2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與教學(xué)建議

2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與教學(xué)建議

2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)建議

江蘇南京市白下區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校（教研室）丁玉祥

一、中考同學(xué)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單存在的問題

依據(jù)多年的中考物理復(fù)習(xí)閱歷，結(jié)合同學(xué)以往物理調(diào)研測(cè)試

的抽樣分析狀況，畢業(yè)班的同學(xué)在中考物理復(fù)習(xí)上簡(jiǎn)單存在以下

問題：

1.復(fù)習(xí)方法不當(dāng)

同學(xué)對(duì)中考物理的一輪復(fù)習(xí)無方案，復(fù)習(xí)效率偏低，由于一

輪復(fù)習(xí)中許多內(nèi)容是學(xué)習(xí)過的，同學(xué)常消失上課“不想聽”、“只

看不寫”、“只想不做”等眼高手低的不良復(fù)習(xí)習(xí)慣。

2.基礎(chǔ)學(xué)問薄弱

一些同學(xué)對(duì)于各學(xué)科的基本概念把握不扎實(shí)，相近概念混淆

不清，不能正確理解和嫻熟運(yùn)用，導(dǎo)致一些模擬練習(xí)或考試基礎(chǔ)

題得不到應(yīng)當(dāng)?shù)玫姆帧Ａ硗?，有些同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)問的梳理力

量不強(qiáng)，缺少梳理和歸納學(xué)問的基本方法，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢。中考

備考無論怎樣復(fù)習(xí)，都必需要經(jīng)受一個(gè)對(duì)舊學(xué)問的梳理過程，關(guān)

鍵是梳理的形式怎樣？如何有效梳理？怎樣通過梳理提升學(xué)問

的理解力量與思維水平？

3.答題缺乏規(guī)范

物理復(fù)習(xí)課中，一些同學(xué)的物理練習(xí)或模擬試卷的答題不規(guī)

范，常常失分，未能做到有求必應(yīng)、有問必答。比如平常不留意

運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言規(guī)范解答問題，不能把試驗(yàn)步驟有條理的寫出，造

成失分較多。不會(huì)用書中的語(yǔ)言進(jìn)行答題，答題缺乏專業(yè)指導(dǎo)用

語(yǔ)。有的同學(xué)不能按要求代入數(shù)據(jù)和單位進(jìn)行運(yùn)算，消失單位換

算錯(cuò)誤及計(jì)算的錯(cuò)誤，有的同學(xué)書寫潦草，涂改任憑，評(píng)卷老師

看不清難給分。另外，作圖不夠清楚明白，書寫潦草，發(fā)覺錯(cuò)誤

訂正拖拉等等，不能實(shí)現(xiàn)“該得的一分不能少，能得的一分不能

丟。”其實(shí)，解題不規(guī)范的失分可能在課堂上聽課時(shí)不夠細(xì)致，

甚至中考備考后期由于負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致平常作業(yè)、試卷訂正和糾錯(cuò)

不準(zhǔn)時(shí)。

4.缺乏生活閱歷

由于初三階段備考任務(wù)重，缺少接觸社會(huì)的時(shí)間，也很難有

時(shí)間看報(bào)或看新聞。由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的單一性，導(dǎo)致同學(xué)某種

程度上缺乏對(duì)生活中的社會(huì)現(xiàn)象或自然現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注,

導(dǎo)致學(xué)科與社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系試題上丟分。

5.試驗(yàn)操作缺乏

由于同學(xué)進(jìn)行紙筆復(fù)習(xí)時(shí)間比較多，能進(jìn)行動(dòng)手試驗(yàn)次數(shù)和

時(shí)間少，試驗(yàn)基本儀器的操作缺乏肯定的訓(xùn)練，常常停留在試卷

上“做”試驗(yàn)、“背”試驗(yàn)的現(xiàn)象。2022年中考物理還要進(jìn)行試

驗(yàn)考查，因此，要留意利用復(fù)習(xí)課或課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間多到試驗(yàn)

室進(jìn)行操作訓(xùn)練。

6.計(jì)算力量薄弱

許多同學(xué)由于平常怕費(fèi)事，許多演算類的試題不愿計(jì)算究竟,

不能計(jì)算完整，或計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。還有的同學(xué)愛用計(jì)算題進(jìn)行替

代，自己動(dòng)筆算的主動(dòng)性不夠。平常盡管解題不少，由于缺乏有

質(zhì)量的訓(xùn)練，計(jì)算力量缺乏不高，許多計(jì)算題有計(jì)算過程，到會(huì)

做卻不能得分，主要是因結(jié)果不精確而失分。

7.審題不夠細(xì)致

從以往備考的閱歷看，中考因?qū)忣}不細(xì)而丟失分的占30%以

上。許多同學(xué)平常復(fù)習(xí)時(shí)，由于求速度，而忽視了精確

度。在解題過程中由于貪多求快，而忽視依據(jù)需要提取有用的信

息，或忽視題目的隱含條件，消失易看錯(cuò)，讀錯(cuò)，答錯(cuò)，寫錯(cuò)、

算錯(cuò)等狀況，導(dǎo)致丟失分。比如語(yǔ)文學(xué)科，有些同學(xué)拿到文章,

草草讀一遍，還沒有完全讀懂文章就，甚至有的文章沒讀完，就

焦急做題。由于找不出或找不全試題設(shè)置情境中的關(guān)鍵詞，造成

再現(xiàn)學(xué)問時(shí)的失誤和缺漏點(diǎn)。建議一輪復(fù)習(xí)綜合題訓(xùn)練時(shí)，實(shí)行

“先讀題再做題”的方式，通過肯定時(shí)間的訓(xùn)練，逐步提高審題

力量。

8.忽視錯(cuò)題歸類

不少同學(xué)由于復(fù)習(xí)任務(wù)中，往往不太重視每次練習(xí)或階段性

測(cè)試的錯(cuò)題的整理，錯(cuò)題歸類不準(zhǔn)時(shí)，更不留意解題后反思，，

消失“屢做屢錯(cuò)”，“講過的還錯(cuò)”現(xiàn)象，未能處理好“懂和會(huì),

對(duì)而不全，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不得分”關(guān)系。

9.拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻

部分同學(xué)學(xué)習(xí)上存在拖拉的習(xí)慣。一些復(fù)習(xí)作業(yè)、試卷有時(shí)

由于安排時(shí)間不合理，或者老師的作業(yè)量過大，導(dǎo)致作業(yè)常常完

成不了或完成不準(zhǔn)時(shí)。建議做復(fù)習(xí)作業(yè)和試卷實(shí)行以下原則：“少、

先”原則，復(fù)習(xí)科目作業(yè)少的優(yōu)先完成?！拜啌Q”原則。每門作

業(yè)一般至多30分鐘。做了30分鐘未做完，則先做下一門。要盡

力避開了“疲憊戰(zhàn)”的發(fā)生。

10.用慣性思維解題

在以往物理一輪復(fù)習(xí)考試中，不少同學(xué)由于受以往熟題思維

的影響，解題時(shí)思索問題比較偏面，易受前概念干擾，導(dǎo)致解題

消失偏差。

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