美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)美術(shù)教學(xué)工作方案集合7篇美術(shù)教學(xué)工作方案集合7篇美術(shù)教學(xué)工作方案篇1美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展美育的主要途徑，在施行素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的才能，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的開(kāi)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，應(yīng)選擇根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。[造型表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)活動(dòng)建議1用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，體驗(yàn)筆墨興趣。3學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及構(gòu)造比例知識(shí)。4結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等色彩知識(shí)。5學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)展繪制理論。6學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。7在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。評(píng)價(jià)建議1是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。2能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法進(jìn)展表現(xiàn)。3能否在自己的作品中表達(dá)事物的比例關(guān)系。4能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。5能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。6能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、比照與和諧的知識(shí)。7能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境。8能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。［設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學(xué)活動(dòng)建議1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案根底知識(shí)，并進(jìn)展裝飾應(yīng)用。3用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)展玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。4與同學(xué)合作，進(jìn)展風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)展放飛活動(dòng)。5與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊部分的平面圖或模型。6用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)展書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。7學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。評(píng)價(jià)建議1是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。3是否具有有序的工作方法。4能否利用媒材的特性進(jìn)展簡(jiǎn)單的加工。5能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)展評(píng)述?！拘蕾p評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式。理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。教學(xué)活動(dòng)建議以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。1、通過(guò)參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。3、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂?shù)取?、將假設(shè)干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)展排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。評(píng)價(jià)建議1、是否具有民族自豪感，樂(lè)于理解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。2、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的粗淺認(rèn)識(shí)。3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描繪美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品?！揪C合探究】學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)建議1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)展籌劃、制作與展示。3、編寫(xiě)自己喜歡的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)展表演。4、調(diào)查、理解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的將來(lái)開(kāi)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。評(píng)價(jià)建議1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。6、能否與同學(xué)進(jìn)展良好的合作。美術(shù)教學(xué)工作方案篇2一、本學(xué)期課程的教學(xué)目的、要求與教材分析^p(一)學(xué)期目的1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)展。3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)展直觀教學(xué)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的進(jìn)步。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。(二)教材分析^p本年級(jí)的美術(shù)教材大多以動(dòng)手才能為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長(zhǎng)為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描，掌握素描根底技法，進(jìn)一步加強(qiáng)造型才能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作才能。教學(xué)難點(diǎn)1、用油畫(huà)棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風(fēng)景。2、巧妙創(chuàng)意，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)展組合，進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)展立體構(gòu)成制作。4.欣賞名人名作，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)山水、人物。5.學(xué)習(xí)制作印章。二、學(xué)生根本情況分析^p六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞才能。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們興趣開(kāi)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識(shí)美的才能較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步畫(huà)畫(huà)的才能。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。三、改良教學(xué)的詳細(xì)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、深鉆教材，制作好范畫(huà)，手工范品及PPT教學(xué)課件。3、做好課前師生的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。四、教研教改專(zhuān)題1、專(zhuān)題《校本教學(xué)剪紙深化創(chuàng)作》2、目的、要求：通過(guò)學(xué)生對(duì)剪紙的深化學(xué)習(xí)，促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)剪紙的自信心，養(yǎng)成學(xué)習(xí)剪紙的"耐心"、欣賞剪紙佳作的"細(xì)心"、品評(píng)剪紙作品的"誠(chéng)心"的良好習(xí)慣。3、詳細(xì)方案與施行：(一)、益智、啟美，激發(fā)學(xué)生審美興趣(二)、感受、熏陶，培養(yǎng)學(xué)生審美才能喚醒學(xué)生感知才能。2.訓(xùn)練學(xué)生觀察才能。3.熏陶學(xué)生鑒賞才能。(三)團(tuán)結(jié)、合作、參與、分享，促進(jìn)學(xué)生審美開(kāi)展1.產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。2.鼓勵(lì)審美，提升學(xué)生藝術(shù)表達(dá)。3.立意創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。美術(shù)教學(xué)工作方案篇3鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法繪畫(huà)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、進(jìn)步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了學(xué)?？梢蚤_(kāi)展好美術(shù)展覽等相關(guān)活動(dòng)，按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的開(kāi)展，進(jìn)一步理解美術(shù)根本知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周周五下午第三節(jié)課進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、本學(xué)期以版畫(huà)為內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。3、欣賞名人名畫(huà)名作進(jìn)步欣賞程度。