師德師風一等獎演講稿

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《教育——盛開在我生命長河里的一朵“清蓮”》

感謝學校和年級段給我這次發(fā)言的機會。我懷著無比激動和自豪的心情站在這里，激動的是社會和人民賦予我的名字——人民教師。自豪的是22年來如一日，站在三尺講臺沒有辜負每一寸時光。我和我的學生在一起；我和我的理想信念在一起；我和我初為人師的初心在一起。我把我的青春奉獻給了教育事業(yè)，把我的誓言奉獻給了教育事業(yè)，讓教育的花朵永遠盛開在我生命長河的血液里！

今天站在這里，我心里很不安。因為，我周圍有一大批優(yōu)秀的前輩，他們用高尚的人格魅力給我以榜樣。也有一批比我更年輕的教師，他們有獨特的思想激勵我努力地學習成長！22年來，我和我熱愛的教育事業(yè)度過了一個又一個春秋，很多事情至今都歷歷在目，下面，我就把自己平凡崗位上，平常工作中，發(fā)生的點點滴滴分享給大家。

2000年9月，懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，實現了我的教師夢。來到我們學校，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張和不安，一切好像還在昨天。正像歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！背醮误w會到默默奉獻的教師們，我不禁想起了那些曾經授予我知識、伴隨我成長的老師，第一次懂得了他們的付出！

19歲就站在三尺講臺的我對未來充滿憧憬，對工作充滿熱情，毫無夸張地說工作前三年，我與學生朝夕相處，以校為家，日出而作，日落而息，這是常態(tài)。我經常聽其他老師的課，學習其他老師講課的優(yōu)點，同時確定自己的教學思路。我會在課前畫好簡筆畫、英語卡片，制作英語教具，制作幻燈片等，常常備課到深夜。這樣才能使學生更直觀地感受到所學的知識內容，提高學生學習英語的興趣。經過第一個三年的不懈努力和付出，2003年中招，學生的英語成績優(yōu)異，讓我無比的欣慰。我終于明白：任何一位在事業(yè)上有所成就的人，都是靠拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。

2003年送走第一屆學生，中間接了一個班，我們中間接過班的同事都知道中間接班的難處，學生們一開始會不接受，甚至排斥，我明白疏導比堵塞更重要，身教重于言教。當時，我已經懷孕5個多月了，可想而知，行動是很不放便的。家人都勸我請假休息，但是我沒有，依然如同平常人一樣當班主任，參加每周一升國旗、早讀、晚自習，慢慢的學生被我的行為感動了，班級工作開展的也越來越順利了。匆忙修完產假回來，正好趕上新初四畢業(yè)班暑假上課，因為孩子不到半歲、離家又遠，孩子一上午又要吃上幾次奶，這可怎么辦呢？為了不影響學生們上課，中間喂奶都是讓我婆婆把孩子帶到盡量離我們學校近的地方吃上幾口，然后我們再匆忙離開，各自回各自的“崗位”！就這樣我克服一切困難。我與學生并肩作戰(zhàn)度過了一個非常不容易的一年，當年班里統(tǒng)考考上市一高14人，考入奧賽班的有7人。天道酬勤，付出終有回報！

2009年，很榮幸成為十一五課題“自主—互動—提升”課堂改革模式的一員，有了多次上課題公開課的機會。2010年很榮幸成為濮陽市尹璐名師工作室的學員，有了更多給參加繼續(xù)教育的農村教師上公開課的機會。一次公開課，從鉆研教材、搜集資料、分析學情、寫出教學思路、做好輔助教學的課件，上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是時間上的“花費”。還有精神上和心理上的壓力，一定不能辜負領導、同事對我的期望和農村教師對我的期待，就是晚上睡覺也在想，怎樣把課上的更好。好幾次從夢中醒來，趕緊拿起床頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經寫好了的詳案，因為感覺不夠好而推翻重來。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候；當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候；當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候；我和許多老師們一樣，體會到付出就有收獲的快樂。2013年榮獲市五一勞動獎章；2014年被評為省教學標兵；2016年被評為省骨干教師；2018年被評為市學科帶頭人；2022年被評為市名師。這一切成績的取得，我深知離不開領導們的栽培，同事們的幫助，借此機會，感謝大家的厚愛和幫助。

