網(wǎng)課決心書范文10篇

網(wǎng)課決心書范文10篇我在三尺講臺上耕耘的第十二年，也是我訓(xùn)練教學(xué)工作的一個(gè)新的開頭，更是我面臨的又一艱難挑戰(zhàn)的開頭。在這個(gè)漂亮而富有人文關(guān)懷氣息的校內(nèi)里，我付出了許多，同樣也得到了許多，學(xué)到了許多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：

我喜愛自己的職業(yè)，所以我在進(jìn)行自己的班務(wù)和教學(xué)工作時(shí)，沒有忽視自己的思想修養(yǎng)，沒有停止自己對思想進(jìn)步的追求，我自覺參與各種形式的學(xué)習(xí)，撰寫了大量的學(xué)習(xí)筆記，并始終以仆人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對待工作和學(xué)習(xí)，遵守社會公德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，并一貫以師德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，武裝自己，鞭策自己，始終注意自己老師形象的塑造，以求得更能勝任自己的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，努力探究，甘于奉獻(xiàn)，不躺在功勞薄上求索取，不拿已有的閱歷做炫耀的資本，始終腳踏實(shí)地，以滿腔的熱忱和教語文應(yīng)有的激情對待每一堂課，關(guān)愛、敬重、接近每一名同學(xué)，把他們緊緊的吸引在我的課堂上。由于我知道，在新課程改革的進(jìn)程中，“關(guān)注人”是語文教學(xué)的核心理念，“一切為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”是教學(xué)的目標(biāo)，語文訓(xùn)練就是愛的訓(xùn)練。備課時(shí)，我鉆研教材，分析同學(xué)，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，針對兩個(gè)班不同的狀況設(shè)計(jì)不同的應(yīng)對措施，真正做到因材施教。為使教學(xué)成為有源之水，有本之木，在課堂上，我講求教學(xué)藝術(shù)，講究策略，能挖掘出教材的情感因素，培育同學(xué)的愛心、善心、進(jìn)取心、自信念，調(diào)動他們的樂觀情感。講課中，我時(shí)而激情澎湃，時(shí)而幽默風(fēng)趣，以課文中供應(yīng)的藝術(shù)形象或詳細(xì)畫面，來啟發(fā)同學(xué)的形象思維，喚起想象，沿著的行文思路，把同學(xué)引入情景之中，讓他們產(chǎn)生劇烈的感情共鳴，既收到課堂的實(shí)效，又調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)心情。我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、博客等各種教學(xué)資源和手段，激活我的語文課堂，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好。我更注意采納自主探究，大膽猜想，合作溝通等教學(xué)形式，爭取給每一名同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，更努力不讓一個(gè)同學(xué)被遺忘在角落里，同學(xué)小有進(jìn)步我就大加鼓舞，力爭讓我的課堂其樂融融，這樣同學(xué)在活動中相互溝通，擺脫束縛，充分展現(xiàn)了自我，為明天成才積蓄了力氣。課后，我準(zhǔn)時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺，不斷完善自我，提高自己的教學(xué)水平。在教研活動中，我虛心學(xué)習(xí)，樂觀發(fā)言，以他人之所長，補(bǔ)自己之所短，尤其是在遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)方面，我更是大膽質(zhì)疑，急躁學(xué)習(xí)，虛心討教，以求最大的進(jìn)步。在班務(wù)工作中，我勤字當(dāng)頭，不敢疏忽大意，不敢倦怠慵懶，總是用百倍的愛心去呵護(hù)，用萬般的急躁去訓(xùn)練。第一學(xué)期我力抓班風(fēng)，塑新形象。為此，我組建了班委，結(jié)合中同學(xué)行為規(guī)范、守則，制定了適合班級實(shí)際狀況的班規(guī)，使同學(xué)有規(guī)可循、有紀(jì)可守。并努力培育班干部，讓他們各司其職，各盡其責(zé)，逐步培育他們的力量。我還注意同學(xué)的思想訓(xùn)練，我結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律訓(xùn)練，未成年人思想道德建設(shè)，紀(jì)念紅軍長征70周年競賽活動，十佳同學(xué)評比，違紀(jì)同學(xué)訓(xùn)練等活動，在班里也相應(yīng)的開展了一系列活動：如主題班會，展現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，寫決心書，制定班級口號等，從正面訓(xùn)練，讓同學(xué)不斷熟悉自己，發(fā)覺自己的錯誤并準(zhǔn)時(shí)改正。針對同學(xué)種種不良表現(xiàn)，我又從紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)進(jìn)行了新習(xí)慣的培育。我知道榜樣的力氣是無窮的，我從同學(xué)中挖掘出做作業(yè)樂觀的，回答問題樂觀的，勞動中忘我的，愛關(guān)心別人的等榜樣，賜予確定，相應(yīng)地也設(shè)置了“班級之最”評比欄，從十個(gè)方面推舉出本班的榜樣，讓他們進(jìn)行自我對比，無形中產(chǎn)生一種向上的動力，從而推動班級管理。有些同學(xué)因成果差，沒有學(xué)習(xí)的愛好，對自己更沒有信念，所以我多關(guān)懷、詢問、鼓舞他們，多發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，以達(dá)到訓(xùn)練他們的目的。除此外，我還注意學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力培育有共性人才。我讓同學(xué)養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們建立互幫小組，還發(fā)揮班會課的優(yōu)勢，讓同學(xué)充分的展現(xiàn)自己的才能，既從第一角度增加他們的班級榮譽(yù)感，又讓同學(xué)的各種力量得到了提高。其次學(xué)期，我又針對同學(xué)上網(wǎng)，鬧事，不交作業(yè)，搗亂紀(jì)律，課堂上和老師頂撞，欺侮本班同學(xué)等現(xiàn)象，勤下班、勤詢問、勤談心、并用自己的急躁去勸導(dǎo)，用點(diǎn)滴的細(xì)心去發(fā)覺，用真誠的愛心去關(guān)愛，只要同學(xué)為班級做一點(diǎn)好事，我就表揚(yáng)、鼓舞，并讓他們明白：愛心是送給同學(xué)們最好的禮物。后來我發(fā)覺許多同學(xué)都變了。我又合學(xué)校的支配，利用班會課，有意識的組織“敬父母，從我做起”的主題班會，“學(xué)會感恩”的演講競賽，“愛心需要公正嗎？”的辯論會活動，不斷豐富同學(xué)的班會課內(nèi)容，并進(jìn)一步增加班級的分散力和向心力。

