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文檔簡介

大班教案：白天和夜晚目標學習區(qū)分白天和夜晚的特征。了解白天和夜晚的變化和相關事物。探索白天和夜晚對人類生活的影響。培養(yǎng)學生觀察和總結的能力。教學計劃課程1：白天和夜晚的特征學習目標：了解白天和夜晚的特征和區(qū)別。導入（5分鐘）引導學生回憶白天和夜晚的區(qū)別，讓學生互相分享自己的看法。探索活動1：觀察白天和夜晚的變化（15分鐘）準備一張白天和夜晚的圖片，讓學生觀察圖片并描述其中的區(qū)別。引導學生討論白天和夜晚的特征，例如亮度、天空顏色等。練習1：辨別白天和夜晚（10分鐘）展示一系列圖片，讓學生判斷是白天還是夜晚，并解釋他們的答案?？偨Y（5分鐘）引導學生總結白天和夜晚的特征，復習課堂內容。課程2：白天和夜晚的相關事物學習目標：探索白天和夜晚的相關事物。導入（5分鐘）回顧上節(jié)課學習的白天和夜晚的特征。探索活動2：觀察太陽和月亮（15分鐘）利用投影儀或模型展示太陽和月亮的圖像。引導學生觀察太陽和月亮的特征，并討論太陽和月亮在白天和夜晚的位置。練習2：配對活動（10分鐘）發(fā)放一組卡片，上面分別印有與白天和夜晚相關的事物，例如：太陽、星星、蝙蝠等。讓學生根據(jù)卡片的內容進行配對，例如把太陽卡片和白天配對?？偨Y（5分鐘）引導學生總結白天和夜晚的相關事物，總結課堂內容。課程3：白天和夜晚對人類生活的影響學習目標：了解白天和夜晚對人類生活的影響。導入（5分鐘）引導學生回憶白天和夜晚的特征以及相關事物。探索活動3：探討白天和夜晚的活動（15分鐘）分組討論，讓學生思考并列舉白天和夜晚常見的活動，例如白天上學、夜晚睡覺。鼓勵學生提供具體的例子，并解釋為什么這些活動在白天或夜晚進行。練習3：連線練習（10分鐘）準備一組卡片，上面分別印有與白天和夜晚相關的活動，例如：吃早餐、看星星。讓學生根據(jù)卡片的內容進行配對，例如把吃早餐卡片和白天配對?？偨Y（5分鐘）引導學生總結白天和夜晚對人類生活的影響，復習課堂內容。教學資源白天和夜晚的圖片太陽和月亮的投影儀或模型配對卡片連線練習卡片評估方式學生對白天和夜晚特征的觀察和描述能力。學生對白天和夜晚相關事物的配對能力。學生對白天和夜晚對人類生活的影響的理解能力。拓展活動讓學生觀察天氣、溫度等與白天和

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