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1/11/12020-2021高一語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練:讀書目的和前提(含答案)[基礎(chǔ)演練]閱讀下面的文字,完成1?3題。真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的,一如所有為了自我完善而做出的努力,本身便有意義。就說(shuō)對(duì)體力、①靈敏和美的追求吧,終極目的也并非使我們變得富有、②出名和強(qiáng)壯什么的,而是要提高我們的生活情趣和自信,讓我們更加快樂(lè)、③幸福,對(duì)自己的安全和健康更加,因而本身便著價(jià)值。同樣的,對(duì)于“教養(yǎng)”也即精神和心靈的完善的追求,并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉,而是我們的自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展,使我們的生活更加,享受更多更大的幸福。( ),隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇,永遠(yuǎn)都在半道上,都與宇宙共振、④生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng),而在于幫助我們找到生活的意義,正確認(rèn)識(shí)過(guò)去,以大無(wú)畏的精神迎接未來(lái)。教育精品TOC\o"1-5"\h\z1.文中四處頓號(hào)的使用,不正確的一項(xiàng)是( )A" B.②C.③D.④2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.勝券在握包含異彩紛呈B.胸有成竹包含豐富多彩C.勝券在握包涵異彩紛呈D.胸有成竹包涵豐富多彩TOC\o"1-5"\h\z3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.因此,真正的修養(yǎng)一如真正的體育,既是完成同時(shí)又是激勵(lì)B.因此,真正的修養(yǎng)一如真正的體育,既是激勵(lì)同時(shí)又是完成C.因此,真正的修養(yǎng)一如真正的體育,同時(shí)既是激勵(lì)又是完成D.因此,真正的修養(yǎng)一如真正的體育,同時(shí)既是完成又是激勵(lì)4.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )有些傳統(tǒng)文化的確離我們的生活很遙遠(yuǎn),如果不做改變,人們會(huì)覺(jué)得它游離于生活之外,高山仰止,桎梏在書本中、書店里。換言之,傳統(tǒng)文化需要現(xiàn)代載體,賦予其更多現(xiàn)代的意義與內(nèi)涵。,讓人們?cè)谏钪杏H近傳統(tǒng),讓傳統(tǒng)成為一種認(rèn)同,一種精神給養(yǎng)。教育精品A.借鑒古典智慧,解決當(dāng)今的難題,因?yàn)樽x史能通心B.解決當(dāng)今難題,必須讀史通心,借鑒古典智慧C讀史通心,借鑒古典智慧,解決當(dāng)今的難題D.通過(guò)讀史通心,借鑒古典智慧,解決當(dāng)今的難題[課內(nèi)精讀]閱讀《讀書:目的和前提》,完成5?7題。5.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A.真正的修養(yǎng)從不追求任何具體的目的,其本身沒(méi)有意義,追求的過(guò)程才有意義。B.獲得真正的教養(yǎng)可以有許多不同的道路,但是最重要的途徑就是研讀世界文學(xué)。C.活著不僅僅為滿足那些赤裸裸的需要,讀書能集中心智、充實(shí)人生、提升境界。D.每個(gè)人開(kāi)始對(duì)書籍的閱讀、了解和喜愛(ài)應(yīng)該在他感覺(jué)最自然的地方,選擇能考察我們心靈感受的作品。6.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.文章在第一段中用體育類比教養(yǎng),以說(shuō)明“真正的教養(yǎng)”不追求某些狹隘的目標(biāo)。B.文章指出“獲得教養(yǎng)”的前提是有可教養(yǎng)的客體,否則,教養(yǎng)在一定意義上便落空。C.文章闡述事理,既有理性的思考,也富有感染力;既善于雄辯,也善于娓娓道來(lái)。D.文章鼓勵(lì)大家研讀世界文學(xué),提高自身教養(yǎng),主要論證方法有對(duì)比論證、舉例論證。7.黑塞說(shuō)“真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的”,又說(shuō)對(duì)教養(yǎng)的追求就是對(duì)“精神和心靈完善的追求”,這兩句話是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。教育精品[課外遷移]閱讀下面的文字,完成8?10題。讀書的藝術(shù)林語(yǔ)堂宋代詩(shī)人黃山谷說(shuō):“三日不讀,便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎?!彼囊馑籍?dāng)然是說(shuō),讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,這就是讀書的整個(gè)目的,而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。所以,依黃山谷氏的說(shuō)話,那種以修養(yǎng)個(gè)人外表的優(yōu)雅和談吐的風(fēng)味為目的的讀書,才是唯一值得嘉許的讀書法。教育精品我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對(duì)食物的嗜好一樣,必然是有
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