有付出就會有收獲，正由于我在訓(xùn)練工作中勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，才取得了肯定的成就：語文成果突出，班級管理穩(wěn)定，無事故發(fā)生。今后，我將連續(xù)“葉”的事業(yè)，謙遜的垂著自己的綠蔭。

龍XX，男，16歲，八班級同學(xué)。學(xué)校五班級之前成果優(yōu)秀，六班級以來成果很不抱負(fù)。但人很聰慧，反應(yīng)靈敏，只是沒有上進(jìn)心，沒有學(xué)習(xí)的熱忱，上課不是與同學(xué)說小話，就是睡覺或者嚼檳榔等，作業(yè)基本不完成，各種測試只是胡亂涂鴉，動筆量大的題目亂寫不著邊際的幾個(gè)字或者干脆不做。喜愛上網(wǎng)，甚至通宵，在寢室吸煙，說粗話，導(dǎo)致班上一大部分同學(xué)對他是敬而遠(yuǎn)之。

性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，好表現(xiàn)自己，自我要求不嚴(yán)，有時(shí)又表現(xiàn)出很強(qiáng)的自卑心理，逆反心理非常嚴(yán)峻。在學(xué)校，這種抵抗行為更為明顯，面對老師，一副不服氣而又毫不在乎的樣子。在家里，也常常頂撞父母甚至與父母發(fā)生沖突。對于老師和家長的訓(xùn)練與批判，有很強(qiáng)的抵觸心情。