2014年送走畢業(yè)班之前，當時正是理化生實驗考試前的集中訓練階段，父親不幸骨折，因為是班主任，沒有時間侍奉床前，父親住了一個月的院。出院時，醫(yī)生說；“我怎么沒見過你”，當時，作為父親的女兒，我的心里內疚極了！

2015年又接了新的一屆畢業(yè)班，父親身體狀況每日愈下，這一年住院5次，但為了不耽誤學生們上課，我都是周末回家照顧父親。最后，醫(yī)院給父親下了病危通知書，當時正是學生離校畢業(yè)典禮，作為班主任，為了能讓學生帶著老師的祝福離開學校，我給家人商量，從百里之外的老家趕回學校。孩子們離校后，我又趕回老家，兩天后，中招開始了，一貫班主任陪考，為了讓孩子們踏踏實實地進考場，我連夜趕回濮陽，回到濮陽，已經深夜，第二天陪同孩子們中招考試。最后，孩子們取得了好成績，我也為自己交上了一份滿意的答卷，也讓父親在天堂為他摯愛的女兒所付出的努力感到驕傲！

2020年接新的一屆學生，一轉眼，已經當了18年班主任，我越來越注重班級管理工作講究藝術，多動腦筋，考慮學生的需求。從教學方法，班級管理藝術上動腦筋，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以我開始慢慢地有意形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作時統(tǒng)籌兼顧，考慮問題時周密，使各項工作井井有條，井然有序。制定明確具體、切實可行的管理目標。注重培養(yǎng)學生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。古人云：“親其師，信其道?！蔽遗Υ蛟煲粋€積極向上的良好班級氛圍，使每一個學生都能健康、快樂地成長，掌握學生發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有學生，處處有教育，營造健康向上的班集體。

工作22年來，我堅持“以德立教，愛心永駐”。教師的德就是傳承中華優(yōu)秀民族文化的“大德”、是做人的“大德”，把中華優(yōu)秀民族文化的大德繼承好、傳承好、發(fā)揚好。教師的愛是“大愛”，是嚴與愛的巧妙結合，是理智的、科學的“大愛”，是主動積極的“大愛”。三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的國家棟梁之才；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生成長的點點滴滴，我不敢有絲毫的疏忽和懈怠，不管是現在還是將來。

教育是知識的傳授，道德的熏陶，心靈的祥和。教育是我的信仰，給予我的最大的財富就是用一顆“仁愛之心”去教書育人。周敦頤《愛蓮說》里是這樣描述蓮花的：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！苯逃褪沁@樣一朵“清蓮”——芳香永駐，是盛開在我生命長河中，永不凋謝的一朵“青蓮”！

師德師風一等獎演講稿篇2

用心呵護用愛感動

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。作為有20多年教齡的我更深刻地認識到：學生成長是量的積累，教育注定是一種慢的藝術，需要教育者愛的堅守；也唯有對學生用心呵護用愛感動，才能真正走進學生的心靈。

一、故事引領真心真情

現在的學生在老師和父母的心靈雞湯中長大，他們討厭說教。所以，我收集整理小故事，小笑話，每天背一則故事，盡量做到說教時能信手拈來。在有學生搬弄是非時，講《牛是怎么死的》，勸誡他們人人都被他人議，莫要背后論是非；在同學要放棄時，播放電影短篇《永不放棄》；在學生思想固化時，講《砍柴人和放羊人的故事》啟發(fā)他們多角度思維……

