精選小班教案集錦8篇

第頁共頁精選小班教案集錦8篇小班教案篇1活動目的1．在開玩具汽車的過程中觀察車輪滾動產(chǎn)生的花紋和紋理疊加效果。2．通過操作玩具汽車的不同行駛軌道，大膽進(jìn)展創(chuàng)作。3．體驗(yàn)用汽車玩具繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．水粉顏料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽車。2．幼兒的相關(guān)作品。(可以是大班幼兒的作品)3．音樂《汽車開來了》?；顒舆^程1．音樂導(dǎo)人，調(diào)動幼兒活動的積極性。(1)幼兒隨著音樂《汽車開來了》做小汽車開動的動作，進(jìn)入活動情境。(2)欣賞幼兒的作品，對作品中的色彩、花紋有初步的審美感知，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。2．游戲中介紹材料的操作方法。(1)老師：這些漂亮的花紋是用什么變的?是怎么變的呢?(2)老師：我們來玩?zhèn)€好玩的游戲。把你的小汽車開動起來，你可以直直地開、轉(zhuǎn)著彎開……還可以兩個人比賽。選擇不同的小汽車在桌上和玻璃上試試看，感覺有什么不同，有哪些不同的花紋。在這個過程中，幼兒逐步獲得感知，原來在玻璃上和桌上開動的感覺是不同的，留下的花紋也是不同深淺、不同顏色的。3．快樂的游戲中無拘無束地創(chuàng)作。(1)音樂聲中，幼兒嘗試、探究用不同的方式在不同的地方開動小汽車。(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，選擇自己喜歡的地方，將畫紙印到車輪滾過留下的花紋上。將滾出的花紋印到紙上，又是另外一種不同的體驗(yàn)。幼兒不僅獲得更大的成就感，更是擴(kuò)展了思維：原來畫兒還可以這么畫。(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象紙上變出來的是什么。評析小汽車對孩子來說是最常見的一種玩具了，深受孩子們的喜歡。如何將普通的玩具玩出新的把戲，用在美術(shù)活動中可以說是一次非常特別、新穎的嘗試。在活動中，孩子們沉浸在快樂的游戲中，同時又感受不同花紋、色彩問疊加的效果，進(jìn)步了自身的審美感知才能，那真是在玩中學(xué)，孩子們在活動中充滿了創(chuàng)作熱情，獲得了極大的滿足感!小班教案篇2活動目的：1、在學(xué)會唱歌的根底上，啟發(fā)幼兒用簡單的動作表現(xiàn)歌詞。2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下創(chuàng)編不同的表現(xiàn)相親相愛的表演動作。3、通過兩只小鳥相親相愛，激發(fā)幼兒對別人的關(guān)注和友愛的情感。活動準(zhǔn)備：1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾2、學(xué)會唱歌曲3、拼成蛋形的椅子四組4、丁丁、冬冬的字卡活動過程：1、利用游戲引出活動內(nèi)容師：小朋友都知道小雞是從雞蛋里生出來的，那你們知道小鳥是從哪里生出來的？我們來學(xué)學(xué)小鳥從蛋殼里鉆出來吧，一定很好玩。〔師生一起在改編的"小小蛋兒把門開"音樂中游戲〕2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞表演動作師：小鳥生出來了，鳥媽媽給他們?nèi)×嗣?，叫什么？〔丁丁、冬冬〕看看你們的胸前的小鳥，有什么不一樣？〔顏色不一樣，一只是咖啡色的，一只是橘黃的〕我們叫咖啡色的小鳥丁丁，橘黃色的小鳥冬冬〔同時出示字卡與小鳥對應(yīng)，幫助幼兒分清角色〕我們唱首歌給小鳥聽聽，好嗎？〔復(fù)習(xí)歌曲兩遍〕我們變成丁丁和冬冬來表演一遍吧。丁丁站左邊，冬冬站右邊?！苍诶蠋煹膭幼饕龑?dǎo)下讓幼兒根據(jù)歌詞表演動作〕3、創(chuàng)編不同的相親相愛的動作師：兩只小鳥又見面了，非?？鞓罚鼈儠龀鲈鯓酉嘤H相愛的動作呢？〔引導(dǎo)幼兒自由想象，也可以找個朋友表演一下。老師注意觀察后模擬一些動作請幼兒學(xué)習(xí)。4、完好邊唱邊表演一遍5、請幼兒分組、個別進(jìn)展表演，鼓勵幼兒大膽有表情地進(jìn)展表演。小班教案篇3活動目的：1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。2、會運(yùn)用對應(yīng)的方法比擬小雞和小鴨的不同。認(rèn)識新詞：腳蹼。活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：《小雞和小鴨》課件一個2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：見過小雞和小鴨活動過程：一、有雞蛋的孵化，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣T：小朋友們，你們瞧！這是什么？S1：雞蛋。S2：蛋。T：這是兩只蛋，你們知道這兩只蛋是一種動物的蛋嗎？S：不是。T：那它們分別是誰的蛋呢？〔引導(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋，白色的蛋是鴨蛋?！砊：是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好似我聽到破殼的聲音了，看看是誰先出來了？S：小雞。T：哦，原來黃色的蛋里藏的真的是小雞，那白色的蛋里呢，我們把它請出來好嗎？1、2、3…..S：是小鴨?！餐ㄟ^驗(yàn)證，認(rèn)識雞蛋和鴨蛋〕二、積極探究，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。1、感知小雞和小鴨的主要外形特征〔1〕初步感知，自由觀察T：小雞和小鴨它們長得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。S2：腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。S4：叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎?！?.〔鼓勵幼兒大膽自由發(fā)言，表揚(yáng)語言完好，找到不同不一樣的幼兒?！场?〕深化探究，按序觀察T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開場找一找，看有什么漏掉的地方?！惭哉Z及動作引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探究小雞和小鴨的主要外形特征，完成第一張表格?！?、感知小雞和小鴨的習(xí)性T：小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？S：小雞去草地，小鴨去池塘。T：它們吃的一樣嗎？S：不一樣。T：它們都吃什么？S1：小雞吃毛毛蟲。S2：小鴨吃小魚。……….T：先來幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？S：大米、青菜、毛毛蟲。T：哦！原來小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢，我們也來找一找。S：小魚和小蝦。T：我們一起說一說小鴨吃的食物是什么。S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。T：好，我來考考你們，是不是每個人都知道他們吃的是什么了?！哺鶕?jù)幼兒的答復(fù)操作課件〕T：你們真厲害，都知道了，表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！三、完畢活動T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧！〔播放音樂，組織幼兒一組跟著一組，一個跟著一個的回教室?！承“嘟贪钙?活動設(shè)計(jì)背景孩子們對玩泥非常感興趣，每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地理解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探究，去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此，我們設(shè)計(jì)了活動?；顒幽康?、初步掌握團(tuán)聚的方法。2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈敏力。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、開展幼兒的動手才能。