二、同學(xué)自述

五班級之前，我對學(xué)習(xí)有比較深厚的愛好，還擔(dān)當(dāng)過一年的學(xué)習(xí)委員，每次的期末檢測都名列班級前30名（全班級300人左右）。五班級一期換了一個(gè)語文老師，在一次課堂練習(xí)時(shí)，我后桌的同學(xué)說話嚴(yán)峻影響課堂，老師硬說是我，我不服，沖動之下，我罵了她，語文老師很生氣，當(dāng)即就在全班同學(xué)面前扯我耳朵、罰我站講臺，并通知我父母來學(xué)校訓(xùn)練我。父母盛怒之下不分青紅皂白就痛打了我一頓。我心里的委屈和怨恨無處可說，這件事也使我在同學(xué)面前抬不起頭來，從那以后，我無心學(xué)習(xí)，成果一落千丈，而且學(xué)會了上網(wǎng)、吸煙。父母和老師也多次批判、訓(xùn)練我，但我依舊我行我素。升入學(xué)校后，換了個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，我也曾想過轉(zhuǎn)變自己，但兩年的壞習(xí)慣，不是幾天想改就轉(zhuǎn)變得了的，在老師、父母的不理解和打罵訓(xùn)練中，我就這樣“混”到了現(xiàn)在。其實(shí)，我現(xiàn)在也很想改掉自己的壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，考上高中。

三、緣由分析

我通過與該生多次的溝通、了解，分析緣由，認(rèn)為主要是家庭和學(xué)校訓(xùn)練的不到位所致。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面。

（1）家庭訓(xùn)練方式不當(dāng)。龍輝的父母均有工作，平常一忙，便疏于與孩子溝通，不能準(zhǔn)時(shí)地了解孩子的心理動態(tài)和進(jìn)行問題疏導(dǎo)，面對孩子的問題和錯誤，實(shí)行的訓(xùn)練方式就是斥責(zé)、打罵。而且，父母家庭訓(xùn)練的思想經(jīng)常不全都，母親訓(xùn)練，父親置之不理，或者父親打罵孩子，母親又去袒護(hù)。見孩子的壞習(xí)慣日益增多，缺乏急躁，打罵不見效之后就是絕望，絕望之后就是放任自流。

（2）學(xué)校個(gè)別老師對同學(xué)的訓(xùn)練方式簡潔、粗暴，缺乏公平意識。為了維護(hù)老師的威武，有時(shí)明知自己錯怪了同學(xué)，但礙于面子，不去和同學(xué)說明，更別說去賠禮。在事情發(fā)生之后，也不準(zhǔn)時(shí)通過比較委婉的方式去疏導(dǎo)同學(xué)的心理和開導(dǎo)思想，總認(rèn)為同學(xué)只是個(gè)孩子，不能很好地敬重同學(xué)的共性心理，使沖突和沖突日益嚴(yán)峻。甚至戴著有色眼鏡看待同學(xué)，令師生關(guān)系日益緊急，直至走到對立面。

（3）社會環(huán)境的影響。家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練是三位一體的，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到訓(xùn)練的效果。假如把家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練比作是人在攙扶和指引著孩子走路，那社會訓(xùn)練就是孩子腳下的道路，道路上可能會有許多的障礙、坎坷，孩子不當(dāng)心的跌倒，很可能會對其造成心理上的影響，引導(dǎo)得當(dāng)，是一種鼓舞，熬煉其意志；不準(zhǔn)時(shí)指引和開導(dǎo)，則會讓其偏離方向。社會是個(gè)大染缸，有形形的人和事，社會訓(xùn)練的薄弱性和社會環(huán)境的簡單性，再加上孩子是非明辨力量不強(qiáng)，自控力差，在不良環(huán)境影響之下，就更簡單放縱自己了。

四、輔導(dǎo)策略與實(shí)施

1.個(gè)別談心，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)

