教科版八年級(jí)下冊(cè)物理：第八章-運(yùn)動(dòng)和力課件

中考復(fù)習(xí)課第八章運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象知道二力平衡條件通過(guò)常見(jiàn)的事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力。2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科考試說(shuō)明一、考試要求二、梳理歸納，構(gòu)建知識(shí)體系請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納1、牛頓第一定律：_____________________________2、慣性：物體保持________________不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與______有關(guān)。一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、平衡狀態(tài)：_____或_________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。質(zhì)量靜止勻速直線4、二力平衡：物體在兩個(gè)力的作用下，仍保持_____或_________狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力是平衡力。二力平衡的條件是：_________、________、作用在__________、_________上。靜止大小相等方向相反同一物體同一直線5、摩擦力：兩個(gè)互相____的物體，當(dāng)它們發(fā)生_______或具有_____________時(shí)，就會(huì)在_____上產(chǎn)生一種_____相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力就叫摩擦力。接觸相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)阻礙三、知識(shí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)接觸面勻速直線運(yùn)動(dòng)三、知識(shí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)6、摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩個(gè)物體______________②兩個(gè)物體表面要_____③兩個(gè)物體發(fā)生__________或具有_______________。接觸并相互擠壓粗糙相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)7、摩擦力分類：____摩擦力、____摩擦力、___摩擦力。滑動(dòng)滾動(dòng)靜8、摩擦力的方向與物體________或______________的方向_____；相反相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)9、影響滑動(dòng)摩擦力的因素：________、_________接觸面的粗糙程度壓力大小10、增大有益摩擦的方法______________、_____________________增大壓力使接觸面更粗糙11、減小有害摩擦的方法：①_________減小壓力②_______________使接觸面更光滑③_______________④_________________變滑動(dòng)為滾動(dòng)使接觸面分離。(1)實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面的____高度滑下,目的是____________________________________.(2)實(shí)驗(yàn)表明，表面越光滑，受到的阻力越___，小車(chē)速度減小的越___，運(yùn)動(dòng)的距離越___。(3)推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將____________讓小車(chē)在進(jìn)入水平面時(shí)具有相同的速度同一四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（一）實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)（5）由此得出運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：___________________________

1、伽利略斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。小慢長(zhǎng)

以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（或說(shuō)做勻速直線運(yùn)動(dòng)）四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（一）實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)2、二力平衡條件(1)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠____________________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整________________來(lái)改變兩端拉力的大小。(2)保持兩端拉力相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？________________。改變力的方向鉤碼數(shù)量作用在同一條直線上四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（一）實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（1）該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做

__________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_________知識(shí)可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于木塊受到的

力。勻速直線

摩擦二力平衡（2）由實(shí)驗(yàn)可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小與

___________和

_______兩個(gè)因素有關(guān).與_____、________、_______無(wú)關(guān)。

(3)當(dāng)_____一定時(shí)，______________,滑動(dòng)摩擦力越大。（4）當(dāng)___________________一定時(shí)，______越大，摩擦力越大。接觸面的粗糙程度壓力的大小接觸面越粗糙壓力接觸面的粗糙程度壓力物重速度接觸面積1、請(qǐng)用慣性的知識(shí)解釋小明摔倒的原因。(1)先看物體原來(lái)處于什么狀態(tài)。(2)再看其中一個(gè)物體（或物體的某一部分）發(fā)生了什么變化。(3)另一個(gè)物體（或另一部分）由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(4)所以出現(xiàn)了什么情況。四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（二）慣性專項(xiàng)2、關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是()A．一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。B．射出的子彈離開(kāi)槍口后，仍繼續(xù)高速前進(jìn)，是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用。C．汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車(chē)的慣性大于它受到的阻力。D．一切物體在任何情況下都具有慣性。

D四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（二）慣性專項(xiàng)3、水平勻速飛行的轟炸機(jī)先后投下三枚炸彈，在不記空氣阻力的條件下，能正確反映飛機(jī)和炸彈情況的是？（）B（二）慣性專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升ABCD4、直線上升的氫氣球下面用繩子吊著一個(gè)重物，若繩子突然斷了，那么重物將（）A．先豎直上升，后豎直下落B．勻速豎直下落