每次初接新班，我都給學生講《你的心過門了嗎》這個故事：洞房花燭夜，當新郎興奮地揭開新娘蓋頭，羞答答的新娘正低頭看著地上，忽然間掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米。”第二天早上，新郎還在酣睡，新娘起床看到老鼠在吃大米，一聲怒喝：該死的老鼠！敢偷吃我們家大米！“嗖”一只鞋飛過去，新郎驚醒，不禁莞爾一笑。新娘的心態(tài)由“你家”到“我們家”，學生在接觸一個新班級或新老師的時候，不也是如此嗎？

學生只有“心過了門”，才能把自己當做班級的真正主人，對老師聽之信之親之。

教育的方法千萬種，究其真諦只有一個：“真心實意愛學生”。每個學生都有一顆通透的心，真愛假愛學生一眼就分得清；我堅信用愛心引領一定會“守得花開見月明?！?/p>

二、活動育人合力同心

2020年9月接初一新班。這群學生充分體現了市里孩子的特點：活潑又好動，聰明又?；蕾囉峙涯?；我想起有教育專家曾說過21天養(yǎng)成一個好習慣，于是我決定利用學校獨一無二的“利器”——視頻監(jiān)控，開展“尋找課堂最美學生”的活動。家長紛紛響應，有家長立即寫了策劃案，按四人一組，每天通過視頻截圖（疫情期間家長不能進校）上傳群里，表揚紀律好的，批評紀律差的；每天一統(tǒng)計，表揚前10名課堂最美學生。這個活動開展的如火如荼，家長積極行動，學生們如坐針氈……果真，課堂安靜了下來，說話的少了，專注的多了，家長抱怨孩子成績的少了，認識到自己孩子的問題的多了。上學期期末考試進了一大步。

開展形式多樣的班會：講故事、辯論會、詩朗誦、做手工等。上周一班會開展了“愛國故事會”：首先用《變形計》主人公李悠悠的話：我生來就是高山而非溪流，我生來就是人杰而非草芥，積極引導學生自覺自發(fā)上講臺，今日你是講臺的主宰，明日你是杰出的愛國者；學生熱情高漲紛紛登臺。學生講述了岳飛、詹天佑、茅以升、宋慶齡等名人故事；順勢引導他們何為愛國精神：當國家危亡生死存于一線之際你的視死如歸大義凜然是愛國；當國家積貧積弱你挺身而出維護祖國尊嚴是愛國；科學無國界，但科學家有國界，為國貢獻是愛國……而所有愛國者的共性還有知識淵博：茅以升詹天佑美國留學深造，朱自清清華大學教授……富蘭克林說“用知識武裝大腦”。孟子曰：天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身；從而指出愛國與每個學生有關，而現在作為學生的愛國就是學習知識、遵規(guī)守紀、厚積薄發(fā)。班會結束學生興趣盎然。

開展活動能增強班級的凝聚力和孩子們的集體榮譽感，還能激燃孩子們的智慧，這就是用心感動生命。

三、獎懲分明，公正公平

真正愛學生，是嚴慈相濟，獎懲分明。2016年我接初三14班班主任，第一個星期就遇到了班級學生向其他班學生訛錢被告到老師處的事情。小楊滿不在乎地來到辦公室，我問他怎么回事。小楊看了看我，說：“我知道你想把我送到政教科，送過去我也不怕，就算你把我送到校長那，我也不怕，我家有人”。然后拿眼睛蔑了我，很硬氣。我回望著他說：“我還真告訴你，我的做事原則，我不找事，不故意找學生茬，但有了事，我還真不怕事?！彼读艘幌拢医又f：“今天我就是要把事情原委弄清楚。這樣，你把你的人叫來，還可以帶著記者，咱一五一十把事情擺擺看，如果我錯了我道歉，如果你錯了，你立即改正。我還真想看看是人情大還是道理大”。

