五年級養(yǎng)成教育計(jì)劃

五年級養(yǎng)成教育計(jì)劃

篇一：五班級養(yǎng)成訓(xùn)練方案

寒冷悄然過去，春天又生氣勃發(fā)、春意盎然地呈現(xiàn)在我們眼前，新的學(xué)期迎著絢爛的春光拉開了序幕。"一年之計(jì)在于春'，為落實(shí)德育工作要點(diǎn)，使新學(xué)年的班級工作有序而行，有效而行，有必要對本學(xué)期班級工作做好規(guī)劃。

一、班級狀況分析

五班級下學(xué)期是同學(xué)思想快速分化的時(shí)期，這時(shí)的同學(xué)比較自我，簡單產(chǎn)生逆反心理。此時(shí)特殊需要班主任準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)，疏導(dǎo)孩子消失的心理問題。充分發(fā)揮班級好學(xué)上進(jìn)、悄悄為集體奉獻(xiàn)的同學(xué)的帶動作用，培育班集體各項(xiàng)習(xí)慣向深化和自覺方面轉(zhuǎn)化。

和這些孩子共同學(xué)習(xí)，也更了解他們了：比較懂事，能夠理解和接受老師的教育；在許多細(xì)小的習(xí)慣方面，他們還需要培育自覺性。鑒于這些實(shí)際狀況，在上學(xué)期平常PK評比的積累基礎(chǔ)上，連續(xù)采納同學(xué)喜愛的"嬉戲規(guī)章'進(jìn)行班級管理。通過細(xì)致的思想訓(xùn)練和各種有益的活動，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班干部的培育方面，請有閱歷的小干部做小法官，分管班級工作的各個(gè)方面，仔細(xì)履行監(jiān)督職責(zé)，每天總結(jié)，充分發(fā)揮表揚(yáng)權(quán)和懲處權(quán)。讓他們影響帶動一些思想樂觀，缺乏管理閱歷，可能還缺乏點(diǎn)自制力的孩子，讓他們學(xué)會觀賞他人，關(guān)心他人，培育他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽(yù)感。培育其次梯隊(duì)的小干部從基礎(chǔ)做起，規(guī)范自身，學(xué)習(xí)管理，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

二、班級目標(biāo)

通過上個(gè)學(xué)期的努力，班級建立了公正、樂觀的秩序，孩子們心情飽滿，心態(tài)陽光。我們將在本學(xué)期連續(xù)落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會提示自己，反省自己，看到不足，不斷努力。最終實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)訓(xùn)練時(shí)時(shí)提，做一個(gè)高素養(yǎng)的同學(xué)。

1、常規(guī)習(xí)慣方面

連續(xù)落實(shí)"四三五四五'習(xí)慣訓(xùn)練工程，即：從禮儀、自律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、就餐五個(gè)點(diǎn)入手，落實(shí)三做好、衛(wèi)生打掃五動作、內(nèi)務(wù)整理四分開和文明就餐五步驟，帶動同學(xué)能做到舉止文明能自律，使同學(xué)形成"文明用語我來說'"文明行為我來做'"我的地盤我做主'"我的內(nèi)務(wù)我整理'"文明就餐要看我'的良好習(xí)慣。

2、自律習(xí)慣方面

培育高班級的孩子學(xué)會自律，自覺培育個(gè)人道德素養(yǎng)，從一舉手、一投足做起。能夠自覺做好每一天應(yīng)當(dāng)完成的事按時(shí)作息，專心做事，珍惜他人勞動成果，節(jié)省水、電、紙張等資源，愛惜公物。情愿有方案、有目標(biāo)地支配自己的生活，為自己的成長和變化興奮。明辨是非，心中有榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。樂觀參加社會公益活動。

三、實(shí)施方案

高班級的同學(xué)，在某些行為習(xí)慣方面已經(jīng)形成了自己的規(guī)律，其中不乏一些不良習(xí)慣。一味的說教還簡單引起逆反心理，所以我們在班級制定規(guī)章制度，利用評價(jià)榜準(zhǔn)時(shí)評價(jià)，確定優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)消失錯(cuò)誤時(shí)，為同學(xué)說明不足及危害，請同學(xué)幫助改正錯(cuò)誤。為了轉(zhuǎn)化同學(xué)思想，采納提示卡和警告卡，關(guān)心同學(xué)擔(dān)當(dāng)自己的行為后果，學(xué)會負(fù)責(zé)。

