小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合措施

小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合措施前言從古至今，中華民族一直強(qiáng)調(diào)德育教育，尤其是在小學(xué)階段更是注重學(xué)生的品德教育，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供了有力的保障。但是，光有紅色的校訓(xùn)，光有空洞的教育口號(hào)，只有德育課程的傳授，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在日常生活實(shí)踐中，學(xué)生的德育教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要在實(shí)踐中得到更好的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。本文將講解小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合措施?；顒?dòng)安排在小學(xué)德育培養(yǎng)的過(guò)程中，成為一個(gè)社會(huì)的公民往往比普通科目信息更加重要。生活實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生成為公民的有效途徑。下面介紹一些結(jié)合生活實(shí)踐的小學(xué)德育教學(xué)措施。生活實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)的生活實(shí)踐中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)并參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力?？梢园才艑W(xué)生組織社區(qū)義工活動(dòng)、為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的活動(dòng)、為貧困地區(qū)捐物資等等，活動(dòng)形式多樣，能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中了解社會(huì)問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)嘗試解決這些問(wèn)題。班級(jí)協(xié)作活動(dòng)小學(xué)生德育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，需要班級(jí)協(xié)作的力量。通過(guò)班級(jí)組織一些社交活動(dòng)，可以讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。同時(shí)，可以通過(guò)班級(jí)協(xié)作活動(dòng)完成生活、學(xué)習(xí)等方面的任務(wù)，如班級(jí)美化、共同策劃班級(jí)周刊、共同維護(hù)班級(jí)圖書(shū)館等。這些班級(jí)協(xié)作活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生工作的熱情，提高他們的責(zé)任感，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育。游戲活動(dòng)游戲是小學(xué)生最熟悉的活動(dòng)形式之一，利用游戲活動(dòng)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的德育。首先可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)促進(jìn)互信與合作的培養(yǎng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；然后可以通過(guò)一些具有人文傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些包括傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化等；可以通過(guò)科技類(lèi)手游，提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)。游戲既可以讓學(xué)生放松身心，又可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的德育?；顒?dòng)效果通過(guò)上述一系列活動(dòng)，教育孩子市民意識(shí)，提高其社會(huì)責(zé)任感和貢獻(xiàn)感，增強(qiáng)其家庭情感，增強(qiáng)其對(duì)未來(lái)生活的憧憬和信心。同時(shí)，幫助學(xué)生建立正確的人生價(jià)值觀，形成廣泛的愛(ài)與共情等美德，提高人際交往技能和學(xué)生自身素質(zhì)與特長(zhǎng)的發(fā)育，大力推進(jìn)德育進(jìn)入新的、豐富多彩的教育內(nèi)容，并充分發(fā)揮生活實(shí)踐的教育功能。德育教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，已經(jīng)成為小學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)和發(fā)展方向。結(jié)語(yǔ)小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合措施，是一種有效的德育教育模式。要做好小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合，需要學(xué)校教師和家長(zhǎng)的共同配合