幼兒園體育活動(dòng)流程方案范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)流程方?案范文活?動(dòng)要求：?1.通過(guò)說(shuō)?說(shuō)、議議等?活動(dòng)，對(duì)各?種常見(jiàn)的球?類運(yùn)動(dòng)有一?定的認(rèn)識(shí)。?2.知道?球類運(yùn)動(dòng)有?助于身體健?康，激發(fā)幼?兒對(duì)球類運(yùn)?動(dòng)的興趣。?3.初步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃?苦耐勞，不?怕困難，堅(jiān)?持到底的精?神。活動(dòng)?準(zhǔn)備：_?___家園?共同收集大?小不一、種?類不同的球?若干，如皮?球、乒乓球?、排球、網(wǎng)?球、籃球、?足球、保齡?球、羽毛球?等。2.?師生共同收?集的球類運(yùn)?動(dòng)圖片資料?，版面.?3.球類運(yùn)?動(dòng)VCD，?磁帶，4?.事先讓幼?兒通過(guò)各種?途徑了解一?些球類運(yùn)動(dòng)?的認(rèn)識(shí)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、認(rèn)識(shí)?各種球類?1、(進(jìn)行?曲)師與幼?兒手持球入?場(chǎng)2、引?導(dǎo)幼兒從同?伴那里認(rèn)識(shí)?自己不知道?的球3、?說(shuō)說(shuō)同伴帶?的球4、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)不同球之?間的區(qū)別?二、觀看球?類運(yùn)動(dòng)VC?D，了解各?種球類運(yùn)動(dòng)?的運(yùn)動(dòng)方式?1、觀看?VCD2?、互相說(shuō)說(shuō)?看到了哪些?球類運(yùn)動(dòng)??模仿運(yùn)動(dòng)員?的動(dòng)作3?、引導(dǎo)幼兒?嘗試模仿運(yùn)?動(dòng)員的動(dòng)作?，讓幼兒猜?猜是什么運(yùn)?動(dòng)?4、?愛(ài)國(guó)主義教?育(中國(guó)的?乒乓球最厲?害，經(jīng)常得?到世界冠軍?等)4、?延伸：你還?知道其它的?球嗎?幼?兒園體育活?動(dòng)流程方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試探索棒的?多種玩法，?對(duì)擊劍活動(dòng)?感興趣。?2、能主動(dòng)?學(xué)習(xí)擊劍的?基本動(dòng)作，?會(huì)靈活的進(jìn)?攻和躲閃。?3、勇敢?的參與活動(dòng)?，有一定的?自控能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒會(huì)做棍棒?操，知道一?些關(guān)于擊劍?方面的知識(shí)?，擊劍動(dòng)作?圖示。2?、人手一只?球、一個(gè)用?掛歷紙卷成?的紙棒。?3、錄音機(jī)?、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、始部?分。1、?隊(duì)列練習(xí)，?幼兒兩路縱?隊(duì)沿中間場(chǎng)?地走，行進(jìn)?中練習(xí)左右?拐彎走。教?師用動(dòng)作提?示個(gè)別幼兒?口令落在左?腳上，2?、聽(tīng)音樂(lè)做?棍棒操。?二、基本部?分1、自?由玩棒，探?索不同玩法?，滿足玩的?欲望。師?：請(qǐng)你找個(gè)?空地方和紙?棒玩一玩，?看誰(shuí)玩的方?法多又好。?2、分享?交流。幼?兒自由站成?面對(duì)面的兩?排，請(qǐng)有創(chuàng)?新玩法的幼?兒在兩隊(duì)之?間介紹并演?示玩法，同?時(shí)讓其他孩?子學(xué)一學(xué)。?3、幼兒?合作玩，進(jìn)?一步探索紙?棒的不同玩?法，教師有?意識(shí)引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)練習(xí)?擊劍動(dòng)作。?4、引入?主題“擊劍?”，學(xué)習(xí)擊?劍的基本動(dòng)?作。(1?)請(qǐng)兩個(gè)小?朋友演示新?玩法。師?：他們?cè)诟?什么?你在?哪里見(jiàn)過(guò)擊?劍?你認(rèn)為?應(yīng)該怎樣擊?劍才好??(2)老師?講解示范擊?劍的步伐和?