華中師范大學23春“學前教育”《兒童學習心理與教育心理學》考試高頻考點參考題庫答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。華中師范大學23春“學前教育”《兒童學習心理與教育心理學》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.信息加工心理學也稱認知心理學，主要是把人看作一個信息加工系統(tǒng)。()A.錯誤B.正確2.負強化就是懲罰。()A.錯誤B.正確3.理論聯(lián)系實際原則指()。A.實事求是地研究客觀規(guī)律B.在研究時要確立客觀的指標C.將理論探討與當前小學教育教學的實際相結(jié)合D.在實踐中檢驗小學兒童發(fā)展與教育心理規(guī)律4.根據(jù)加涅的學習分類，在對刺激進行分類時，對事物抽象特征的反應屬于()。A.多重辨別學習B.概念學習C.原理學習D.解決問題的學習5.皮亞杰提出“階段”具有以下特征，它們是：()。A.連續(xù)性和階段性B.結(jié)構(gòu)性C.次序不變性D.交叉性6.弗洛伊德的認為()是心理活動的主宰。A.意識B.潛意識C.前意識D.無意識7.()是教師表達思想、傳授知識和塑造學生心靈的最基本的工具。A.全面掌握與科學設計教學內(nèi)容的能力B.了解學生的能力C.言語表達的能力D.教學監(jiān)控的能力8.弗洛伊德將個性結(jié)構(gòu)分為()三種成分。A.本我B.自我C.超我D.忘我9.()根據(jù)兒童個性發(fā)展過程中，性本能投放的部位不同，將兒童個性的發(fā)展分為五個階段，即口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.斯金納D.桑代克10.生物取向階段的兒童對男性和女性所特有的各種性別角色概念是以社會文化的要求和社會角色的期待為依據(jù)的。()A.錯誤B.正確11.()階段的兒童的快樂主要來自于發(fā)展社會技能和智力技能。此時有關(guān)性本能的沖動受到壓抑或得到升華，他們通過努力學習，參加各種體育活動，來發(fā)展自己的各種能力。A.口唇期B.肛門期C.性器期D.潛伏期12.精細化策略是指識記者去發(fā)現(xiàn)記憶材料所包含的意義聯(lián)系，并依據(jù)這些意義聯(lián)系進行記憶的過程。()A.錯誤B.正確13.高自尊感兒童的特征：對自我的認識比較悲觀﹔孤獨不合群﹔不喜歡參加各種活動﹔低估自己的能力﹔對批評過分敏感。()A.錯誤B.正確14.根據(jù)學習策略適用的范圍，學習策略可分為：()。A.特殊性學習策略B.一般性學習策略C.元學習策略D.重復學習策略15.奧蘇伯爾依據(jù)學習內(nèi)容的復雜程度，將有意義學習的過程分為()。A.符號表征學習B.概念學習C.辨別學習D.命題學習第II卷一.綜合考核(共15題)1.()提出，人的高級心理是隨意的心理過程，它不是先天就有的，而要受人類文化歷史所制約。高級心理包括認知能力。A.皮亞杰B.維果茨基C.科爾伯格D.桑代克2.自尊感的功能包括()。A.激發(fā)行為B.推動行為C.監(jiān)控行為D.矯正行為3.教學決策是教學過程中諸要素相互作用而形成的相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)和操作程序，是某種教學理論在課堂教學中的表現(xiàn)形式。()A.錯誤B.正確4.()兒童的認知活動具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的邏輯運算能力，但運算還離不開具體事物的支持。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段5.()認為，認知(或智力)的本質(zhì)就是適應。A.皮亞杰B.維果茨基C.科爾伯格D.桑代克6.順應是指兒童把新的刺激物納入已有因式之中的認知過程。()A.錯誤B.正確7.根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，對內(nèi)的、控制與調(diào)節(jié)自己認知活動的特殊認知技能屬于()。A.言語技能學習B.智慧技能學習C.認知策略學習D.動作技能學習8.小學兒童發(fā)展與教育心理學是發(fā)展與教育心理學的一個分支學科。發(fā)展心理學屬于心理學的基礎學科之一，教育心理學屬于心理學的應用學科之一。()A.錯誤B.正確9.()的出版標志著科學兒童心理學的誕生。A.《幼兒心理學》B.《家庭教育》C.《兒童心理之研究》D.《兒童心理》10.布魯姆等人根據(jù)學習的結(jié)果，把學習分為：()三類教育目標。A.認知B.情感C.動作D.意志11.()是整個教學設計的最重要部分。A.教學計劃B.教學模式C.教學目標D.教育方針12.品德不良兒童的轉(zhuǎn)化過程包括()。A.醒悟階段B.調(diào)整階段C.轉(zhuǎn)變階段D.自新階段13.關(guān)于自我意識發(fā)生的標志有：()。A.區(qū)分主體與動作B.區(qū)分主體與客體C.知道自己的名字D.掌握代詞“我”14.自我概念的功能有()。A.信息獲得功能B.行為導向功能C.行為的動力功能D.信息加工功能15.桑代克在一系列動物實驗的基礎上，總結(jié)出三條主要的學習律：()。A.效果律B.練習律C.準備律D.近因律第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：CD4.參考答案：B5.參考答案：ABCD6.參考答案：D7.參考答案：C8.參考答案：ABC9.參考答案：A10.參考答案：A11.參考答案：D12.參考答案：A13.參考答案：A14.參考答案：ABC15.參考答案：ABD第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：BCD3.參考答案