小班分餅干教案6篇

第頁小班分餅干教案6篇小班分餅干教案篇1

活動目標

1.愿意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。

2.在生活中，情愿將食物與大家共享，感受其中的樂趣。

3.培育幼兒良好的作畫習慣。

4.嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動預備

太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

活動過程

1.導入活動，跟隨錄像《才智樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜愛吃餅干。”

“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉?！?/p>

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

小伴侶你們好!歡迎大家來到“珍寶廚房”。你們喜愛吃餅干嗎?你們吃過一些什么外形的餅干呢?今日的“珍寶廚房”就請大家產“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

2.制作過程

(1)老師示范：先把太空泥“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團兩小點做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小伴侶，讓幼兒動手操作，老師巡回指導。

(3)展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么外形?出示老師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導幼兒觀看范例：老師做的餅干美麗嗎?那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，老師巡回指導。

3.展現(xiàn)、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說美麗在哪里。

4.將做好的餅干按外形標記分類擺放。

5.活動結束。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調進展來增加操作材料的難度。

小班分餅干教案篇2

【活動目標】

1、感知物體的大小與數量的關系。

2、學習用數字、圖形記錄結果。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、讓幼兒學習簡潔的數學題目。

【活動預備】

1、用紙板剪成的大大小小的"餅干"若干。

2、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。

【活動過程】

一、為小兔做餅干。

1、出示兔子玩具及"餅干"。小兔子從點心店里買了一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有?。?/p>

2、小兔子吃了還想吃，想請我們小伴侶幫忙再做一些餅干。

3、引導幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，并用寫數字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。

4、在操作中，老師留意觀看幼兒做餅干時采納的方法，并引導幼兒探究怎樣壓印才能多做一些餅干。

5、從幼兒所做的餅干數量的不同，引導幼兒發(fā)覺在同樣大小的"面皮"上壓印的餅干大小與數量的關系：餅干大，數量少；餅干小，數量多。

二、誰做的餅干多

1、幼兒相互溝通自己做出的餅干數量，比一比誰做的餅干多，為什么。

2、找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什么模具，怎么做的，什么能做這么多。

3、幼兒再次嘗試做餅干，將前后兩次的操作結果作一次比較，發(fā)覺在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數量的關系，初步獲得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制餅干的閱歷和方法。

教學反思

操作是幼兒學習，建構數學學問的基本方法。因此供應有效的操作材料是活動勝利的重要因素。這節(jié)課活動材料都是幼兒喜愛擺布的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。老師讓幼兒在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做餅干，其數量的多少與選擇模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚?。娣e）的關系。將抽象的數學學問詳細化，淺顯化，易于幼兒理解和把握。

小班分餅干教案篇3

活動主題：

綠一方凈土，多一份暖和。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片幻想!

活動時間：3月12日4月12日

活動場地：幼兒園操場四周綠化帶和小操場四周綠化帶(詳細劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)

活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動預備：1、各班級老師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動詳細支配：

植樹節(jié)當天

活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依班級組次序:班、中班、小班、小小班)

其次項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開頭。

第三項：主持人給小伴侶介紹種樹的意義，講解護廬樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：(初期、中期、后期)

一、活動初期：(3月12日3月19日)

活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期：(3月22日3月31日)

活動內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

三、活動后期：(4月1日4月12日)

活動內容：“放一顆童心、飛一片幻想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝愿活動。

活動流程：各班幼兒將自己的幻想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝福后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

小班分餅干教案篇4

設計意圖：

前些日子，我班有幾個小伴侶搬了新居子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新居子”“我家的新居子好好”，一次每天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說“我家是樓房，住在三樓，”他的言行引起了四周小伴侶的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感愛好，于是我在建筑區(qū)張貼了班小伴侶線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領他們參觀四周的建筑，豐富他們的閱歷。在此基礎上設計了美術嬉戲“小雞造房子”，本次活動我以幼兒熟識的故事《小兔乖乖》為嬉戲背景，以幼兒熟識的小雞為嬉戲角色，以幼兒感覺很神奇的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的嬉戲性、情節(jié)性、趣味性。

[活動目標]

1、在嬉戲中，能膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2、充分發(fā)揮想象力、制造力，樂于敘述自己的繪畫內容。

3、在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。

[活動預備]

閱歷積累：觀看過四周建筑對各種造型的房子有感性閱歷

物質預備：母雞灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

[活動過程]

（一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒愛好。

“今日我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ɡ蠋熀陀變阂黄鹇蓜樱?/p>

（二）音樂嬉戲，導入課題。

1、“媽媽孵了這么久，最終把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航袢仗鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上常常會有灰狼來的，灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的方法）“不過，灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會愛護你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起嬉戲）

2、（灰狼音樂奏起）灰狼白：“我是一只灰狼，我的肚子餓慌慌，今日是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

3、灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）

4、“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想方法，自由敘述）

5、“寶寶們想了學多好方法，媽媽覺得你們都長了，應當學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由敘述）

6、“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支奇妙的筆自己去造房子吧！記住了，肯定要把房子造在路旁邊，把房子造得牢固些，這樣，灰狼來我們也不怕了?！?/p>

（三）幼兒繪畫，老師巡回指導。

1、提示幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子四周添畫花、樹等。

2、“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最美麗、最牢固了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）

（四）音樂嬉戲《小雞乖乖》。

1、“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家肯定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！”

2、（灰狼音樂奏起）灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……

灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么牢固，門關得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ɑ依窍聢觯?/p>

3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?/p>

“寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過？”（灰狼來過了）

“啊，灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）

“寶寶們真聰慧，灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒敘述）

（五）結束活動。

“看來寶寶們真的長了，房子造得這么牢固，媽媽要為你們的長慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”

小班分餅干教案篇5

1、小動物找食物

目標：

能留意傾聽對方說話，喜愛參與嬉戲活動。

預備：

1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。

2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地四周。

玩法：

1、老師與幼兒分別選一種頭飾戴上說："我是小花貓、我是小鴨子……"老師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。

2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動作并放入小筐，鼓舞幼兒找得越多越棒。嬉戲復進行。

附兒歌：小動物怎么叫

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。

2、抱娃娃

目標：

學用"娃娃的xx…可以……"的句式，了解五官的功能。

預備：

每人一個娃娃

玩法：

每位幼兒抱一個自己喜愛的娃娃玩一玩，膽地在集風光前用"娃娃的xx……"句式說說自己娃娃五官的功能。

3、奇異的口袋

目標：

能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。

預備：

神奇袋一只。

規(guī)章：

每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、老師拿出口袋念兒歌："奇異的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？"老師摸出皮球，問："這是什么？"（這是皮球。）老師再拍皮球問："老師在做什么？"（老師在拍皮球。）

2、老師念兒歌："奇異的口袋東西多，小伴侶都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

4、外婆橋

玩法：

兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。

附兒歌：

外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；

你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

5、見面歌

目標：

1、學習用"xx見面，xxx"的句型創(chuàng)編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：

老師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習"xx見面，xxx"的句型。老師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌連續(xù)表演。

附兒歌：

見面歌

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；

小伴侶見面，你好！你好！

小班分餅干教案篇6

活動目標：

1、在觀看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。

2、在親身參加好玩的情景活動中提高按物體的外形、顏色分類速度。

3、體驗勞動和工作的歡樂。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

5、引發(fā)幼兒學習