廉潔從教演講稿

廉潔從教演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和師長(zhǎng)同行們，大家上午好！我今天演講的主題是“廉潔從教，從我做起”。自古以來(lái)，蓮花一直是人們心中純潔高尚的象征。它的清純和高尚品德，見(jiàn)證了它在人們心中的美好。而廉潔，也是一種高尚品德。一個(gè)人擁有廉潔的品德，就不會(huì)是一個(gè)隨波逐流的庸俗之人。在我國(guó)的歷史上，我們可以看到許多古人廉潔的故事。唐朝的宰相盧懷慎一生清正廉潔，從不搜刮錢財(cái)；宋朝包拯為官一生公正無(wú)私，清正廉潔，不爭(zhēng)名利，謙虛退讓；朝廷官員于謙每次入朝，都是“空囊以入”，他以“清風(fēng)兩袖朝天去”的仕途觀念激勵(lì)了多少青年學(xué)子。還有我們偉大的總理周恩來(lái)，他的廉潔從政深入人心，他的影響力與光明磊落的人格魅力無(wú)人能比。在中國(guó)教育史上，孔子就是教育界廉潔立身的典范。在《論語(yǔ)·述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉。”孔子一生育人無(wú)數(shù)，選擇學(xué)生不問(wèn)貴賤。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正是因?yàn)榭鬃拥牧疂嵙⑸恚诺於怂谥袊?guó)教育史上不可逾越的地位。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從教育行業(yè)做起，從小事做起，從身邊的事做起，努力踐行廉潔從教的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為建設(shè)更加美好的教育事業(yè)而不懈奮斗！作為新時(shí)代的教師，我們必須具備廉潔自律、廉潔從教的職業(yè)道德。有人或許會(huì)認(rèn)為，廉潔自律與普通教師并無(wú)關(guān)聯(lián)，甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“我想腐敗也沒(méi)有腐敗的資格呀?！比欢?，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。我們作為教師，擁有關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的權(quán)利。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，一些教師的道德素質(zhì)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，有些人被誘惑所迷惑，接受了學(xué)生和家長(zhǎng)給予的錢物，或從事有償家教。還有一些教師靠拉關(guān)系、走后門等方式，無(wú)心工作。這樣的行為，如何能夠在工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，保持清廉自律呢？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會(huì)影響。這與我們作為教師所擁有的“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一光榮稱號(hào)是格格不入的。雖然有人認(rèn)為這些小小的利益微不足道，但你有沒(méi)有想過(guò)這微不足道的“小腐敗”，可能會(huì)衍生出好多將來(lái)的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍?zhǔn)菬o(wú)可估量的。因此，教師要恪守高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教。作為一名教師，我們要抵制各種誘惑，樹(shù)立高尚師德，做到廉潔從教。我們應(yīng)該時(shí)刻樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，將教育工作視為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，不利用職務(wù)之便謀取私利。在我的學(xué)校，校長(zhǎng)王老師是一個(gè)典范，每天早晨他總是早早出現(xiàn)在校園，用微笑問(wèn)候每一位到校的師生，指揮晨掃的同學(xué)，關(guān)注每個(gè)角落，處理校園中的事務(wù)。他以身作則，平易近人，從不擺弄權(quán)勢(shì)，拒絕所有企圖謀取私利的人。他幽默風(fēng)趣，關(guān)心我們的生活，讓我們感受到他是一位和藹可親的長(zhǎng)輩。校長(zhǎng)的敬業(yè)精神和清廉從教的作風(fēng)深深地印在我的心中，也讓其他老師感同身受。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校面貌日益更新，教師的工作熱情也不斷增長(zhǎng)。作為一名教育新手，雖然我經(jīng)驗(yàn)不足，但我每天都充滿激情地面對(duì)工作，這與校長(zhǎng)的典范作用是密不可分的。我們應(yīng)該向王老師這樣淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神看齊。其次，我們要廉潔從教，用真心去愛(ài)學(xué)生，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。教師應(yīng)該因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。這是我們的職業(yè)道德要求。我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，用心去教育每一位學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，讓他們?cè)谌松械玫絾⒌?。最后，我們?yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的幸福觀。教師的工資水平雖然比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距，但是尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國(guó)家也一直在提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，保持一種“知足常樂(lè)，安于清貧”的心理，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力，改造自己的人生觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。想想那些困難家庭的學(xué)生，我們應(yīng)該倍加珍惜自己的工作，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)困難的工作，但我們可以從一位教師的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這位教師并沒(méi)有什么特別的技巧，只是本著一視同仁的原則對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并給予充分的肯定和激勵(lì)，從而建立起師生之間的信任和尊重。這就是“親其師，信其道”的道理。愛(ài)是教育學(xué)生最好的方法。一次意外事件讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。一名學(xué)生因貪玩好動(dòng)拿了一顆未使用過(guò)的子彈玩耍，導(dǎo)致手指受傷。我緊急送他到醫(yī)院，并感受到了像親人一樣的心疼和擔(dān)憂。這份真心的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生和家長(zhǎng)十分感激，學(xué)生也因此在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。這是一份無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，也是教師的神圣職責(zé)和忠誠(chéng)之心所在。教師應(yīng)該廉潔從教，堅(jiān)持清廉自守，抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑。教師是清廉的代名詞，一身正氣，兩袖清風(fēng)才是真正的寫照。我們需要以陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為目標(biāo)，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，成為學(xué)生的榜樣和引路人。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以清正廉潔為準(zhǔn)則，安于樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)，不受金錢誘惑的影響。我們選擇這個(gè)行業(yè)，是為了將培養(yǎng)人才作為畢生事業(yè)和追求，而不是為了追求金錢和利益。當(dāng)我們看到自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生德才兼?zhèn)?、學(xué)有所成，為民族復(fù)興的歷史使命不懈追求時(shí)，作為人師，我們的喜悅之情是無(wú)法用金錢和物欲來(lái)衡量的。正確的人生觀和價(jià)值取向是我們的使命所在，這也是我們快樂(lè)的源泉。教師的使命是塑造人類的靈魂，這需要我們懂得奉獻(xiàn)。我們不能讓教育被功利和商業(yè)化所涂上色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。教育是奉獻(xiàn)和公益，不是索取和功利；教師要先自重，才能受到尊重。我們應(yīng)該拒絕“有償家教”和“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨(dú)”。只有這樣，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)才會(huì)對(duì)教師充滿敬仰和希望。作為一名教師，我工作三年中有歡笑也有眼淚，但我從未退縮。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是不輕言放棄，我的人生格言是“要么不做，要做就盡力做好。”我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。廉潔是一面鏡子，映照著每個(gè)教師的行為，映照著人心向背；廉潔是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。我們要做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。讓我們成為家長(zhǎng)和學(xué)生心中那朵圣潔的蓮花吧！在呼喚廉潔的形勢(shì)下，我們每位老師都要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹(shù)立健康觀念，讓整個(gè)校園處處盛開(kāi)廉潔之花。讓我們做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天，鑄造我們的師魂。子云曾說(shuō)：“只有身體正直，才能指揮別人；如果身體不正直，即使命令再多也無(wú)法得到