他驚愕的看著我，可能想不到一個弱不禁風的女老師會如此“野蠻”，看我了5分鐘后，說老師我錯了。殺雞駭雞，對于犯錯還楞的的人絕不姑息，必須嚴懲。于是把他家長叫來，他爸爸向我道了歉也欣然接受了懲罰。原來這個孩子的爸爸在公安局，工作忙，父母離異，疏于管教。后來這個學生真的是改邪歸正，洗頭革面，不再和狐朋狗友來往，努力學習，最終初四畢業(yè)時以年級1000名的成績躋身于前500，順利升入高中。

教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生心靈世界的教育，才能引起他們心靈深處的共鳴?！?/p>

對于好人好事，進行大力表揚，并樹為榜樣。我們班有一個“善行本”，專門積累好人好事，每月按成績和“善行本”的考核發(fā)獎狀和喜報，學期以此為依據評先選優(yōu)。留下才是永恒，作為選優(yōu)制度能傳承和推進善良。

“人之初性本善”，每個生命來到世上都是一顆純潔的心靈，都是一塊充滿希冀的土地。老師的關愛，會在他們的心中播下熱愛生命的種子；老師的寬容，會在他們的心中播下善待生活的種子。

李叔同大師說：“世界是個回音谷，念念不忘，必有回響，一疊一疊，一浪一浪，綿綿不絕，遂相印于心?！苯逃褪侨绱恕＝逃枰o待花開，更需要愛心呵護與智慧的耕耘。

師德師風一等獎演講稿篇3

與花為伴，綻放青春

尊敬的各位評委，親愛的老師們，大家好！

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑旛r花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子；而當果實成熟于金秋時節(jié)，就是園丁最欣慰的時刻。我就是一名快樂的園丁，一名平凡的中學教師。在我的教書生涯中，一直秉承著教書育人、立德樹人的教育理念，時刻銘記著“學高為師，身正為范”的行為準則，一面潤物無聲，一面不斷提升自己的素養(yǎng)，做一個學無止境的好榜樣，用自己的愛心和行動去感染學生、影響學生。

春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉！我明白，教育不是寫意畫，有了靈感潑墨即成；而是一幅工筆畫，需要一筆一筆去描繪，重在細微之處，每一筆都不能出錯。在教學實踐中，我對師德又有了更深層次的理解。高尚的師德不是一場來勢洶洶的傾盆大雨，一場下來就可以讓小樹苗喝的痛快；也不是一場轟轟烈烈的運動，讓所有人都能看見，都能受到瞬間的震撼。師德，很微妙，一句話，一個動作，一件足以被忽略的小事，像無聲細語一樣，無時無刻不在滋潤著孩子們的心田。

有師德的教師，首先要有以身為范的決心。

古代大教育家孔子嘔心瀝血，“有教無類”的精神鼓勵著我；現代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我以身為范的決心。《論語》中有：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。因此，身為教師，就要作出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

有師德的教師，還要有海納百川的愛心。

正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”，愛是教育的源泉，教師應始終以寬廣的心胸去關愛學生，讓教育與愛同行。教師，永遠是燃燒自己照亮學生一生的蠟燭；也是那到死絲方盡的春蠶，用自己的血汗和高尚的師德給“人民教師”這四個字做出了最深刻的詮釋。

我有一個患白化病的學生韓傲雪，由于體質特殊、視力缺陷，讀書時需要將課本貼緊眼睛才能看清，上課用到一體機時，需要戴著特質的厚厚的眼鏡，每當看到她埋頭讀書的樣子都讓人心疼。每每如此，我都會專門為她多準備好一份字跡清晰的試題放在她的手中，提問時也總是以最多的耐心循循善誘，對她的答案給出最由衷的贊揚和鼓勵，而她總是回饋我最嘹亮的讀書聲和優(yōu)異的成績，讓我十分欣慰。

有師德的教師，更要有勇往直前的信心。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但是明天是由一個個今天壘成的，有向往有行動有堅持，方會使夢想照進現實。路在腳下延伸，而我已經起步！因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌，太多天真的童心，需要精心呵護，太多美好的人生，需要我來引路，這是我的責任，亦是我的使命。