C．加速豎直下落D．勻速豎直上升（二）慣性專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升A5、小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是（

）．（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）

（二）慣性專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升A相互作用力平衡力相同點(diǎn)大小方向區(qū)別作用對(duì)象相反，且在同一直線上

相等

相等

相反，且在同一直線上

分別作用在兩個(gè)物體上

作用在同一個(gè)物體上

（三）平衡力專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變不受力受平衡力受非平衡力物體受力情況物體運(yùn)動(dòng)情況比較物體不受力、受平衡力、受非平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并說(shuō)明運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（三）平衡力專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（三）平衡力專項(xiàng)1、下列幾對(duì)力中屬于一對(duì)平衡力的是()

A．

桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

B．桌子受到重力和桌子對(duì)地面的壓力

C．桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力

D．此圖不存在平衡力A2、在下列實(shí)例中，受平衡力作用的物體是（）A.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)B.在平直軌道上減速進(jìn)站的列車(chē)C.騰空而起正在加速直線上升的火箭D.在馬路上勻速直線行駛的汽車(chē)D四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（三）平衡力專項(xiàng)（四）摩擦力專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升在判斷摩擦力大小變化時(shí)，首先分清動(dòng)摩擦還是靜摩擦，如果是靜摩擦，分析與它平衡的力大小怎樣變化，如果是動(dòng)摩擦，分析壓力與接觸面的粗糙程度怎樣變化。1：熊貓豎直向上爬桿時(shí)，受到的摩擦力方向向____。上四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（四）摩擦力專項(xiàng)2、一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為_(kāi)______；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為_(kāi)_______。當(dāng)推力增大到28牛時(shí)，摩擦力為_(kāi)_______。10N22N22N（四）摩擦力專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升3、一物體沿輸送帶向上運(yùn)動(dòng)，做出物體所受到重力、支持力和摩擦力的示意圖。.GFf四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升（四）摩擦力專項(xiàng)4、如圖所示，水平面上疊放著A，B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N，那么物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（）A．5N，2N B．3N，0NC．0N，2N D．5N8NA（四）摩擦力專項(xiàng)四、專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升=5N=3N5、拔河比賽取勝的原因是什么五、本節(jié)學(xué)習(xí)中你還存在哪些困惑嗎？2023/7/17252016年

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挑戰(zhàn)中考龍東地區(qū)2016---2018年中考試題精選2017年

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扎實(shí)的基礎(chǔ)，昂揚(yáng)的斗志，滿懷信心，向中考進(jìn)軍！271、下列不屬于慣性現(xiàn)象的是（）【2016年中考題第7題】挑戰(zhàn)中考D2、跳水運(yùn)動(dòng)是我國(guó)在國(guó)際比賽中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的重力和支持力是一對(duì)___________（選填“平衡力”或“相互作用力”），運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的_____________?！?016年中考題第17題

】28挑戰(zhàn)中考平衡力形狀3、如圖所示是小紅文具盒中的卷筆刀，削鉛筆方便又快捷，原因是內(nèi)有鋒利的刀片起到_____________的作用，卷筆刀外殼邊緣刻有花紋是為了_________。

【2016年中考題第18題

】2023/7/1729挑戰(zhàn)中考增大壓強(qiáng)增大摩擦4、超市里小紅用15N的力推著重30N的購(gòu)物車(chē)，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則購(gòu)物車(chē)受到的摩擦力為_(kāi)__N，購(gòu)物車(chē)安裝車(chē)輪的作用是_____（選填“增大”或“減小”）摩擦．

【2017年中考題第19題

】2023/7/1730挑戰(zhàn)中考15減小5、小明參加體育考試，下列說(shuō)法不正確的是（）A．引體向上時(shí)，靜止掛在橫桿上的小明受到的重力與拉力是一對(duì)平衡力B．小