初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱題型練習(xí)題————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:?軸對(duì)稱題型舉例【知識(shí)框架】【教學(xué)建議】關(guān)于軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的概念:講清、講透軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的概念,區(qū)別和聯(lián)系:1、軸對(duì)稱:兩個(gè)圖形關(guān)于直線(成軸)對(duì)稱2、軸對(duì)稱圖形:一個(gè)圖形左右兩部分重合3、對(duì)稱軸問(wèn)題:圖形上講是一條直線(細(xì)扣概念類題)4、辯證看概念:分、合思想二、注重動(dòng)手操作:(畫圖,保留作圖痕跡)1、軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的畫法:2、線段垂直平分線的作法:作圖步驟作圖痕跡理論依據(jù)3、線段和最短問(wèn)題:理論依據(jù)幾何證明3、等腰三角形、等邊三角形的畫法:三、注重符號(hào)語(yǔ)言的使用的規(guī)范教學(xué):如等腰三角形的三線合一性質(zhì)運(yùn)用時(shí)的書寫。四:三條教學(xué)主線:一是邊方面:等角對(duì)等邊垂直平分線的性質(zhì)轉(zhuǎn)化求三角形的周長(zhǎng);二是角方面:等邊對(duì)等角三角形內(nèi)角和求角的度數(shù);三是實(shí)踐操作:尺規(guī)作圖定理、公理運(yùn)用。五:多歸納、多強(qiáng)化:比如:軸、軸對(duì)稱點(diǎn)問(wèn)題,可以歸納為:關(guān)于什么軸對(duì)稱,什么坐標(biāo)不變,另一坐標(biāo)互為相反數(shù)。幫助學(xué)生理解,當(dāng)然,最好的方法,就是引導(dǎo)學(xué)生畫出草圖分析?!绢}型舉例】求證:三角形三邊的垂直平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等。2.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且OB=OC,求證:AO⊥BC.3、(1)在圖1中畫出?ABC的軸對(duì)稱圖形;(2)如圖2,在直線l上確定一個(gè)點(diǎn)P,使得PA+PB的值最小;(3)如圖3,在直線l上確定一個(gè)點(diǎn)P,使得PA=PB。圖1圖2圖34、如圖:某地有兩所大學(xué)和兩條相交叉的公路,(點(diǎn)M,N表示大學(xué),AO,BO表示公路).現(xiàn)計(jì)劃修建一座物資倉(cāng)庫(kù),希望倉(cāng)庫(kù)到兩所大學(xué)的距離相等,到兩條公路的距離也相等。你能確定倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該建在什么位置嗎?在所給的圖形中畫出你的設(shè)計(jì)方案。(用尺規(guī)作圖)?5、某班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直條(如圖中的AO,BO),AO桌面上擺滿了桔子,BO桌面上擺滿了唐果,坐在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿唐果,然后回到座位,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短?(要求:尺規(guī)作圖,并寫出作法)6、如圖,EFGH是一個(gè)長(zhǎng)方形的彈子球臺(tái)面,有黑白兩球分別位于A、B兩點(diǎn)的位置.(1)試問(wèn):怎樣撞擊黑球A,使黑球A先碰撞臺(tái)邊EF反彈后再撞擊白球B?(2)怎樣撞擊黑球A,使黑球先碰撞臺(tái)邊GH反彈后再擊臺(tái)邊EF,最后擊白球B??7、如圖1,∠BAC=110°若MP和NQ分別垂直平分AB和AC,則∠PAQ的度數(shù)是()A.20°B.40°C.50°D.60°8、如圖2,中,∠ACB=,AC=AE,BC=BD,則∠DCE的度數(shù)為()A.B.C.D.9、如圖3,已知AB=AC=BC=AD,求∠BDC的度數(shù)。圖1圖2圖310、在中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于M,交AB于E,AC的垂直平分線交BC于N,交AC于F,求證:BM=MN=NC.11、已知:DE是BC的垂直平分線,?BDE的周長(zhǎng)為24,?ABC與四邊形ADEC的周長(zhǎng)差是12,求DE的長(zhǎng)。在中,為的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1的速度沿的方向運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,那么當(dāng)t是多少秒時(shí),過(guò)、兩點(diǎn)的直線將的周長(zhǎng)分成兩個(gè)部分,使其中一部分是另一部分的2倍備用圖13、如圖,在?ABC中,AB=AC,∠A=360,CD、BE分別是∠ABC、∠ACB的平分線,CD、BE相交于點(diǎn)O,則圖中共有等腰三角形_______(dá)_____(dá)__個(gè)14、如圖,△ABC中,DE是AC的垂直平分線,AE=3cm,△ABD的周長(zhǎng)為13cm,則△ABC的周長(zhǎng)為___(dá)________(dá)_131415、已知:如圖,△DAC和△EBC均是等邊三角形,AE、BD分別與CD、CE交于點(diǎn)M、N,AE、BD交于點(diǎn)H,連接CH。(1)求證:CM=CN;(2)求∠EHB的度數(shù);(3)求證:平分∠AHB16、如圖,點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),∠APB=1100,∠BPC=ɑ,?ACD?BCP。求證:?PCD

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論