（湘少版）四年級(jí)英語下冊(cè)《unit 2 peroid 2》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

（湘少版）四年級(jí)英語下冊(cè)《unit2peroid2》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握單詞：grandmother,grandfather,bike,boat,watch,kite,doll,teddybear。能夠聽懂、口頭朗讀、書寫并初步理解以句子為單位的內(nèi)容。能力目標(biāo)：通過聽、說、讀、寫等各種方式，提高學(xué)生的英語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛好和保護(hù)環(huán)境，從小樹立環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容單詞和短語：grandmother：外婆grandfather：外公bike：自行車boat：小船watch：手表kite：風(fēng)箏doll：洋娃娃teddybear：泰迪熊Lookatmygrandmother.：看我的外婆。Whatcanyousee?：你能看到什么？Icanseeaboat.：我能看到一艘小船。語言表達(dá)：呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片里的物體。學(xué)生們將學(xué)會(huì)以一句為單位，用短語或完整的句子來表達(dá)自己所看到的事物。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課（5分鐘）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，用圖片、圖表等進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自由運(yùn)用自己已學(xué)過的英語表達(dá)圖片中物體的名稱。引導(dǎo)學(xué)生感受圖片中物品的形狀、顏色、大小等特征。2.學(xué)習(xí)單詞和短語（15分鐘）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽、感知老師標(biāo)準(zhǔn)的語音，并使用生動(dòng)形象的方式生動(dòng)形象地介紹單詞的意義。練習(xí)單詞發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下跟著朗讀。以聽說為主，介紹單詞的用法，如：grandmother,grandfather,bike,boat,watch,kite,doll,teddybear。學(xué)生也要嘗試仿照老師口型，用正確的發(fā)音和語音齊聲模仿。教師展示不同圖片，要求學(xué)生通過觀察判斷并說出圖片中出現(xiàn)的單詞。3.語言表達(dá)（15分鐘）讓學(xué)生通過前文所學(xué)，親身嘗試用英文表述所看到的圖片中的物體，并引導(dǎo)學(xué)生彼此進(jìn)行互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生找出兩個(gè)物體，并將其用短語或完整的句子描述出來，并與同桌進(jìn)行交流。4.練習(xí)和鞏固（15分鐘）學(xué)生分組，互相角色扮演。每個(gè)小組選一名學(xué)生作為“購物小販”，其他成員作為“消費(fèi)者”，小販向消費(fèi)者展示物品，可以口頭介紹，也可以寫上物品的名稱。物品至少包括已學(xué)過單詞中的任何兩種。引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)單詞，畫出與其有關(guān)聯(lián)的詞圖。5.拓展（5分鐘）了解單詞在日常生活中的用法，并擴(kuò)大學(xué)生的思維和語言局限性。通過談?wù)摥h(huán)保，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境和未來有更深刻的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生口頭描述圖片中物品的清晰程度。學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)和參與程度。學(xué)生完成購物小販游戲的能力。學(xué)生單詞鞏固練習(xí)的完成程度和課堂筆記的整理情況。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)策略讓學(xué)生通過動(dòng)手和與他人合作交流的方式，構(gòu)建對(duì)所學(xué)單詞和短語的深