東北師范大學23春“心理學”《社會心理學》考試高頻考點參考題庫答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“心理學”《社會心理學》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.瞳孔的變化反應了人們情緒的變化。()A.錯誤B.正確2.“錯誤效應”是指人們喜歡才能出眾但有一些小錯的人。()A.錯誤B.正確3.觀察法是通過對人們在實驗室條件下的行為表現(xiàn)的觀察來了解其心理的方法。()A.錯誤B.正確4.在印象形成過程中，人們往往忽略一些次要的、對個體意義不大的特征，僅僅根據幾個重要的、對個體意義大的特征來形成總體印象，這種模式被稱為()。A.簡約模式B.概括模式C.加權平均模式D.中心品質模式5.非本能論有關侵犯行為減少的方法包括哪些?()A.通過減少社會上的不公正來減少挫折，進而減少侵犯發(fā)生的可能性B.給挫折一個合理的理由C.獎勵合作的、非侵犯性行為D.通過觀察學習減少非侵犯性行為6.行動者觀察者效應是指人們傾向于把自己的失敗歸因與穩(wěn)定的人格因素，把他人的成功歸因與外部環(huán)境，而將自己的成功歸因于外部因素，把自己的失敗歸因于自己的個人品質。()A.錯誤B.正確7.生物學理論認為人們幫助他人是為了使基因能夠保存下去。()A.錯誤B.正確8.研究發(fā)現(xiàn)，情境因素能夠對勸說效果產生重要影響，在信息繁多的情境下(其他條件一定)，下列哪種說法正確?()A.無論在什么條件下，勸說效果都較差B.無論在什么條件下，勸說效果都較好C.如各種信息的一致性程度較高，則勸說效果較好D.如各種信息的一致性程度較低，則勸說效果較好9.慣竊屬于什么類型的角色偏差?()A.行動偏差B.習慣偏差和人格偏差C.群體或組織偏差D.次級文化偏差10.一般來說，()頻率的信息重復，能取得較好的說服效果。A.高B.中等C.低D.偏高11.影響侵犯行為的因素包括()。A.令人不適的刺激B.情緒喚醒C.電視D.情境因素12.不同的情緒狀態(tài)具有不同的生理變化。()A.錯誤B.正確13.影響親社會行為的個體因素有哪些?()A.情感B.宗教信仰C.年齡與性別D.社會地位14.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于()。A.內部的可控因素B.內部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素15.自主行動對羞怯懷疑的年齡階段為3-6歲。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標的行為，稱為()。A.妥協(xié)B.競爭C.合作D.讓步2.登門檻技術和貼標簽技術有助于促進親社會行為。()A.錯誤B.正確3.個體所持的任何態(tài)度不一定都是指向某一對象。()A.錯誤B.正確4.在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做()。A.穩(wěn)定歸因B.成敗歸因C.綜合歸因D.不可控歸因5.女性對文字和具體事實的記憶能力優(yōu)于男性。()A.錯誤B.正確6.遺傳影響神經系統(tǒng)對于侵犯線索的敏感性。()A.錯誤B.正確7.()是個體社會化的關鍵時期。A.童年B.青少年C.青年D.中年8.以一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為()。A.印象管理B.印象形成C.初次印象D.印象修正9.反省是值主體對他人對自己評價的認識。()A.錯誤B.正確10.下列選項中，不屬于良好人際關系的原則是()。A.相互性原則B.平等性原則C.強化原則D.交換性原則11.態(tài)度概念的ABC模型中，B是指()。A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.行為傾向成分12.在緊急情況中如果有他人在場，會妨礙助人行為。()A.錯誤B.正確13.下列說法中正確的包括()。A.個體自我評價越高，他的從眾行為越少B.如果情境很明確，那么從眾行為會增加C.群體內部的一致性愈高，成員越容易從眾D.群體規(guī)模與其成員的從眾概率呈線性關系14.()是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關系中的一種肯定形式。A.親合B.利他關系C.依賴D.人際吸引15.支配的需要和被動的行為傾向會產生支配他人的行為模式。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：D5.參考答案：ABC6.參考答案：A7.參考答案：B8.參考答案：C9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：ABC12.參考答案：A13.參考答案：ABC14.參考答案：D15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案