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生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能看圖片,請(qǐng)猜成語:螳螂捕蟬黃雀在后【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?
捕食柳【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件1.理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系。2.理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營(yíng)養(yǎng)級(jí)的確定。3.掌握簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖?!久Un堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件分析草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的關(guān)系草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物觀察圖片,分析討論:草原生態(tài)系統(tǒng)中都有哪些生物?各種生物之間有什么關(guān)系呢?【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件1.草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用?2.草原上的各種動(dòng)物與草原的植被有什么關(guān)系?3.草原上的各種動(dòng)物之間有什么關(guān)系?通過光合作用合成有機(jī)物供各種生物利用捕食關(guān)系(或吃與被吃的關(guān)系)捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系思考討論【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件你能夠用食物鏈表示出生物之間的食物關(guān)系嗎?草→食蟲鼠鷹蝗蟲→→【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件寫食物鏈注意的事項(xiàng)1.從生產(chǎn)者開始寫起。(起點(diǎn)是綠色植物,終點(diǎn)是最高一級(jí)的動(dòng)物)2.箭頭由生產(chǎn)者指向消費(fèi)者,由低級(jí)消費(fèi)者指向高級(jí)消費(fèi)者。3.食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物環(huán)境?!久Un堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件草蝗蟲食蟲鼠鷹初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者第一第二第三第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生產(chǎn)者營(yíng)養(yǎng)級(jí):食物鏈中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)稱為營(yíng)養(yǎng)級(jí),它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和?!久Un堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件關(guān)于食物鏈的寫法,以下正確的是?()A.蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟲→鳥→細(xì)菌C.陽光→草→鼠→蛇D.浮游植物←蝦←小魚←大魚E.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹E學(xué)以致用【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件食物網(wǎng)圖中吃草的只有昆蟲嗎?昆蟲只是蟾蜍的食物嗎?由此可見,生物的食物鏈不是單條的,而是錯(cuò)綜復(fù)雜的。多條食物鏈由于食物關(guān)系彼此交錯(cuò),形成復(fù)雜的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為食物網(wǎng)?!久Un堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件下列食物網(wǎng)中共有()條食物鏈。4【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件稻田養(yǎng)魚稻田養(yǎng)鴨食物鏈的利用和保護(hù)【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件森林醫(yī)生農(nóng)田衛(wèi)士食物鏈的利用和保護(hù)【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件1.食物鏈定義:不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系。寫法:草→兔→狐2.食物網(wǎng):生物之間由于食物關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)狀聯(lián)系?!久Un堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件1.螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈可準(zhǔn)確地表述為()A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物C【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件2.某地區(qū)的農(nóng)林害蟲和鼠害非常嚴(yán)重,最可能的一個(gè)原因是()A.農(nóng)藥用量少B.農(nóng)藥施用不及時(shí)C.人們亂捕濫殺鳥類D.害蟲、鼠類繁殖快C【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件人
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