9 《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

9《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)了解并能朗讀《鵝》《賦得古原草送別》《靜夜思》三首古詩(shī)。掌握古詩(shī)的基本韻律、意境及詩(shī)歌形式。提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《鵝》《賦得古原草送別》《靜夜思》三首古詩(shī)。（1）《鵝》北風(fēng)之神啊，你看見(jiàn)那白色的鵝在湖水中游嗎？它象一艘小船，在水面上自由地游啊游。它的腳下有幾縷青草，它的心中有幾個(gè)溫柔。他向東游，向西游，向南游，向北游，象我這樣的游俠，真是個(gè)不折不扣的世界冠軍??！黑狗，來(lái)啊，來(lái)啊，對(duì)這艘小船來(lái)一些追趕的動(dòng)心的欲望吧！如果他的主人不把它放出來(lái)，它只能蹲在黑暗的房里，叼著一些骨頭，會(huì)感到無(wú)聊得痛苦。它的主人手中有一根長(zhǎng)棍，隨時(shí)可以打它，所以，它像一只受驚的小雞一樣，在荒野上、在街道上、在繁華的市場(chǎng)上跑來(lái)跑去，又慢慢地走回它無(wú)聊的小屋。這便是那白色的鵝，在湖水中游啊游，它身后跟著黑狗，它就象一艘小船，在水上游啊游。（2）《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。（3）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入上課前，讓學(xué)生聽(tīng)一遍《鵝》的錄音，讓學(xué)生對(duì)這首古詩(shī)有個(gè)初步的了解。（2）學(xué)習(xí)《鵝》學(xué)習(xí)《鵝》的具體步驟如下：第一遍，教師朗讀，學(xué)生跟讀。第二遍，學(xué)生自己閱讀，回答問(wèn)題：描述白鵝的游動(dòng)情景，有哪些修辭手法？描述它和黑狗的關(guān)系，有何特點(diǎn)？描述它主人的態(tài)度，可能是出于什么原因？你能想象出它主人這根長(zhǎng)棍有何作用？第三遍，學(xué)生自己再次朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓和情感表達(dá)。（3）學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》的具體步驟如下：第一遍，教師朗讀，學(xué)生跟讀。第二遍，學(xué)生自己閱讀，回答問(wèn)題：描述原上草的情況，有哪些修辭手法？講述它的生長(zhǎng)規(guī)律，這種規(guī)律對(duì)我們有何啟示和幫助？為什么說(shuō)野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？描述遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城的情形，你認(rèn)為這是怎么形成的？第三遍，學(xué)生自己再次朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓和情感表達(dá)。（4）學(xué)習(xí)《靜夜思》學(xué)習(xí)《靜夜思》的具體步驟如下：第一遍，教師朗讀，學(xué)生跟讀。第二遍，學(xué)生自己閱讀，回答問(wèn)題：描述了什么情形？有哪些意境描寫(xiě)？低頭思故鄉(xiāng)，你認(rèn)為作者為什么會(huì)思念故鄉(xiāng)？第三遍，學(xué)生自己再次朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓和情感表達(dá)。（5）總結(jié)與分享學(xué)生自己選擇一首古詩(shī)朗讀，分享自己的朗讀感受和想法。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思1.教學(xué)評(píng)價(jià)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。給予學(xué)生必要的表現(xiàn)和答題評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中體現(xiàn)平等、公正和客觀的原則。2.教學(xué)反思掌握古詩(shī)的基本韻律和特點(diǎn)，要注意給學(xué)