與龍XX進(jìn)行伴侶式的談心，取得他的相信，了解他的心理狀況，以及問題產(chǎn)生的緣由，并表示可以理解和原諒，然后共同尋求解決問題的方法。

2.建立老師與家長的訓(xùn)練聯(lián)系，敬重同學(xué)共性

通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，了解龍XX家庭狀況，與家長溝通思想和對孩子的訓(xùn)練方式方法。工作、家庭的生活是大事，孩子的訓(xùn)練問題也無小事。在這一熟悉基礎(chǔ)上，對孩子的訓(xùn)練逐步削減打罵訓(xùn)練，敬重孩子的成長共性心理。多關(guān)懷孩子，與孩子溝通，增進(jìn)彼此了解，了解孩子的心理需求、心理障礙等，取得孩子的相信。在對孩子的訓(xùn)練方式上要多鼓舞，多表揚(yáng)，少批判、打罵，敬重孩子共性。父母在訓(xùn)練孩子的問題上，思想、行動要全都，用親情來感化他，消退其對立心情。

3.制造機(jī)會，關(guān)心重塑自信

龍XX雖然學(xué)習(xí)成果差，身上壞毛病也不少，但在老師的感化下，他誠懇坦率，不弄虛作假。而且在數(shù)學(xué)這一學(xué)科學(xué)習(xí)上反應(yīng)靈敏，接受新學(xué)問速度很快，表現(xiàn)出肯定的天賦。于是，以此來關(guān)心他查找學(xué)習(xí)的突破口，先和數(shù)學(xué)老師共同協(xié)商如何在數(shù)學(xué)學(xué)科的方方面面多給他制造呈現(xiàn)自我的機(jī)會，從課堂提問到學(xué)習(xí)方法，從作業(yè)練習(xí)到各種檢測，等等，都準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)注和確定。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他很快在數(shù)學(xué)這門科目中找到學(xué)習(xí)的自我，在同學(xué)們面前也開頭表現(xiàn)出了應(yīng)有的自信。

循序漸進(jìn)中，我又適時(shí)地讓他參加到班級的學(xué)習(xí)互助中，依據(jù)他的水平和力量讓他輔導(dǎo)別的同學(xué)。同時(shí)，針對他的后進(jìn)科目，也建立起別人對他的互助，以及科任老師對他的關(guān)懷和關(guān)心。在這種學(xué)習(xí)互助中，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)愛好有了明顯的轉(zhuǎn)變，上進(jìn)心也得到了很好的激發(fā)，更能樂觀地融入班集體中，表現(xiàn)出了很好的交往力量和組織力量。

在一次主題班會中，他還樂觀倡議同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告辭不良習(xí)慣，做一名合格的中同學(xué)。在他的倡議下，班級中上網(wǎng)的狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然沒能杜絕這種現(xiàn)象，但曠課上網(wǎng)的事情再也沒有消失過。更讓我們?nèi)咳握n老師感動的一件事情在班級的第五次主題班會中發(fā)生了，主題班會的晚自習(xí)之前，他很早就帶著母親找到我，交給我一份戒煙決心書，同時(shí)給其他每位任課老師都預(yù)備了一份。他此舉的目的是讓我們七位任課老師當(dāng)他的見證人，從他微微泛紅的臉上，我感覺到了他轉(zhuǎn)變自己的決心。這也成了我從教當(dāng)班主任以來最刻骨銘心、最勝利的一次主題班會，它對班級的影響力很大。

4.容反復(fù)，慎自滿，長久引導(dǎo)

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，消失多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。我們老師必需做大量的長久的艱苦的思想工作，應(yīng)當(dāng)像對子女一樣愛惜他們，要求他們，對他們負(fù)責(zé)，既要有慈母之心，又要有嚴(yán)父之情，要愛得得體，嚴(yán)得適度。對這項(xiàng)工作，老師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循訓(xùn)練規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，樂觀為他們制造進(jìn)步的機(jī)會。有的后進(jìn)生取得了一點(diǎn)成果，就認(rèn)為自己很能干，往往會滋生傲慢的心情。這時(shí)，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給他們“打預(yù)防針”，不斷消退他們的自滿感，使他們保持不斷前進(jìn)的勢頭。

