中班上學期的班級工作計劃2篇

中班上學期的班級工作計劃2篇中班上學期的班級工作計劃1

一、班級狀況分析

1、幼兒進展狀況:本學期我班共30名幼兒，27人是由小班升上來的，3人是新生插入，原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，在各方面都取得了很多進步。

如：每天都能高高興興的來園;會在成人幫助下開心的進餐，穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡潔的與同伴交往;會聽成人的口令做事。

然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒，對集體生活充滿著生疏感，也由于以前始終在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差，有的自己穿脫衣褲還有困難。另外，在老生中，有些方面進展比較欠缺。

(1)同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平?；顒又校袝r還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。

(2)物歸原處的習慣還不夠好，觀察玩具在地上不會主動撿起來。

(3)雖然大部分幼兒情愿說話，但是詞匯不夠豐富，語句不夠完好。

(4)有的用餐的習慣還不夠好，桌面、地面不夠潔凈。分析緣由主要有以下幾方面：

(1)幼兒的自我意識還較強，還經(jīng)常以自我為中心。

(2)幼兒動手試試、做做的機會還不夠多。

(3)激發(fā)幼兒講講、說說的形式、機會不夠多。

2、家長狀況：通過一年的家園聯(lián)系,與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系。同時我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注。比方：怎樣開發(fā)孩子的智力?如何培育孩子的學習興趣等等。

他們在關懷孩子在幼兒園學習生活的同時，還期望了解一些科學育兒的學問，以及培育孩子良好行為習慣和品行的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣揚和溝通。本學期將針對幼兒這些狀況，加強引導，注重培育。

二、學期目標

(一)健康

1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信，

2、初步了解人的身體和年齡改變情愿協(xié)作疾病的預防和治療。

3、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、認識危急的標志，對危急的事和信號能做出反應。知道不去危急的地方玩，不做危急動作。

(二)社會性

1、初步學習結(jié)伴、輪番、請求、商議?等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、相互關懷、相互幫助。

2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習掌握自己的心情和不良行為。

3、主動參加一些節(jié)日活動，萌發(fā)愛的情感。愛父母、老師和長輩。

4、情愿參與同齡和混齡及走出校內(nèi)的各種活動，并在活動中學習大膽地交往、溝通。

(三)語言

1、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。

2、情愿與人交往，學習傾聽理解他人意思，學會表達自己的主見。

3、在集體面前大膽舉手發(fā)言，看法大方，聲音洪亮。

(四)認知

1、愿意親近自然，學習用簡潔的觀看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動植物的影響。

2、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。

(五)藝術(shù)

1、在游戲中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜愛的角色。

2、園藝場時使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象能力，體會勝利的歡樂。

(六)家長工作

1、利用家校路路通和家長園地，向家長介紹本學期工作重點，及反饋幼兒近期進展狀況，并請家長來園開設各種培育幼兒的學問講座。

2、加強家訪工作，特殊是個別行為突出的幼兒，作好隨訪;對三天不來園的幼兒準時做好家訪工作。

3、充分調(diào)動家庭教育這一資源，發(fā)動家長主動參加幼兒園的各項活動，并作好幫助幼兒收集，練習等工作。

中班上學期的班級工作計劃2

本學期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學〞，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

一、本班工作人員以熱心、耐煩、細心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜愛上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛游戲活動，且玩得特別投入。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，專心關愛每一顆心靈。〞

二、保育方面

1、重點抓好養(yǎng)成習慣。從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。

2、把幼兒的能力培育作為重點。能力培育是促進幼兒的大腦的進展，在本學期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識：(1)知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識：(1)不玩危急游戲，不去危急地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡潔危急。(4)有自我愛護的意識。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能：(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理潔凈。(3)清靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學工作方面

依據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨特差異，從實際出發(fā)仔細制定適合幼兒進展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。使幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的能力，愿全部幼兒在我們的引導下能健康成長。

2、教學上采納分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看能力、動手操作能力及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的能力

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小主人。

4、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的能力。

四、班級工作方面

1、讓保育員主動地參加教學活動中，熟識班級的各科教育教學。

2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完善自己

五、家長工作方面

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及