星光不負趕路人，歲月不負有心人。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，就讓我攀一座山，追一個夢！風一更，雪一更，身向書山高處尋。山一程，水一程，只為心中夢預成！

我的演講完畢，謝謝大家！

師德師風一等獎演講稿篇4

用愛指引學生未來

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！本G葉滋養(yǎng)著花兒，教師培養(yǎng)著學生，教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)。我是綠葉襯托著花兒的嬌艷，我是園丁澆灌出碩果累累，我就是一名普通的人民教師，用愛指引著學生走向陽光的未來。

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。什么是愛？愛是春雨滋潤著學生的心田；愛是春風，撫平學生的愁緒；愛是陽光，溫暖學生的心靈；愛更是燈塔，指引學生的未來。

作為一個班主任要給學生春風化雨的愛與關心。我根據學生的切身需要給學生準備了一個“百寶袋”，在里面放了活絡油、酒精、創(chuàng)口貼等生活用品，讓學生受傷時傷口得到及時的處理。袋子里還有針線盒，衛(wèi)生巾等可以解決學生窘境的小物品。袋子里還有剪刀、膠水、訂書機、小夾子、透明膠帶等學習用品，讓學生在需要時可以隨時取用。東西雖小，但都承載了我對學生的關心和愛。同樣，在每次考試結束后，我都會給學習進步的孩子發(fā)一顆糖果，糖果不值錢，但這是對學生上一個階段努力的獎勵，甜在嘴里更是甜在心里。學生每次進步的時候都會說孫老師什么時候發(fā)糖呀？學生貪圖的并非糖，而是通過糖這個載體傳遞出去的愛與關懷。百寶袋里不管裝怎么裝，都要把學生的需求裝在自己心里。同時，不能知裝物品，還需要把愛對學生的愛裝進去！學生感受到了我對他們的愛，這讓我這個中途接班的“后媽”后面的班級管理工作開展起來輕松多了。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從“我們的一言一行，一舉一動，往往對學生有著潛移默化的影響，對錘煉學生的品質起著重要作用。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師需從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

我經常利用班會對學生進行思想教育和品行教育，通過古今中外的名人故事去影響、引導學生養(yǎng)成正確的三觀。班級里有一個男生特別喜歡說臟話，出口成“臟“，在他的影響下班內其他孩子也開始說臟話，我意識到了問題的嚴重性?！鼻苜\先擒王“，于是，我首先把矛頭對準了那個出口成”臟“的男孩，我先找其家長了解了一些孩子愛說臟話的原因，并勸誡家長不要在孩子面前說臟話。然后我又找那個男孩，把我錄的他說臟話的視頻給他看，他看到了自己說臟話時的丑態(tài)，羞愧地低下了頭。于是，我順勢說老師知道你們認為說臟話沒什么大不了，但你是否站在聽的人的角度考慮過這對他們的傷害有多大，他承認自己錯了，并愿意改正。如果他能堅持一天不說臟話我獎勵他一個小禮物，如果說了就每天抄寫100個贊美的詞語。慢慢地他變了，從出口成”臟“到現在變成一個文明懂禮的中學生。同時，我立馬著手開一個關于“臟話問題“的班會。我分析班級說臟話的現象，從他們角度分析他們愛說臟話的原因，讓他們自己談談說臟話的壞處，最后，我要求他們簽”不說臟話承諾書“并制定自己如果再說臟話被發(fā)現后的懲罰。慢慢地這股不正之風在班內煙消云散了。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。立師德，鑄師魂，練師功，數師表，是作為教師的我們共同的心聲與誓言。我時刻銘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在學生們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們的希望。

為了太陽底下最光輝的事業(yè)，為了孩子們的光明的未來，我將不懼誤解與嘲笑，不懼冷眼與奚落，不俱艱難與困苦，不計得失，勇敢前行。

師德師風一等獎演講稿篇5

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學