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握團(tuán)聚的方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿的技能?；顒訙?zhǔn)備紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒活動過程一、開場局部1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。2、老師：我們剛剛聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。二、根本局部老師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆1、老師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟后，分成假設(shè)干小塊。2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團(tuán)聚，使其成為其中的一個“山楂”，將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里，繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。3、團(tuán)了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。老師提醒幼兒插糖葫蘆時，注意平安。三、完畢局部分組進(jìn)展角色游戲，賣糖葫蘆。教學(xué)反思1、該活動設(shè)計(jì)比擬合理，整個過程表達(dá)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。2、活動過程中，幼兒根本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目的。3、活動后指導(dǎo)幼兒拾掇整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。小班教案篇5活動目的1、認(rèn)識油菜花，理解它的主要特征。2、知道菜籽油的由來。3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能與觀察才能?；顒訙?zhǔn)備油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡活動過程1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？4、給幼兒觀看油菜籽種子的`圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣消費(fèi)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？小班教案篇6游戲目的在活動中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。通過傳花訓(xùn)練幼兒反響速度。游戲準(zhǔn)備小鼓一個?；ㄇ蛞欢??？ㄆ矁焊琛⑵匆?、數(shù)字〕游戲玩法1、老師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，老師站在孩子們的中間。2、老師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開場，老師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球。一次只能傳給一個人，必須傳到手里才能往下個人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停頓，花球就要停頓傳動，花球停在誰的手中。誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯的地方，老師要給及時改正。游戲規(guī)那么1、要按照一個順序進(jìn)展傳動，不可以傳錯方向。2、鼓聲停頓，花球就不可以在傳動了。3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場的孩子們都是監(jiān)視員，要互相監(jiān)視伙伴。5、違背游戲規(guī)那么的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。小班教案篇7活動目的：1.會輕輕走、跑和躲藏，能邊朗讀邊做動作。2.體驗(yàn)扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理?；顒訙?zhǔn)備：1.老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒人數(shù)一樣，躲藏物假設(shè)干(紙箱、蹺蹺板等)。2.游戲前學(xué)會兒歌活動過程：一、熱生活動，老師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動物走路，聽音樂做動物模擬操，活動腰、手腕、腳腕等，做好課前準(zhǔn)備活動。二、組織游戲《老貓睡覺悟不了》，引導(dǎo)幼兒會輕輕走、跑和躲藏。1.游戲玩法及規(guī)那么：老師蹲在場地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開場，老師說：老貓睡著了，幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺悟不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。念完兒歌，小貓才能輕輕走到場地藏起來。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);老貓聽見小貓走開后，睜開眼睛說：老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。同時站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵--喵。小貓聽見老貓的叫聲，一邊喵喵的叫著，一邊趕快跑到老貓的身邊。2.要求：(1)要指定幼兒游戲范圍，以防走的過遠(yuǎn)(2)躲藏的環(huán)境要平安。3.指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲。(1)老師參與游戲角色以便指導(dǎo)幼兒游戲。(2)幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。老師提出要求規(guī)那么。(3)玩幾次游戲后，總結(jié)幼兒游戲情況后，提出新的要求繼續(xù)游戲。三、放松活動。1.老師講評游戲的情況，表揚(yáng)遵守規(guī)那么的好孩子。2.帶幼兒做放松活動，聽音樂模擬動物走路，進(jìn)教室喝水小便?；顒臃此迹盒“嗪⒆拥挠螒蚓哂徐`敏性和機(jī)動性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈敏機(jī)動的應(yīng)變才能來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開場時我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干預(yù)并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。如今想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只淘氣的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的?！边@樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。小班教案篇8活動目的：1、讓幼兒積極參與表演，能根據(jù)作品主要情節(jié)加以想象運(yùn)用不同語氣、動作、表現(xiàn)文學(xué)作品的角色特征。2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲?；顒又攸c(diǎn)：積極參與表演及各角色扮演運(yùn)用不同語氣。動作特征?；顒訙?zhǔn)備：頭飾。布置場所材料?；顒舆^程：1、讓幼兒聽錄音一遍。師一邊演示教具。2、提問幼兒：引導(dǎo)幼兒應(yīng)該如何形象地扮演角色。你想扮演故事里的誰？該怎樣扮演才會像這個角色呢？回想上節(jié)示范表演時哪個角色扮演的好，還有什地方缺乏。3、提出游戲要求：根據(jù)表演需要，自己找東西扮演。愛惜玩具與同伴共同游戲。4、幼兒游戲：師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)才能差的幼兒布置場地，引導(dǎo)