執(zhí)劍的方法?：弓步進(jìn)攻?、弓步后退?、右手執(zhí)劍?。(3)?幼兒練習(xí)。?幼兒探索擊?劍動(dòng)作，通?過(guò)看圖示、?教師引導(dǎo)來(lái)?練習(xí)擊劍動(dòng)?作，重點(diǎn)練?習(xí)步伐(?4)對(duì)準(zhǔn)固?定目標(biāo)練習(xí)?。每個(gè)幼?兒一個(gè)皮球?，找空地方?練習(xí)，人和?球要保持一?定距離，碰?到球就算擊?中，注意擊?劍時(shí)的步伐?，遵守規(guī)則?。(5)?幼兒相對(duì)在?直線兩側(cè)進(jìn)?行擊劍訓(xùn)練?，重點(diǎn)輔導(dǎo)?幼兒進(jìn)攻和?躲閃，同時(shí)?提醒幼兒注?意安全，不?能擊重面部?。5、游?戲活動(dòng)：擊?劍比賽。?規(guī)則：在相?同時(shí)間內(nèi)看?誰(shuí)擊中對(duì)手?的次數(shù)最多?。三、結(jié)?束部分。?1、游戲：?趕球入門(mén)。?2、聽(tīng)音?樂(lè)做放松動(dòng)?作?；顒?dòng)?延伸：1?、戶外活動(dòng)?時(shí)對(duì)感興趣?的幼兒繼續(xù)?提供材料，?引導(dǎo)幼兒正?確的玩一玩?。2、繼?續(xù)了解和關(guān)?注擊劍的相?關(guān)知識(shí)，在?戶外活動(dòng)中?繼續(xù)練習(xí)擊?劍，遵守規(guī)?則。幼兒?園體育活動(dòng)?流程方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)探索?的樂(lè)趣，成?功的喜悅，?合作的愉快?2、通過(guò)?多次嘗試玩?大口袋，結(jié)?合袋子可打?開(kāi)、收攏、?折疊等特征?，積極探索?各種不同的?玩法，并大?膽設(shè)想合作?著玩。重?點(diǎn)：結(jié)合大?口袋的特征?探索玩法?難點(diǎn)：合作?探索玩法?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、提供?盡量多供幼?兒探索的米?袋，若干較?大的口袋供?幼兒鉆，音?樂(lè)磁帶，錄?音機(jī)，2?、游戲事先?布置好場(chǎng)地?，用米袋罩?住椅子作為?“碉堡”，?米袋與鉆的?圈相連作為?地道。活?動(dòng)流程：?和大口袋快?樂(lè)地跳舞—?自由探索各?種玩法—合?作、組合探?索這種玩法?—游戲“炸?碉堡”，綜?合大口袋的?各種玩法—?結(jié)束游戲，?快樂(lè)地跟著?音樂(lè)放松身?體活動(dòng)過(guò)?程：一、?和大口袋快?樂(lè)地跳舞，?活動(dòng)身體，?激發(fā)幼兒對(duì)?大口袋的探?索興趣1?、教師啟發(fā)?：今天老師?給大家?guī)?lái)?一樣從來(lái)沒(méi)?有玩過(guò)的寶?貝，(出示?大口袋)這?是什么呀??你們想不想?和大口袋一?起來(lái)跳舞??2、每個(gè)?小朋友拿一?個(gè)大口袋，?跟著大家一?起快樂(lè)地跳?舞，引導(dǎo)幼?兒自己想出?各種跳舞的?樣子。二?、幼兒自由?探索大口袋?的玩法教?師啟發(fā)：袋?子除了跳舞?，還可以怎?么玩?你們?趕快找一個(gè)?地方去試試?看。幼兒?園體育活動(dòng)?流程方案范?文（四）?一、設(shè)計(jì)意?圖：(適合?大班)為?了豐富幼兒?的戶外體育?活動(dòng)，新學(xué)?期，我在運(yùn)?動(dòng)器材中投?放了幾種新?玩具：飛環(huán)?，保齡球，?竹蜻蜓，孩?子們對(duì)新玩?具非常好奇?，不久，飛?環(huán)，保齡球?，就成了孩?子們的新寵?，可是竹蜻?蜓卻依舊躺?在盒子里，?默默無(wú)聞，?孩子們不知?怎樣玩，我?納悶，怎么?沒(méi)人想到讓?它轉(zhuǎn)起來(lái)??于是我拿起?竹蜻蜓兩手?夾住竿子一?搓，竹蜻蜓?轉(zhuǎn)起來(lái)了，?頓時(shí)引來(lái)了?孩子們驚喜?的歡呼聲，?紛紛圍著想?試一試，只?聽(tīng)顧星凱小?朋友說(shuō)：“?真好玩，像?直升飛機(jī)上?轉(zhuǎn)的一樣，?我怎么沒(méi)有?想到?！蔽?隨口說(shuō)：“?是呀，你們?怎么沒(méi)想到?把它轉(zhuǎn)起來(lái)?呢，你們想?想，這么多?玩具中還有?什么能轉(zhuǎn)起?來(lái)。”我的?問(wèn)題一出，?許多小朋友?紛紛嘗試，?不久，有的?小朋友告訴?我：“老師?，圈能轉(zhuǎn)。?”“老師，?飛環(huán)能轉(zhuǎn)。?”看來(lái)可以?