小學(xué)生德育教育幾點(diǎn)反思

教案系列學(xué)校生德育教育幾點(diǎn)反思

學(xué)校生德育訓(xùn)練幾點(diǎn)反思

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德，是黨中心站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推動(dòng)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康長期的進(jìn)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。

一、擺在首位，做到心里

反思傳統(tǒng)的德育訓(xùn)練方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂訓(xùn)練觀，將施教的場(chǎng)所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡潔片面地理解為訓(xùn)練行為的全部，學(xué)校訓(xùn)練呈現(xiàn)出一種說教式的、非常明顯的封閉化趨勢(shì)。因此，德育訓(xùn)練的成效還未能令人滿意。在《關(guān)于訓(xùn)練問題的談話》中強(qiáng)調(diào)，必需把德育工作擺在訓(xùn)練工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推動(dòng)德育工作，切實(shí)把德育工作做到同學(xué)心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

二、重在實(shí)踐，體驗(yàn)過程

思想道德訓(xùn)練在同學(xué)成長的道路上，占有特殊重要的位置。古今中外的訓(xùn)練家都非常重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育訓(xùn)練的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治校”相結(jié)合；“課堂訓(xùn)練”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合；“校內(nèi)訓(xùn)練”與“社會(huì)訓(xùn)練”相結(jié)合。廣泛開展有利于同學(xué)身心進(jìn)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，取得友情。通過一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、相互關(guān)懷、相互敬重，相互諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為：要使同學(xué)成為一個(gè)和諧進(jìn)展的人，最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并造成或產(chǎn)生劇烈的情感，但這僅用專業(yè)學(xué)問育人是不夠的。德育訓(xùn)練的最終目的，必需使同學(xué)取得對(duì)“美與丑”、“善與惡”，更加鮮亮的辨別力。德育是整個(gè)訓(xùn)練的靈魂；是學(xué)校訓(xùn)練工作中，不行分割的重要組建部分。它必需緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新穎血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三、巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)

人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光*說教是未能深化人心的。特殊是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。學(xué)校生耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸簡單起來。如未能準(zhǔn)時(shí)的、有針對(duì)性的開展訓(xùn)練工作，勢(shì)必造成社會(huì)危害。我們充分利用“節(jié)日慶典、晨會(huì)、校班（隊(duì)）會(huì)、國旗下講話、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、校外德育訓(xùn)練基地”等，不失時(shí)機(jī)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生的思想訓(xùn)練。讓同學(xué)在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺的轉(zhuǎn)化為道德行為。加強(qiáng)學(xué)校生德育訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)長期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位訓(xùn)練工，與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心策劃，不斷的用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它。

四、通過課堂教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

課堂是我們老師對(duì)同學(xué)訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，通過大家的爭論，把課文告知我們的內(nèi)容歸納出來，同學(xué)通過自己的爭論可以很簡單把握應(yīng)有的德育道理。從中同學(xué)可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。如在體育課上可以培育同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)，能夠培育同學(xué)堅(jiān)韌的毅力，拼搏的信念與士氣，從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。各學(xué)科都可挖掘愛國主義訓(xùn)練因素。學(xué)校生在道德學(xué)問的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。

五、啟發(fā)誘導(dǎo)堅(jiān)持正面訓(xùn)練。

低班級(jí)同學(xué)最可怕老師大聲地批判他們，會(huì)極大地?fù)p害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進(jìn)行溝通了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們漸漸理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以奇妙的、進(jìn)步的人和事為主要訓(xùn)練內(nèi)容，從正面講清道理，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服訓(xùn)練。要從關(guān)懷和愛惜動(dòng)身，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們?cè)黾涌嗤?，不去觸動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。

六、設(shè)立校外德育基地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

去探望孤老院開展關(guān)懷老人活動(dòng)，通過關(guān)懷老人，與老人溝通讓他們?cè)琰c(diǎn)體會(huì)做為一名少先隊(duì)員最起碼要做些什么。還可以組織同學(xué)助“參觀污水處理廠”使同學(xué)在各種活動(dòng)中受到良好的訓(xùn)練，切身感受到自己必需做什么。

七、加強(qiáng)家庭德育訓(xùn)練，家庭學(xué)校相結(jié)合。

可以開展家長學(xué)校活動(dòng)，以活動(dòng)為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立老師家訪制、家校定時(shí)對(duì)話制、老師家長共評(píng)制、優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動(dòng)，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會(huì)、家長代表座談會(huì)，建立家庭訓(xùn)練聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近了家校距離，親熱了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長學(xué)校為依托，提高家長綜合素養(yǎng)。

總之，