1 學(xué)會尊重-尊重他人（說課稿）部編版道德與法治六年級下冊

學(xué)會尊重–尊重他人（說課稿）前言在我們的教育教學(xué)中，道德教育一直是一個(gè)重要的方面。道德素養(yǎng)的提升，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的好品德和健康心理，更可以幫助學(xué)生更好的在社會中發(fā)展。因此，在學(xué)校教育中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的道德教育。本次說課稿的主題是“學(xué)會尊重–尊重他人”，將帶領(lǐng)學(xué)生探索人際關(guān)系互相尊重的重要性。一、前置知識在本次課程中，我們需要先了解一些道德教育的前置知識，其中包括：人際關(guān)系基礎(chǔ)，如友善、合作等。自我意識，如控制情緒、自我評估等。具有判斷和決策能力，比如明確自己的立場、推薦課題等。這些前置知識是學(xué)生在學(xué)習(xí)本次課程中的基礎(chǔ)。如果學(xué)生沒有上述知識，將會對該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此，需要確保學(xué)生熟悉以上前置知識。二、教材分析本次課程的教材源于部編版道德與法治六年級下冊的第一單元“尊重他人”。本單元的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解互相尊重的概念，認(rèn)識到尊重不同的意見和想法的重要性。本單元中的每一節(jié)課，均包含了許多案例，如學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的教師與教員干部案例，以及真實(shí)的校園案例。將以上案例帶入教學(xué)中可以增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)知和心理溝通的支持。通過以上案例的解析和分析，學(xué)生可以認(rèn)識到互相尊重的價(jià)值，意識到自己應(yīng)該做出努力去尊重他人。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本單元，希望學(xué)生掌握以下目標(biāo)：認(rèn)識到尊重他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品德。學(xué)習(xí)如何在人際交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何聽取他人的意見。加深了解團(tuán)隊(duì)伙伴間相互尊重、合作的關(guān)系。通過以上目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生將會對自己的道德素質(zhì)有所提高。同時(shí)，學(xué)生也會學(xué)習(xí)如何在與人交流時(shí)遵循尊重、禮貌的方式。四、教學(xué)策略以下是本次課程中的教學(xué)策略：樹立積極向上的導(dǎo)向：教師可以在給學(xué)生布置任務(wù)之前，先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。同時(shí)，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些相關(guān)的活動，以留下更深的學(xué)習(xí)痕跡。體驗(yàn)學(xué)習(xí)：教師將會給學(xué)生提出一些小組活動的例子，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考和嘗試。在實(shí)踐中，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深刻地理解互相尊重的重要性?；趯W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)：調(diào)查表明，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的交流對他們關(guān)于尊重和理解的重要性有很大幫助。因此，在教學(xué)中，需要教師設(shè)法從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)掘素材，以使他們更具參與感。五、課程設(shè)計(jì)以下是本次課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課：看得見，聽得到課程目標(biāo)認(rèn)識到聲音和肢體語言的重要性。聽取別人的意見，并在交流中表達(dá)自己的想法。讓學(xué)生充分了解尊重的重要性，并知道如何尊重他人。教學(xué)流程鼓勵(lì)學(xué)生開展一個(gè)任務(wù)，即讓大家照相，準(zhǔn)備為下一個(gè)任務(wù)做準(zhǔn)備。要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，并表達(dá)自己所想和所感受到的事情。讓學(xué)生在活動中分享各自的照片，同時(shí)可以談?wù)摳鞣N照片之間的共同之處。學(xué)生需要用聲音和肢體語言來表達(dá)自己的想法，同時(shí)也需要聽取他人的意見，并嚙合這些意見進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)換。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的互動技巧，以及在實(shí)踐中如何體驗(yàn)一種積極、尊重的態(tài)度。教學(xué)用具幻燈片。圖像。分享展示臺。第二課：自我掌控課程目標(biāo)了解遇到挫折時(shí)的自我控制和應(yīng)對策略。學(xué)習(xí)如何合理地表達(dá)自己的意見和抗議。知道共事的伙伴之間互相尊重和理解的重要性。教學(xué)流程以一個(gè)學(xué)生在做學(xué)業(yè)任務(wù)的挫折題材為主題。讓學(xué)生通過分享展示發(fā)掘素材，學(xué)習(xí)在面對挫折時(shí)，掌握自己的壓力和偏見。學(xué)生需要闡述自己在面對挫折時(shí)發(fā)生了哪些變化，并將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他學(xué)生分享。學(xué)生還需開展小組討論，研究在不同情況下所需采取的應(yīng)對策略。教學(xué)用具幻燈片。分享展示臺。第三課：尊重他人課程目標(biāo)知道尊重他人的重要性，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)如何信任并與他人交流。知曉團(tuán)隊(duì)合作互相尊重和理解的重要性。教學(xué)流程以一個(gè)班級合作任務(wù)為例，讓學(xué)生探索如何信任和互相尊重并在團(tuán)隊(duì)中合作。讓學(xué)生組成小組，開始合作任務(wù)，并在合作過程中提出小組成員之間互相尊重的問題。學(xué)生需要探索在面對挫折和錯(cuò)誤時(shí)需要如何進(jìn)行合作和尊重，并發(fā)掘在合作中信任和溝通的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在討論中分享自己的想法，啟發(fā)他們尊重他人的價(jià)值，并在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮出最佳效果。教學(xué)用具幻燈片。分享展示臺。結(jié)語在本次課程中，我們聚焦于尊重他人的重要性和影響。通過多維度的教學(xué)策略和多樣化的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生認(rèn)識到尊