4 說說我們的學校 教學設(shè)計 2022-2023學年道德與法治部編版三年級上冊

4說說我們的學校教學設(shè)計2022-2023學年道德與法治部編版三年級上冊一、背景介紹道德與法治是中小學的重要課程之一，教育部自2014年起開始實施道德與法治課程的改革，逐步實現(xiàn)了從素質(zhì)教育到法治教育的轉(zhuǎn)變。針對教育部2019年頒布的《中小學德育課程評價標準》和《中小學德育課程教學指南》的要求，本文旨在探討如何在2022-2023學年，針對道德與法治部編版三年級上冊的學習內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況和學校的特點，設(shè)計一套符合實際需要的教學方案。二、教學目標2.1知識目標通過本節(jié)課程的學習，學生將會了解到學校的基本情況和特色，包括校園環(huán)境、文化氛圍、校園活動等方面的內(nèi)容，了解學校的發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃。2.2技能目標通過本節(jié)課程的學習，學生將練習聽、說、讀、寫等多種語言技能，培養(yǎng)與人交往的能力，提高社會適應能力和自我管理能力。2.3情感態(tài)度目標通過本節(jié)課程的學習，學生將感受到對學校的熱愛和歸屬感，建立愛校、愛班、愛同學、愛學習的情感態(tài)度。三、教學內(nèi)容3.1了解學校的基本情況教師可以通過圖片、視頻等多種方式，向?qū)W生展示學校的基本情況，帶領(lǐng)學生認識到學校的各種設(shè)施和資源，如：圖書館、教室、操場、實驗室、美術(shù)室等。并引導學生講述自己在學校的所見所聞。3.2了解學校的文化氛圍教師可以通過課堂討論等方式，引導學生回憶學生在學校的生活經(jīng)歷，進而感知到學校的文化氛圍，明確學校的宗旨和校風。同時，教師還可以鼓勵學生參與學校的文化活動，感知到學校的人文精神。3.3了解學校的發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃教師可以通過ppt或者視頻等方式，展示學校的發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃，并讓學生提出自己的想法和建議。可以針對學生的年齡特點，引導他們從自己的角度出發(fā)，思考學校應該如何做到更好。四、教學過程4.1預備活動教師可以在上課前，安排一些預備活動，如校園環(huán)境反饋、校園課間游戲等，讓學生在愉悅的氛圍中進入學習狀態(tài)，更好地接受新知識。4.2課堂活動在課堂上，教師可以通過視頻、圖片等多種方式，引導學生了解學校的基本情況、文化氛圍、發(fā)展歷程和未來的規(guī)劃等內(nèi)容，讓學生在學習中感受學校的魅力。同時，教師可以設(shè)置多種形式的討論環(huán)節(jié)，讓學生在交流中思考問題，表達自己的想法和見解，促進互動。4.3課后作業(yè)教師可以設(shè)置一些課后作業(yè)，如寫一篇學校特色的作文、分享自己對學校未來的構(gòu)想等，以檢驗學生的學習成果，促進學生的綜合能力的提升。五、教學評價和調(diào)整在整個教學過程中，教師需要對學生進行課程評價和調(diào)整。應該注重發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題，及時對課堂作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行評估，為教學調(diào)整提供依據(jù)。針對教學活動的效果，教師也需要反思和總結(jié)，以便進一步完善教學方案，提供更好的教育實踐。六、結(jié)語通過本節(jié)課的學習，相信學生們會更加了解自己所在的學校，進一步建立愛校、愛班、愛同學、愛學習的情感態(tài)