五、輔導(dǎo)感悟

聞名的訓(xùn)練家陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。訓(xùn)練是一門藝術(shù)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為訓(xùn)練活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一門艱深的藝術(shù)，需要我們在訓(xùn)練實(shí)踐當(dāng)中不斷探究，不斷進(jìn)展創(chuàng)新。只有大家齊心協(xié)力，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，真正提高同學(xué)素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出合格人才。

1.因地制宜,持續(xù)強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

新甘石醫(yī)療保障工作點(diǎn)多、面廣、線長、自然條件艱苦,各醫(yī)療點(diǎn)的黨員又來自于不同的科室和單位,黨組織的先鋒堡壘作用難以發(fā)揮。醫(yī)院黨委結(jié)合現(xiàn)場狀況,堅(jiān)決改進(jìn)基層黨組織設(shè)置,在醫(yī)療保障現(xiàn)場成立黨支部,把黨組織的訓(xùn)練、管理和干部監(jiān)督職能有效延長到“新甘石”高原醫(yī)療保障現(xiàn)場。出征當(dāng)天即在二郎山下連夜召開支部大會,依托現(xiàn)場黨支部,抽調(diào)黨員干部和業(yè)務(wù)精英成立共產(chǎn)黨員先鋒隊(duì),樂觀投身到醫(yī)療保障服務(wù)前線中去。同時(shí)在現(xiàn)場樂觀培育、吸納新黨員,變樂觀分子“自然成熟”為樂觀工作“促其成熟”,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格進(jìn)展黨員程序,批準(zhǔn)一名同志火線入黨。

2.全程跟進(jìn),不斷提升思想政治訓(xùn)練成效

在“新甘石”醫(yī)療保障中,醫(yī)院全程跟進(jìn)思想訓(xùn)練,讓每一名黨員“思想上入黨”,有效激發(fā)他們的共產(chǎn)黨員主動性,真正踐行國家電網(wǎng)“努力超越,追求卓越”的企業(yè)精神真諦。動身前,黨委在全院進(jìn)行思想總動員,鼓舞員工在一線發(fā)揮好先進(jìn)模范作用,廣闊員工自發(fā)遞交“請戰(zhàn)書”,受選醫(yī)務(wù)人員寫下“決心書”。在高原現(xiàn)場,黨支部利用轉(zhuǎn)送藥品、召開醫(yī)療協(xié)調(diào)會等時(shí)機(jī)智活支配“”,學(xué)習(xí)定期不定時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)等手段準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的思想政策,專人負(fù)責(zé)跟進(jìn)學(xué)習(xí),將思想訓(xùn)練有效融入醫(yī)療保障工作。同時(shí),黨支部提倡授課和自學(xué)相結(jié)合,隨堂進(jìn)行黨學(xué)問問答測試,檢查學(xué)習(xí)心得,上報(bào)學(xué)習(xí)照片,有效增加員工學(xué)習(xí)效果。

