11《讓我自己來(lái)整理》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

11《讓我自己來(lái)整理》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）課程概述本課程為部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)中的第11課，名為《讓我自己來(lái)整理》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)整理學(xué)習(xí)環(huán)境的好習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理的重要性，并且從小事做起，積極訓(xùn)練動(dòng)手整理的能力。教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。通過(guò)課堂教學(xué)及個(gè)案分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)，并且引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情做起，逐漸培養(yǎng)整理的好習(xí)慣。提高學(xué)生整理能力。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手整理自己的物品，培養(yǎng)他們的重視秩序、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣，提高孩子的整理能力。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在整理學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，如果不注意安全，會(huì)導(dǎo)致意外傷害，以此來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí)。課程內(nèi)容自我感受通過(guò)自我感受讓學(xué)生思考整理的概念，并且激發(fā)他們的好奇心。整理環(huán)境在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)展示不同整潔、混亂的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生分析整理和不整理的優(yōu)缺點(diǎn)，在增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)整理的熱情。衛(wèi)生整理在講解整理環(huán)節(jié)后，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手整理自己的床鋪、學(xué)習(xí)用品和玩具等物品。注重訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致和耐心，提高他們的自我管理能力。安全整理在學(xué)習(xí)整理的同時(shí)，也應(yīng)該注意安全。在整理文具和學(xué)習(xí)用品時(shí)，需要將鋒利和易碎物品放在安全位置，防止發(fā)生不必要的傷害。教學(xué)方法本課程采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與、思考、合作和表達(dá)。逐段解讀。針對(duì)每一段，通過(guò)教師講解、學(xué)生討論、問(wèn)答等方式遞進(jìn)式地把握全文篇章的內(nèi)容。情境演示。通過(guò)模擬真實(shí)生活的場(chǎng)景，展示不同的整潔和混亂的環(huán)境，讓學(xué)生直觀感受到整潔的優(yōu)越性?；?dòng)合作。通過(guò)組隊(duì)合作的方式，讓學(xué)生在衛(wèi)生整理環(huán)節(jié)中相互協(xié)作，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。知識(shí)點(diǎn)挖掘。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、解答，讓學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深度探究。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自學(xué)整理環(huán)境，提高自我管理能力。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了安全整理的必要性，并且注意安全。培養(yǎng)學(xué)生的整潔習(xí)慣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在整理環(huán)境的過(guò)程中，真正理解“整理”的概念，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境衛(wèi)生、認(rèn)識(shí)物品擺放。如何讓學(xué)生能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正，從而形成長(zhǎng)期、持久的好習(xí)慣。總結(jié)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們可以幫助學(xué)生從小事做起，學(xué)會(huì)從各種規(guī)定的角度看待衛(wèi)生整理以