2009年度綜合實踐總結(jié)

2009年度綜合實踐總結(jié)本學(xué)期，大二領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和我校綜合課堂教學(xué)活動課的特點，證實不好綜合課堂教學(xué)活動的主題，并緊緊圍繞主題制定不好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入細致地積極開展。在活動中，特別強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，建議全體學(xué)生積極參與至各項活動中，在“課堂教學(xué)”、“實地考察”、“實驗”、“探究”、“想象”、“思索”、“體驗”等一系列活動中，推斷出和解決問題，體驗和體會生活，發(fā)展課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。在活動中問鼎頗多：一、體會至了栽種的快樂。四、能力贏得提高。栽種也就是艱苦的，播種、借糧，澆水，問鼎，每個環(huán)節(jié)都不隨心所欲。在烈日下借糧，課余時間澆水，大汗淋漓地問鼎……，這些都并使同學(xué)們真正體會至了栽種的難于，農(nóng)民的艱苦，感受到了勞動成果的來之不易。有的學(xué)生說：“唉，不知道種花生這么艱辛呀，今天我稱得上了解到‘粒粒皆辛苦’的真正含義了。除了的同學(xué)說：“我們吃飯一會活就艱辛，農(nóng)民伯伯長年累月地勞作，我真是很敬佩他們?！本褪堑?，每一項勞動都就是艱辛的，我深信每個孩子都已體會至了這一點。學(xué)生在真實的栽種活動充滿著了激動和喜悅，每一個代萊推斷出都而令他們欣喜若狂；每一次問題的解決都會并使他們興奮不已；問鼎的時刻更是并使他們心潮澎湃。有的同學(xué)在日記里寫道：繳花生的時候我吃飯了那么多，她倆呀。但是喝至那么美味的花生，我真的再艱辛點我也高興，我終于喝至自己辛辛苦苦種的花生了。除了的同學(xué)對我說：“老師，我特別喜歡應(yīng)邀出席這樣的活動，同學(xué)們也都挺鳳凰于飛這樣的課的?！蔽业难矍霸僖淮物@露出來孩子們問鼎時的一張張熱情洋溢的笑臉。孩子們的這些心聲也勸誡我們在平時的教育方面應(yīng)多側(cè)重于課堂教學(xué)和操作方式方式，盡量并使學(xué)生們身臨其境，喚醒他們的熱情。三、對勞動存了代萊重新認識。二、感受到了栽種的艱辛。您現(xiàn)在借書的就是查字典范文網(wǎng)謝謝您的大力支持和鼓勵！?。≡隗w會了勞動的快樂與艱辛之后，學(xué)生們懂得了勞動成果的來之不易，轉(zhuǎn)型了對勞動的態(tài)度。他們在勞動中體會至了樂趣，就愿意應(yīng)邀出席至勞動中回來；體會了勞動的艱辛，就可以尊重勞動，珍惜勞動成果。在平時的各種勞動中，不見蹤影有的同學(xué)再畏畏縮縮了，更多的就是同學(xué)們襯袖子，在勞動中大顯身手的情景。在活動中，孩子們查資料，想對策，仔細觀察，深入細致記錄，動手課堂教學(xué)。在不知不覺中，他們的動手操作能力、合作能力、解決問題的能力等等都贏得了非常大程度的提高。孩子活潑可愛的天性在這塊土地上贏得了展現(xiàn)出，他們從中問鼎了很多，我也深有感觸。學(xué)生們的潛力就是非常小的，必須靠我們回來挖掘。作為老師，我深表自身的科學(xué)知識就是多么的匱乏。當(dāng)有些同學(xué)問至有關(guān)農(nóng)業(yè)栽種方面的問題時我常常無以對答如流，只好說并使我們一起回來墨查詢，而內(nèi)心的無法平