2023年校園文化建設(shè)演講稿

2023年校園文化建設(shè)演講稿校內(nèi)文化建設(shè)演講稿1

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

假如說校內(nèi)是一位美人，那么，校內(nèi)文化則是他的服飾。這些服飾有的樸實(shí)、有的華麗、有的莊重、有的高雅……

當(dāng)快到期中、期末考試時(shí)，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復(fù)習(xí)卷、資料，一個(gè)個(gè)忙得不行開交、焦頭爛額。同學(xué)們有的手不釋卷；有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時(shí)，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時(shí)飛來飛去的紙團(tuán)；也沒有人相互抄閱。有的只是低頭深思，努力拼搏和不服輸?shù)木?。?jìng)爭(zhēng)，是校內(nèi)最典型的文化。

當(dāng)學(xué)習(xí)累了時(shí)，我便會(huì)把目光移向窗外。看著窗外的一片翠綠，頓悟“草色入簾青”之妙。有時(shí)會(huì)看到一群憨態(tài)可掬的灰鴿子在地上漫步、啄食。我不禁艷羨他們的悠然自由。假如是陽光絢麗的課間，則會(huì)看到一個(gè)個(gè)游戲、打鬧的學(xué)生，他們與一輛輛自行車、一棵棵樹、一間間教室、一棟棟教學(xué)樓組成一道靚麗的風(fēng)景，構(gòu)成一幅漂亮的校內(nèi)風(fēng)光圖。當(dāng)我觀賞這幅美景時(shí)，我想：這該是校內(nèi)最美的文化吧？

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?nèi)喽寄曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W(xué)。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴(yán)陣以待，不敢有絲毫松懈。當(dāng)最終一棒接力手出現(xiàn)在終點(diǎn)不遠(yuǎn)處時(shí)，我們不謀而合地站了起來，齊聲呼喊，為他加油、助威，最終他沒有讓我們悲觀，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校內(nèi)最重要的文化。

校內(nèi)的早晨又何嘗不是一種文化？早上七點(diǎn)非常教室里就燈火通明。早來的同學(xué)使“冷清”的教室變得喧鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補(bǔ)作業(yè)的人自然不用說，每天都有。學(xué)生會(huì)的人也自然不用說，是抄補(bǔ)作業(yè)的人的“死對(duì)頭”。學(xué)生會(huì)的人講究“兵貴神速、突然攻擊、先發(fā)制人”，經(jīng)常在各個(gè)教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰(zhàn)果累累”。抄補(bǔ)作業(yè)的人也不是“吃素”的`。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學(xué)生會(huì)的人就會(huì)大聲疾呼：“城管來了?！背a(bǔ)作業(yè)的人便以光速收好作業(yè)，像狐貍一樣靈敏。學(xué)生會(huì)的人一走，他們便“死灰復(fù)燃，接著抄補(bǔ)?？吹竭@番景象時(shí)，我在心里嘀咕：呵，校內(nèi)的早晨是最喧鬧的文化。

校內(nèi)就像大海，校內(nèi)文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長(zhǎng)江、黃河；也有時(shí)斷時(shí)續(xù)的涓涓細(xì)流；還有微乎其微的小小水滴。

校內(nèi)到處皆文化。讓我們遨游在校內(nèi)的海洋里，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校內(nèi)文化吧！

校內(nèi)文化建設(shè)演講稿2

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你帶著對(duì)春天的向往和滿心的喜悅閑逛于校內(nèi)中時(shí)，會(huì)覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，一切都充溢朝氣，充溢希望?？墒?，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的臟話時(shí)，你會(huì)有什么感受呢？或許你會(huì)皺起眉頭，仿佛雪白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們主動(dòng)向上的校內(nèi)文化，污染著我們漂亮純凈的心靈。

杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行。文明，并不須要我們做什么震天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你情愿去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)潔、歡樂的事。

文明不過是舉手之勞。敬重老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習(xí)慣；愛惜同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶；酷愛校內(nèi)，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。

文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語可能給別人帶來長(zhǎng)期的損害，而一句良言不僅給了別人啟示和歡樂，而且自己也收獲了歡樂。見到老師問聲好，請(qǐng)教問題道聲謝；不當(dāng)心遇到同學(xué)，說聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他破涕為笑；主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛惜花草樹木的宣揚(yáng)。文明真的無處不在，信口拈來。

文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時(shí)，請(qǐng)捂起自己的嘴；當(dāng)你想打人時(shí)，請(qǐng)將雙手背在身后；當(dāng)你想亂吐亂丟時(shí)，請(qǐng)想想自己踩到黏痰時(shí)的生氣，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)會(huì)醉人的曲徑通幽。

我們正處于人生最關(guān)鍵的探究時(shí)期，現(xiàn)在的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族宏大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的素養(yǎng)。敬重老師，孝敬父母，愛惜同學(xué)，酷愛校內(nèi)，今日，這些微小的小事就是我們的動(dòng)身點(diǎn)，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言！敬愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，爭(zhēng)做適應(yīng)社會(huì)須要的現(xiàn)代文明人！使文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)少先隊(duì)員的自覺言行；是文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；使文明成為習(xí)慣，讓校內(nèi)成就幻想！讓我們用滿腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和—諧、文明、有序的溫馨家園！同學(xué)們，專心去感受吧！文明的校內(nèi)，沒有喧囂，沒有臟亂，只有整齊的畫卷，只有安靜的花香，只有瑯瑯書聲中的奮勉向上！

我們放飛小鳥，他們會(huì)翱翔于自由的藍(lán)天，學(xué)校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇！讓我們?cè)凇皩W(xué)規(guī)范，知禮儀，爭(zhēng)做文明之星”主題活動(dòng)中盡情呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設(shè)文明校內(nèi)而努力奮斗！

校內(nèi)文化建設(shè)演講稿3

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)社會(huì)各屆人士主動(dòng)投身于環(huán)保活動(dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?？自然?chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境。

記得教化家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培育孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無情”。

其實(shí)，著眼于人的培育，才是營(yíng)造綠色校內(nèi)真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你順手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，假如同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男?nèi)中都不能做到愛惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，又能怎樣呢？當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)