4、進(jìn)展實(shí)際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手才能和造型才能。5、學(xué)期末進(jìn)展一次成績(jī)匯報(bào)展覽。四、采取措施：〔1〕美術(shù)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富?！?〕做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量?！?〕安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校美術(shù)室進(jìn)展活動(dòng)，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原那么。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。在學(xué)期完畢時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。美術(shù)教學(xué)工作方案篇4xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)興趣班，在理論中積累了一些實(shí)用的經(jīng)歷，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的老師，為了實(shí)在進(jìn)步幼兒的繪畫(huà)程度，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提快樂(lè)趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下：一、幼兒現(xiàn)狀分析^p繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)程度上下不等，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，進(jìn)步幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美才能。二、培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描繪生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、純熟掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達(dá)自我創(chuàng)造才能。5、在理解本班幼兒開(kāi)展情況下,注重幼兒的經(jīng)歷積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的`友誼與合作才能，開(kāi)展交往才能。6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整方案。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提早做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范。5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩別人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)歷，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的缺乏。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。四、周活動(dòng)安排表九月份第一周柳樹(shù)、松樹(shù)等多樣的樹(shù)第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等第三周動(dòng)物：小毛驢、烏龜、刺猬第四周組合畫(huà)〔涂底色〕折紙：蟬、帆船十月份第一周交通工具：公共汽車(chē)、火車(chē)、輪船第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊第四周組合畫(huà)〔注重底色〕折紙：魚(yú)鷹、飛機(jī)十一月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔第二周小昆蟲(chóng)：毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)第三周人物：站立、輪滑、組合第四周組合〔自然風(fēng)景人物〕折紙：馬、桃子十二月份第一周動(dòng)物：小熊、魚(yú)、孔雀第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物組合畫(huà)折紙：熱帶魚(yú)、紙鶴美術(shù)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。透過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。二、工作要點(diǎn)(一)抓好標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與施行，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)老師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，用心組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。(四)根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1工程”施行方案，制定藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà)、書(shū)法工程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及施行方法。(五)倡導(dǎo)老師教學(xué)專(zhuān)業(yè)性、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展;鼓勵(lì)老師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)老師又培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)型”美術(shù)老師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型老師、專(zhuān)家型老師開(kāi)展。美術(shù)教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)生雙基、才能、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析^p：本年級(jí)學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較結(jié)實(shí)。同學(xué)們會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩根本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫(huà)法；通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)展造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)歷，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)展繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫(huà)的形式，記錄所見(jiàn)、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)展初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問(wèn)題：1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。二、對(duì)教材的分析^p及補(bǔ)充、增刪、改良意見(jiàn)：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線(xiàn)條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開(kāi)展方向。三、教學(xué)資的開(kāi)發(fā)：結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資的開(kāi)發(fā)上，老師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來(lái)為美術(shù)效勞，另一方面可結(jié)合本地實(shí)際，充分利用本地的教學(xué)資，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資開(kāi)發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生搜集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：⊙知識(shí)和才能方面：通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；理解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開(kāi)展學(xué)生的空間知覺(jué)才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能?！呀虒W(xué)過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)?！亚楦袘B(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)理論活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；可以表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、教學(xué)措施：1、注重對(duì)學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原那么，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，通過(guò)討論、比擬的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美情趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，老師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)考慮、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀。4、加強(qiáng)師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究才能。6、重視對(duì)學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫(huà)、參觀、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、教學(xué)內(nèi)容安排：由于本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況做適當(dāng)調(diào)整。周次內(nèi)容第一周《教室一角》第二周《花手帕》第三周《紙品樂(lè)陶陶》第四周《時(shí)間告訴我》第五周《蔬果的聯(lián)想》第六周《玻璃水彩》第七周《窗口》第八周《剪紙的故事》第九周《rdquo；文章》第十周《拼泥板》第十一周《色彩ABC》第十二周《乘風(fēng)破浪》第十三周《乘風(fēng)破浪》第十四周至第十八周復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評(píng)七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主