1、學(xué)習(xí)方面

營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍

（1）利用課前三分鐘給同學(xué)積累學(xué)習(xí)兒歌、古詩文、名言警句等。由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家一起朗讀，溝通積累。

（2）班干部督促養(yǎng)成早讀前，晚飯后專心閱讀的習(xí)慣。老師確定每月的閱讀主題，并不定時(shí)地向同學(xué)傳授閱讀方法，使同學(xué)愛讀書。

（3）對班級同學(xué)的日記進(jìn)行常常性的提示，學(xué)會用日記本寫自己的心里話調(diào)整好心情，了解同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)。

嚴(yán)格的進(jìn)行管理

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度方面：要求每天必需仔細(xì)的完成家庭作業(yè)。仔細(xì)完成作業(yè)的依據(jù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，自己和自己比有進(jìn)步的同學(xué)每人加一課學(xué)習(xí)星。字跡潦草的，不仔細(xì)的要把當(dāng)天的作業(yè)重寫，同時(shí)，扣掉一顆學(xué)習(xí)星。

2、紀(jì)律方面：

培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。

（1）課堂紀(jì)律：上課仔細(xì)聽課，仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見。樂觀舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的同學(xué)每人加一顆紀(jì)律星，被老師點(diǎn)名的同學(xué)每人扣一顆紀(jì)律星。

（2）課間紀(jì)律：不許追趕打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學(xué)加星一顆，作得不好的同學(xué)扣星，并酌情進(jìn)行思想訓(xùn)練。

篇二：五班級養(yǎng)成訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶說："訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育'。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們五班級同學(xué)思想品德訓(xùn)練，提高廣闊同學(xué)的文明素養(yǎng)，我們班級經(jīng)過仔細(xì)爭論、討論，特此擬訂養(yǎng)成訓(xùn)練的方案。

二、目標(biāo)

從3月至6月，利用4個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)等方面對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，以培育同學(xué)良好習(xí)慣，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有大改觀。

三、實(shí)施細(xì)則

（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。

1、保潔好各自班級的衛(wèi)生區(qū)，教室每天要清掃潔凈。

2、不扔爛紙，發(fā)覺爛紙主動撿起。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練。

舉止是一個(gè)人在活動中的姿勢。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。

1、不在校內(nèi)內(nèi)瘋跑，追趕。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用"請、感謝、您好、再見、對不起'等禮貌用語。

3、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動作規(guī)范，精神飽滿。

4、上操、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì)，做到"快'"靜'"齊'，放學(xué)路每班必需集體放學(xué)，同學(xué)不得擅自離開路隊(duì)。

四、工作措施

1、成立同學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)制定、落實(shí)、實(shí)施方案。

值周老師；五班級各班副班主任

組長：各班大隊(duì)委

值周成員：五班級各班三名同學(xué)。

2、班級成立同學(xué)"自律隊(duì)'，準(zhǔn)時(shí)訂正本班同學(xué)的不良行為。

3、班級成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查班級同學(xué)中的不良行為習(xí)慣。

五、實(shí)施步驟

1、2月討論、制訂方案，各班做新的"讓'字牌。

2、3月完成以"規(guī)范在我心中'為主題的教室布置。

3、4月組織"爭做可愛文明人'行為規(guī)范攝影競賽，賜予班級、學(xué)校的表揚(yáng)并制作"向我看齊'的板報(bào)。

4、5月各班圍繞班級"規(guī)范'要求，自查自糾，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、6月綜合考評，評出"文明之星'和"星級班級'。

篇三：五班級養(yǎng)成訓(xùn)練方案

一、領(lǐng)導(dǎo)思想：

本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心，以將來社會對少年兒童要求為訓(xùn)練目的。以鄧小平三個(gè)代表為依據(jù)，培育學(xué)校生良好的行動習(xí)慣。

二、養(yǎng)成訓(xùn)練的目的要求

人不管做某子種事總要個(gè)開頭，結(jié)尾。假如想把開頭結(jié)尾的所做的事完造詣應(yīng)當(dāng)心中有個(gè)目的，在本學(xué)期里為了。提高工作的效率。我制定了幾點(diǎn)的目的要求。。

