小學(xué)英語微課教案

PAGEPAGE1小學(xué)英語微課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確識(shí)別、發(fā)音并掌握26個(gè)英文字母。學(xué)生能夠正確使用英文問候語，如Hello，Hi，Goodmorning等。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單句型表達(dá)自我介紹。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀和寫的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和向往國際化的思想意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)1：字母學(xué)習(xí)通過字母表的語音教學(xué)，讓學(xué)生掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音和形狀。分組帶讀字母表，教師在一旁指導(dǎo)發(fā)音，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤讀音和形狀。聽音辨形，教師用幻燈片展示英文字母，學(xué)生跟讀并挑選對(duì)應(yīng)的字母卡片。搭配物品或圖片，教師用英文字母和其對(duì)應(yīng)的單詞寫在黑板上，學(xué)生根據(jù)單詞找出正確的物品或圖片。活動(dòng)2：?jiǎn)柡蛘Z的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英文禮貌地與人問候。聽錄音，教師播放問候語的錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。配對(duì)練習(xí)，教師用圖片搭配語音教學(xué)，讓學(xué)生聽音選圖，找出正確的問候語。角色扮演，學(xué)生自由組成對(duì)話小組，分別扮演不同場(chǎng)合下的人物，練習(xí)用英文進(jìn)行問候?qū)υ??；顒?dòng)3：自我介紹讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英文進(jìn)行自我介紹。教學(xué)示范，教師用幻燈片展示英文自我介紹的范文，并進(jìn)行口語實(shí)踐。小組練習(xí)，學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，互相模仿練習(xí)，反饋和改進(jìn)。個(gè)人展示，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行個(gè)人自我介紹和展示，展示自己的口語表達(dá)能力和自信心。三、教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容活動(dòng)類型講解人10min普及英文字母知識(shí)講解教師15min學(xué)習(xí)問候語演示教師15min練習(xí)角色扮演練習(xí)學(xué)生10min自我介紹示范演示教師15min小組練習(xí)練習(xí)學(xué)生10min個(gè)人展示展示學(xué)生四、教學(xué)評(píng)估聽力評(píng)估：學(xué)生聽取語音、音樂、問候語教學(xué)錄音和課堂中教師的指令，并進(jìn)行相應(yīng)的操作?？谡Z評(píng)估：學(xué)生在自我介紹活動(dòng)中進(jìn)行語音和思路的表達(dá)，并在角色扮演中進(jìn)行常用英語問候語的表達(dá)。寫作評(píng)估：學(xué)生在搭配物品或圖片活動(dòng)中根據(jù)單詞進(jìn)行物品和圖片匹配。五、教學(xué)反思小學(xué)英語教學(xué)是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并