3.轉(zhuǎn)變作風(fēng),有效實(shí)現(xiàn)保障服務(wù)再造升級

醫(yī)院黨委在高原醫(yī)療保障中深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是防病于未然。制訂周密體檢篩查制度,確保無人帶病上高原;編發(fā)《高原病防治手冊及疫區(qū)手冊》等宣揚(yáng)資料,普及高原健康常識。二是從空間和時(shí)間上保證全方位候診。優(yōu)化醫(yī)療資源建成了25個(gè)醫(yī)療站,在空間上最大限度地貼近施工現(xiàn)場;協(xié)作施工需要取消周末、節(jié)假日,24小時(shí)全方位候診。三是人性化貼心醫(yī)療保障服務(wù)。結(jié)合高原發(fā)病急的特點(diǎn),取消掛號、劃價(jià)、結(jié)算環(huán)節(jié),簡化就醫(yī)程序提高就診效率;將醫(yī)療保障關(guān)口前移,由醫(yī)生“坐等上門”變?yōu)椤八歪t(yī)送藥上門”。在6個(gè)月的醫(yī)療保障中,治愈急性高原反應(yīng)1905例,勝利救治急重癥高原肺水腫45例、高原腦水腫2例,實(shí)現(xiàn)了“零死亡”的既定目標(biāo)。醫(yī)院先后榮獲了四川省國資委“先進(jìn)基層黨組織”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、四川省總工會“五?一”勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)稱號。

4.細(xì)心謀劃,貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制

“新甘石”醫(yī)療保障的藥品及醫(yī)療設(shè)備品種多、數(shù)量大、選購時(shí)間急,腐敗風(fēng)險(xiǎn)劇增。醫(yī)院黨委統(tǒng)籌支配,將“新甘石”醫(yī)療保障工作納入年度黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo),把工作任務(wù)量化到領(lǐng)導(dǎo)班子,落實(shí)到牽頭部門,責(zé)任到詳細(xì)人員,確保高原醫(yī)療保障“干事、潔凈”的工作環(huán)境。與每個(gè)醫(yī)療點(diǎn)第一責(zé)任人簽署《廉潔承諾書》,將廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控關(guān)口前移至保障現(xiàn)場,有效發(fā)揮監(jiān)督保障作用。配套開展普法依法治企專項(xiàng)治理、“平安年”活動、“新甘石”醫(yī)療保障專項(xiàng)審計(jì)等活動,發(fā)揮合力有效防范腐敗風(fēng)險(xiǎn)。5.圍繞中心,建立完善黨建工作運(yùn)作機(jī)制醫(yī)院以“新甘石”現(xiàn)場黨支部為依托,樂觀推動黨建制度機(jī)制的建立和完善。一是完善勞動競賽機(jī)制。堅(jiān)持把勞動競賽與醫(yī)療保障的重點(diǎn)、目標(biāo)相結(jié)合,競賽工作格局由單純以工會為主轉(zhuǎn)變?yōu)辄h政、醫(yī)務(wù)部協(xié)作,工會運(yùn)作,競賽對提升醫(yī)療服務(wù)水平成效顯著。二是健全服務(wù)機(jī)制。班子成員多次赴現(xiàn)場慰問醫(yī)務(wù)人員,體現(xiàn)人文關(guān)懷;黨委集行政、工會之力建立了前后方聯(lián)動機(jī)制,準(zhǔn)時(shí)為前線醫(yī)療人員及家屬排憂解難,形成了全方位戰(zhàn)斗合力。三是培育愛心幫扶機(jī)制。組織員工為某藏區(qū)學(xué)校捐建圖書角,為兩所藏區(qū)學(xué)校進(jìn)行了愛心體檢,并對當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行了醫(yī)療技術(shù)支援,延長了大愛精神,履行了社會責(zé)任。

二、高原醫(yī)療保障中深化黨建創(chuàng)新工作的建議

1.與時(shí)俱進(jìn),連續(xù)發(fā)揮黨建服務(wù)作用

依據(jù)國家“十二五”能源規(guī)劃,、青海、四川等西部地區(qū)水電建設(shè)將實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展,為滿意水電外送消納的需求,西部高原地區(qū)勢必成為電網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)維的主戰(zhàn)場,高原電力醫(yī)療保障面臨著前所未有的進(jìn)展機(jī)遇。①四川電力醫(yī)院牢牢把握進(jìn)展契機(jī),樂觀創(chuàng)建國家電網(wǎng)“高原病防治醫(yī)院”,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的三型黨組織為動力,發(fā)揮好黨建工作的組織優(yōu)勢和思想優(yōu)勢。一是做好前瞻性討論,現(xiàn)場黨支部要堅(jiān)持參加爭論和打算醫(yī)療、科研與管理工作中的重要事項(xiàng),樂觀開展調(diào)研,為醫(yī)療保障方案供應(yīng)建設(shè)性意見。二是開展醫(yī)療保障患者滿足度調(diào)查,準(zhǔn)時(shí)反饋一線工作成效,查漏補(bǔ)缺。三是建立激勵性監(jiān)督機(jī)制,實(shí)現(xiàn)不履行監(jiān)督就是失職,監(jiān)督得好就應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊为劦馁p罰有別的監(jiān)督運(yùn)作機(jī)制。