（一）、增加同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)建立"三要'的好習(xí)慣。

（二）、仔細(xì)執(zhí)教及學(xué)習(xí)提高教學(xué)程度和提高自身素養(yǎng)。

（三）、增加班級訓(xùn)練，使班級養(yǎng)成建立精良的好風(fēng)尚。

二、訓(xùn)練內(nèi)容與要求

（一）、德育訓(xùn)練

開展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要，由于21世紀(jì)是科技的時(shí)期，更是人才競爭的時(shí)期，今日在校學(xué)習(xí)的同學(xué)將要不進(jìn)入二十一世紀(jì)，成為我社會主義建設(shè)的生力、軍，他們的思想品德素養(yǎng)如何，將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。為此，我要求同學(xué)必需做到以下三點(diǎn)：

一是每位同學(xué)要遵照學(xué)校規(guī)章，對人有禮貌。見到老師問聲"好'！見到同窗問聲"早'。

二是同窗之間要和諧相處，相互團(tuán)結(jié)、相互幫助。

三是愛校、愛家。愛班級體，每位同學(xué)要從小養(yǎng)成愛惜公共財(cái)物，愛校的一草一木。

（二）、良好的班風(fēng)訓(xùn)練

精良的班風(fēng)可以對同學(xué)個(gè)體發(fā)生"文熏幽蘭人自香'的強(qiáng)化效應(yīng)，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的，它需要訓(xùn)練者在較長時(shí)間內(nèi)，早大量艱苦過細(xì)的工作，有意識地進(jìn)行培育。

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依據(jù)我班的同學(xué)狀況，我制定以下的班風(fēng)工作。

1、培育良好的班干部的好習(xí)慣，班干部要以身作則。

2、優(yōu)化教室環(huán)境的培育，優(yōu)化教室環(huán)境是培育，形成文明班風(fēng)的一個(gè)重要手腕。

3、抓住突破口，以一點(diǎn)作為工作的開頭或重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面逐步帶領(lǐng)同學(xué)形成良好的班風(fēng)習(xí)慣，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦努力的風(fēng)尚在該班漸漸形成了。

4、建立榜樣，對于榜樣的作風(fēng)，有個(gè)訓(xùn)練家曾經(jīng)說過"訓(xùn)練的力氣只能來自人的共性的活源泉，只有共性起作用，才能培育人的共性'人的思想品德是共性的核心，給同學(xué)建立榜樣，就是施展共性思想品德給源泉的作用，培育同學(xué)具有社會也強(qiáng)。因此，在培育同學(xué)建立榜樣時(shí)，讓同學(xué)愛憎分明，克服困難勇往直前。（二）衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成：

1、要求同學(xué)從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。

2、早上到校時(shí)，要自覺地消退衛(wèi)生，不隨便丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。

3、教室每天要堅(jiān)持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門要檫。

4、個(gè)人衛(wèi)生要自理，洗澡、換衣服，指甲長要自剪。

5、人人都要遵照，要堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。

三、體育文娛活動

1、組織同學(xué)樂觀參與體育運(yùn)動，本學(xué)期最重要是抓好同學(xué)的隊(duì)列訓(xùn)練，以每天早操及課外活動的時(shí)間來訓(xùn)練，要求每次訓(xùn)練必需每位同學(xué)都要參與。

2、要樂觀組織同學(xué)各項(xiàng)有意的活動，講故事、朗誦等競賽。

組織同學(xué)在活動時(shí)還要進(jìn)行消遣的活動。

4、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

5、在下午第三節(jié)活動可組織同學(xué)樂觀參與活動。

（四）養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣

1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。

2、遵照交通規(guī)章，來回靠右行走，不要在追逐。不要在樓梯口和走廊玩耍。

3、愛惜公共財(cái)物，不觸摸、不亂涂畫。

（四）實(shí)行方法方法

1、為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，精確引導(dǎo)同學(xué)地、樂觀地參與，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉到："是'與"非'。

五、實(shí)行的方法

1、老師培育同學(xué)有良好的習(xí)慣的方法，同時(shí)老師要嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課。把握好每節(jié)課。

2、嚴(yán)格束縛自己，規(guī)范訓(xùn)練。

3、老師對不良行動的同學(xué)要即時(shí)改正。

4、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行動規(guī)范》，讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況規(guī)定自己的準(zhǔn)備。

5、組織同學(xué)仔細(xì)執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。

篇四：五班級養(yǎng)成訓(xùn)練方案

一、基本狀況分析

學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與他們的生活環(huán)境有著密不行分的關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)校生，對他們影響最大的生活環(huán)境有兩個(gè)，其一是家庭環(huán)境，其二是學(xué)校環(huán)境。本班同學(xué)的各種行為習(xí)慣并不能好，許多同學(xué)太任憑，不能有效利用各種資源來完成任務(wù)。同學(xué)的整體合作力量差，課堂行為習(xí)慣仍有待提高。