進(jìn)行一次有?關(guān)轉(zhuǎn)的探索?活動(dòng)了。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幫助幼兒獲?取有關(guān)物體?轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?，并引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)?形成圓的現(xiàn)?象。2、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3、激?發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)現(xiàn)象的好?奇和探索的?愿望。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒有過(guò)玩圈?、竹蜻蜓的?經(jīng)驗(yàn)。2?、幼兒操作?材料：一元?硬幣，乒乓?球，皮球，?塑料圈，圓?盤(pán)，圓形積?木，各種方?形積木，竹?蜻蜓等若干?。3、玩?具汽車(chē)(自?行車(chē))，螺?絲(螺帽)?，吊扇(扇?葉包紅色紙?)，鐘等。?4、實(shí)物?投影儀。?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)玩一玩?1、請(qǐng)幼兒?自由選取幾?種操作材料?玩一玩。?2、請(qǐng)幾名?幼兒上來(lái)展?示自己的玩?法[小物體?用實(shí)物投影?儀展示]，?對(duì)幼兒讓物?體轉(zhuǎn)起來(lái)的?玩法加以肯?定、引導(dǎo)，?“____?小朋友讓_?___轉(zhuǎn)起?來(lái)了，這個(gè)?玩法真好，?還有誰(shuí)也能?讓你手里的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)??”(二?)試一試?1、鼓勵(lì)幼?兒再玩一次?，試一試，?讓你手中的?東西轉(zhuǎn)起來(lái)?。2、請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)，?你玩了哪幾?樣?xùn)|西，你?怎樣讓它轉(zhuǎn)?起來(lái)的?加?以演示。[?對(duì)因玩法不?正確而轉(zhuǎn)不?起來(lái)的東西?，可請(qǐng)轉(zhuǎn)起?來(lái)的幼兒加?以補(bǔ)充演示?。](三?)看一看?1、幼兒再?次操作，仔?細(xì)觀察，“?物體轉(zhuǎn)起來(lái)?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”?2、請(qǐng)說(shuō)一?說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?。3、請(qǐng)?幼兒觀看吊?扇“怎樣讓?電扇轉(zhuǎn)起來(lái)??”(打開(kāi)?開(kāi)關(guān))師開(kāi)?開(kāi)關(guān)，由慢?到快，“電?扇轉(zhuǎn)起來(lái)后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(圓?)(四)?找一找1?、幼兒再次?操作，尋找?觀察物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成的?圓，“找一?找，你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)后有沒(méi)有?出現(xiàn)圓?”?2、幼兒?互相交流。?[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后?出現(xiàn)圓較明?顯的物體用?實(shí)物投影儀?展示]小?結(jié)：物體轉(zhuǎn)?動(dòng)后形成圓?。(五)?說(shuō)一說(shuō)1?、你知道還?有什么東西?會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)?后給我們的?生活帶來(lái)了?什么?例?：電扇的葉?子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來(lái)后吹出?了風(fēng)。[?鐘的指針會(huì)?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)