到了當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的確定。

在請(qǐng)假出勤方面，我們這周沒有出現(xiàn)請(qǐng)假的狀況。

在生活方面，我們始終堅(jiān)持結(jié)伴而行，沒有出現(xiàn)有人單獨(dú)外出的現(xiàn)象，為了保證每個(gè)人的人身平安，我們小組之間相互監(jiān)督，相互陪伴，相互幫助，我們每天吃得好睡得好，宿舍衛(wèi)生也管理的很好，沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。

這周末我們實(shí)行了一次團(tuán)小組會(huì)議，主要商討這周末我們要全體登山應(yīng)當(dāng)確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的留意事項(xiàng)，我們這周末開展的登山活動(dòng)目的就是為了增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加支部活力，增加相互之間的了解，讓我們更加的團(tuán)結(jié)，全組成員登山這項(xiàng)活動(dòng)開展的很順當(dāng)，收到了很好的效果。

總而言之，鳳山一中全體頂崗實(shí)習(xí)老師們這周各方面工作開展的都很順當(dāng)！下周我們會(huì)更加努力，只有更好，沒有最好！

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇9

第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教XX縣廣宗分隊(duì)來到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作狀況做一總結(jié)。

一．建立完善組織管理體系

在下點(diǎn)前，依據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好閱歷，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提示實(shí)習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的看法，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的狀況記錄在案，并剛好解決和處理。周簡訊，月安排和月總結(jié)制度也漸漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的安排性和條理性都加強(qiáng)了。

我分隊(duì)下點(diǎn)后快速召開了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，支配和部署了今后的詳細(xì)工作。隨著XX聊城高校幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采納圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)剛好記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教化局的贊揚(yáng)和激勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了肯定影響力。

二．平安保障放首位

八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教化局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的打算工作，實(shí)習(xí)生即刻被支配到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并快速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我仔細(xì)查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺問題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……

對(duì)于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

三．教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。

我分隊(duì)根據(jù)我校頂崗支教中心的文件要求，起先逐步實(shí)施三輪聽評(píng)課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評(píng)課，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評(píng)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點(diǎn)聽評(píng)課等。第一輪聽評(píng)課進(jìn)展順當(dāng)，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生漸漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開，在教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)和成長，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中進(jìn)行了聽課，每堂課聽下來，我都要就實(shí)習(xí)老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺(tái)，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以激勵(lì)為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法?？傊?，看到這些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來越穩(wěn)健自如的老師風(fēng)度，心里真是為他們感到傲慢和華蜜。

四．主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)

實(shí)習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕袒瘞砹缩r活的力氣。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝，有實(shí)力，有素養(yǎng)，有想法，來到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自己，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái)。

在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況開展和參加了豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。XX縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級(jí)組的“國學(xué)經(jīng)典學(xué)問競賽”，他們主動(dòng)仔細(xì)籌備此次競賽，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中起先，在熱情的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)贊揚(yáng)不已，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣一般話的活動(dòng)，利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)說一般話的意義和作用，并細(xì)心組織了校內(nèi)一般話演講競賽，受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方舉薦參與了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱情的掌聲，并取得了優(yōu)異成果。XX縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在老師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校內(nèi)生活，促進(jìn)了師生溝通，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和激勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來之際，來到縣敬老院探望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳?，XX縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在驚慌地為所在單位參與全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，信任他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。

五.結(jié)語

實(shí)習(xí)生們有熱忱，有活力，我激勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽?shí)踐，勇于創(chuàng)建，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參加和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到，我們駐縣老師就像一根線，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍寶，我們要想方法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，光線照人。這根線要牢固，但突出的是一顆顆絢爛的珍寶所形成的項(xiàng)鏈。

我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，度過了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的安排和打算。踏實(shí)，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號(hào)，愿分隊(duì)一切順當(dāng)，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順當(dāng)。

頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)篇10

實(shí)習(xí)支教老師的到來，大大緩解了我校師資力氣嚴(yán)峻不足的狀況，為我校的教學(xué)工作增加有生力氣。我校也對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)切、指導(dǎo)和幫助，爭取為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的教化實(shí)習(xí)環(huán)境。

一、我校為實(shí)習(xí)生支配了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備，因我校正處于建設(shè)中，無處支配實(shí)習(xí)老師的住宿，我校主動(dòng)聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院，將實(shí)習(xí)生支配在中學(xué)住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯。

二、我校在開學(xué)初召開了實(shí)習(xí)支教工作的動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上闡明白我校工作條件非常艱苦，但頂崗實(shí)習(xí)的確能提高實(shí)習(xí)生的教化教學(xué)實(shí)力，班級(jí)的組織管理實(shí)力，是將學(xué)校學(xué)到的教化教學(xué)理論化成教學(xué)實(shí)踐最好的平臺(tái)，激勵(lì)了實(shí)習(xí)生克服困難，努力工作的決心。

1、熱忱接待實(shí)習(xí)生，選派閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，細(xì)心支配和實(shí)施專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。每位頂崗老師都支配一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)老師，一位班主任工作指導(dǎo)老師，訂立師徒協(xié)議書，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。

2、為實(shí)習(xí)生支配了多堂優(yōu)秀老師的示范課、觀摩課，對(duì)實(shí)習(xí)生的成長起了很大促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)生除了聽指導(dǎo)老師的課以外，還可以隨意聽本校老師的課。

3、要求實(shí)習(xí)老師一律參與本校的教研活動(dòng)，上一堂教學(xué)匯報(bào)課，一堂主題班隊(duì)會(huì)課。

4、指導(dǎo)老師仔細(xì)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)技能競賽，榮獲小學(xué)語文一等獎(jiǎng)的2人，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的5人，二等獎(jiǎng)的3人，體育一等獎(jiǎng)的1人。

但也存在著一些問題，如體育系的實(shí)習(xí)生常常請(qǐng)假，甚至不辭而別，給我們的教學(xué)帶來了支配課程上得困難。還有大四的實(shí)習(xí)生常常去參與考聘，也給頂崗的課程支配上