二、思想和目標(biāo)

同學(xué)在五年第一學(xué)期需要養(yǎng)成以下好的習(xí)慣：

1、喜愛祖國、敬重國旗的情感；

2、敬重父母，主動為家庭做力所能及的事、

3、敬重老師，見面行禮，接受老師的教育；

4、與同學(xué)和諧相處；

5、學(xué)會禮貌待人，文明說話；

6、做到誠懇守信，知錯(cuò)就改；

7、虛心學(xué)習(xí)別人的特長和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人；

8、做到疼惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。

9、做自已力所能及的事情，養(yǎng)成衣著干凈的好習(xí)慣。

10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

三、詳細(xì)措施和手段

結(jié)合教材和同學(xué)實(shí)際，我分以下幾步：

首先是觀看分析階段。在一段時(shí)間內(nèi)觀看同學(xué)的行為表現(xiàn)，言談舉止，盡量不要制止，讓他們把自己的天性原原本本的發(fā)揮出來，對一些具有代表性的行為記錄下來，然后進(jìn)行分析總結(jié)，搞清晰同學(xué)為什么會形成這樣的行為習(xí)慣，對于一些好的要保持，對于一些不好的習(xí)慣則應(yīng)當(dāng)分析查找轉(zhuǎn)變的方法，不能一味單純的壓制。

然后是調(diào)查階段。從同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，記錄他們?nèi)粘５纳罘绞剑瑢λ麄兊膶W(xué)校生活和家庭生活進(jìn)行調(diào)查，對于一些好的行為，讓他們進(jìn)行介紹，如何來形成，然后進(jìn)行總結(jié)，對于好的方法來集中整理。分析同學(xué)的生理和心理特征，通過特征來有針對性的訓(xùn)練，把訓(xùn)練學(xué)校生日常行為習(xí)慣真正落到實(shí)處。

最終是學(xué)習(xí)試驗(yàn)階段。真正的理論真理最終總是要經(jīng)過試驗(yàn)來證明。把各種理論整理出來以后，進(jìn)行分步分批實(shí)施。每一天進(jìn)行記錄，每隔一段時(shí)間來整理一次，分析效果是否明顯，對于不好的地方要進(jìn)行改進(jìn)。長時(shí)間總結(jié)來證明效果方法的有效性。

樂觀思索和發(fā)散思維的習(xí)慣，遇到問題有自主探究的愛好和動力。

井然有序的課堂紀(jì)律。不任憑做小動作，上課仔細(xì)聽講，樂觀回答問題。老師講課過程和同學(xué)回答問題時(shí)能夠認(rèn)真的聽，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行正確的評價(jià)。

篇五：五班級養(yǎng)成訓(xùn)練方案

俗話說："嫩枝簡單彎也簡單直。'這也說明白加強(qiáng)學(xué)校生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練的重要性，他們年齡小，學(xué)問少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生所說："訓(xùn)練是什么，往簡潔方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。'那么，如何更好地培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

一、結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成方案

我校在好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練中提出了"一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四個(gè)自覺'的要求，我就帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級方案：（1）早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問好；（2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時(shí)間；（3）仔細(xì)做好兩操，老師在和不在一個(gè)樣；（4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時(shí)桌面應(yīng)保持潔凈，沒有書本、文具用品等物；（5）課間文明休息，走路輕聲，不追趕打鬧，不大聲喧嘩；（6）保持較室地面干凈，課桌里無廢紙屑。好習(xí)慣養(yǎng)成方案訂出后，對同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的確起了很大的作用。

二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程。正如聞名訓(xùn)練家葉圣陶指出的那樣："心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必需怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。'

于是我在落實(shí)開學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了詳細(xì)分解。如書本文具課桌里的擺放；個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持：一、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，常常講評，直至形成良好習(xí)慣；二、仔細(xì)執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神；三、留意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動同學(xué)的主動性和樂觀性，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過程。通過循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最終匯聚成集體的強(qiáng)大力氣，成為集體共有的"財(cái)寶'。全體同學(xué)們在熬煉中不斷成長，最終使班級形成了良好的習(xí)慣。

三、建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

有方案，反復(fù)抓，的確能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制

更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我又依據(jù)同學(xué)們的實(shí)