2.總結(jié)提高,循環(huán)優(yōu)化黨建工作機(jī)制

一是結(jié)合醫(yī)院實(shí)際,形成外出擔(dān)當(dāng)高原醫(yī)療保障和搶險(xiǎn)醫(yī)療保障黨建響應(yīng)模式,使現(xiàn)場黨支部的建立流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。二是在實(shí)際工作中對該黨建模式循環(huán)改進(jìn),形成醫(yī)療保障黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化制度,并成為下一步高原病防治醫(yī)院的重要管理制度之一。三是形成良好的總結(jié)機(jī)制,黨委在每次醫(yī)療保障工作結(jié)束后開展講座、訪談等總結(jié)提煉活動,推廣優(yōu)秀管理閱歷。

3.人才強(qiáng)院,發(fā)揮黨建優(yōu)勢鍛造醫(yī)療精英

一、基本狀況

我大隊(duì)黨委一班人高度重視作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，全都認(rèn)為能否把“立警為公，執(zhí)法為民”的行業(yè)作風(fēng)貫徹始終，是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、人民滿足度的關(guān)鍵。為此，大隊(duì)黨委加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)在：一是成立了孫任宇大隊(duì)長為組長的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx市公安消防大隊(duì)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)方案》，對我隊(duì)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)部署詳細(xì)的實(shí)施措施。二是組織原則得到落實(shí)，堅(jiān)持分工不分家。比如：①加強(qiáng)黨委議訓(xùn)工作，保證部隊(duì)和社會面火災(zāi)雙穩(wěn)定；②堅(jiān)持黨委理財(cái)，并把經(jīng)費(fèi)使用重心放在基層建設(shè)。三是樹立正確工作理念，（2）開展社會主義法治理念訓(xùn)練

大隊(duì)黨委特別重視此次訓(xùn)練活動，通過召開動員大會對訓(xùn)練進(jìn)行部署，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練宣揚(yáng)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授11堂課，組織官兵觀看各類警示片16次，學(xué)盛元先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)法律法規(guī)學(xué)問、開展訓(xùn)練測試鞏固成果，通過各項(xiàng)工作抓落實(shí)、抓出成效，使廣闊進(jìn)一步熟悉到社會主義法治訓(xùn)練對消防部隊(duì)的重要性和緊迫性，進(jìn)而促進(jìn)大中隊(duì)班子更加團(tuán)結(jié)，更有戰(zhàn)斗力，整個(gè)部隊(duì)完成任務(wù)更加精彩。

（3）開展紀(jì)律訓(xùn)練學(xué)習(xí)月活動

通過訓(xùn)練活動開展，大隊(duì)官兵普遍受到訓(xùn)練，整體素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力以及部隊(duì)“四個(gè)力量”得到進(jìn)一步的提高，官兵的宗旨意識和群眾觀念進(jìn)一步增加，各項(xiàng)便民利民措施得到進(jìn)一步的落實(shí)，社會各界和人民群眾對中隊(duì)的全面建設(shè)滿足率明顯上升。法制觀念得到增加，自覺做到知

法、守法、用法，違法違紀(jì)案件事故明顯下降，杜絕了各類重大事故和惡性違法違紀(jì)大事，確保了部隊(duì)的平安穩(wěn)定。

（4）大力開展“贊頌新成就、履行新使命、迎接十七大”主