幼兒園小班美術(shù)教案(優(yōu)秀)

幼兒園小班美術(shù)教案(優(yōu)秀)

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幼兒園小班美術(shù)教案時(shí)間：2023-07-0809:48:31教案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案推舉度：幼兒園小班美術(shù)教案推舉度：幼兒園小班美術(shù)教案推舉度：

幼兒園小班美術(shù)教案(優(yōu)秀)

作為一位優(yōu)秀的人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園小班美術(shù)教案1

設(shè)計(jì)背景

小班的孩子對(duì)顏色的熟悉還不是許多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍(lán)、白色等，但對(duì)其它的顏色就沒(méi)有什么概念。這節(jié)課意在培育幼兒對(duì)顏色的熟悉，讓幼兒對(duì)五顏六色發(fā)生愛(ài)好，讓孩子對(duì)顏色有個(gè)認(rèn)知。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知彩色的美。

2.學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育幼兒感知顏色的漂亮，熟悉并記住自己喜愛(ài)的顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1.掛圖，幼兒用書

2.油畫棒

活動(dòng)過(guò)程

1.老師出示掛圖，引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子."大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!小兔子想請(qǐng)小伴侶們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

2.老師畫出：油畫棒示范畫

(1)老師：請(qǐng)小伴侶們拿上不同顏色的油畫棒用大小不同的.石頭夾畫。

(2)提示幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更美麗.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

3.展現(xiàn)幼兒作品

(1)將幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)。

(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課我發(fā)覺(jué)孩子們不太會(huì)畫圓圈，而且畫的也不太密，顏色方面他們表現(xiàn)得很好，以后應(yīng)當(dāng)多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

幼兒園小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

2、初步感受美的力量，在制造中體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

示范圖。小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

小伴侶我們聽(tīng)過(guò)花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋?？诖锩嫜b的是什么呀？（花籽）。

春天來(lái)了小熊走過(guò)的地方變成了一條漂亮的花路。

2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀看花的造型，激發(fā)制造意識(shí)。

（1）這么多漂亮的'花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、外形等）（2）原來(lái)這些花長(zhǎng)的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些外形不一樣，高矮不同。

3、通過(guò)小圖片關(guān)心幼兒梳理各種花組合后的造型。

（1）那你喜愛(ài)那一朵花？為什么？認(rèn)真看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）老師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會(huì)變出什么樣的花呀？（出示小圖片）

（2）你還喜愛(ài)那朵花？為什么？（同上）

4、師講解作畫的方法。

看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過(guò)了幾天，在頂上開(kāi)出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊），最終，花越長(zhǎng)越大，各種顏色的花越長(zhǎng)越美麗。

5、幼兒操作

小熊背著花籽，還走了許多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，變成一條漂亮的花路，好嗎？

6、講評(píng)

（1）觀賞同伴的花，幼兒介紹自己的作品。

（2）小伴侶的這些花路都很好看，你們覺(jué)的哪一條最美呢？為什么它最美？原來(lái)，選用各種美麗的顏色，可以做出漂亮的花路，以后，我們要多用各種漂亮的顏色來(lái)作畫，現(xiàn)在，我們?cè)僖黄饋?lái)看看這些漂亮的花吧！

幼兒園小班美術(shù)教案3

［教學(xué)目標(biāo)］

1、對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)有愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、幼兒對(duì)自己手的外形幾個(gè)部分的名稱已有充分的.了解。

2、調(diào)好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。

3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。

4、幼兒穿好兜兜褂。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、猜謎語(yǔ)

1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花。在你身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它”。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論小手有什么用，老師簡(jiǎn)潔小結(jié)：小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫畫。今日，我們一起把這能干的小手畫下來(lái)。好不好？

二、繪畫小手

1、鼓舞幼兒伸出小手，爭(zhēng)論怎樣把自己的小手畫下來(lái)。

2、老師用描畫的方法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開(kāi)頭畫，順著手掌的輪廓描畫。

3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。

4、給小手穿上美麗的衣服（涂色）。

三、印畫小手

1、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：還有什么好方法可以畫出與自己的小手一模一樣的手？

2、老師把著一名幼兒的手來(lái)示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫紙上，不隨便移動(dòng)，用力壓印，最終用抹布把手擦凈。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、展覽作品

將幼兒作品張貼在墻上供師幼觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案4

活動(dòng)領(lǐng)域：

美術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：

《雪花》

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫成小雪花

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一引導(dǎo)幼兒觀賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

老師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？

老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛(ài)雪花嗎？看老師今日給你們到來(lái)了什么。

二觀賞雪花，老師講解并示范畫雪花。

（1）老師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀看。

（2）老師講解畫。

老師：老師將這片雪花畫在了紙上，小伴侶猜一猜我用什么畫的。今日老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

老師出示棉簽引起幼兒的愛(ài)好。

（3）老師邊畫邊講解。

老師：小伴侶用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的`圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。

老師：小伴侶的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

在幼兒操作時(shí)老師來(lái)回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽地用棉簽畫出很多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面。

三觀賞并展現(xiàn)幼兒作品

觀賞幼兒作品

老師：今日小伴侶用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡(jiǎn)潔的工具拓印。

2、熟悉黃色、藍(lán)色和綠色，知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。

3、愿意探究顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件—什么顏色

2、紅、黃、藍(lán)三色顏料，畫紙，拓印用的.玩具，抹布

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉藍(lán)色，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫。

1、老師：這是什么顏色？什么東西是藍(lán)色的？

2、老師：我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做嬉戲，請(qǐng)你看清晰我是怎么做的。

3、老師演示：

（1）伸出手，將袖子往上提。

（2）拿一個(gè)玩具，在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

（3）把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng)。

（4）拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

（5）重新蘸顏料，在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒保持畫面干凈，不要把畫紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓。

就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

二、熟悉黃色，試驗(yàn)驗(yàn)證，二次作畫。

1、老師：剛才藍(lán)色到畫紙上做嬉戲了，它的好伴侶也想來(lái)，這是什么顏色？什么東西是黃色的？

2、老師演示：

讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親，還可以抱一抱，再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。

3、幼兒二次作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒保持畫面干凈，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。

4、提問(wèn)：當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么驚奇的事情？

5、老師試驗(yàn)：將事先預(yù)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合，引導(dǎo)幼兒觀看顏色的變化，熟悉綠色。

三、作品展現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒賞析。

請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一幅畫，它像什么？

幼兒園小班美術(shù)教案6

【活動(dòng)背景】

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_(kāi)展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們根據(jù)主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一齊收集各種各樣的石頭，我們發(fā)覺(jué)，石頭很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅僅外形不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等嬉戲，石頭給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡快。其中孩子最喜愛(ài)的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的形狀，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》，幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的閱歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、依據(jù)鵝卵石形狀特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看材料，引出課題。

1、組織幼兒觀看桌上材料。

師：今日，我們桌子上有些什么呢？

老師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小伴侶一齊收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思索：不用小手碰，認(rèn)真看看，你覺(jué)得鵝卵石像什么？

依據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽(yáng)。

展現(xiàn)課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀看桌面材料引出，充分討論了小班幼兒留意力進(jìn)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)今日活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的提問(wèn)、觀看，鼓舞幼兒大膽想象，幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探究制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

1、怎樣做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎樣放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能夠怎樣做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出很多光線，照得我們滿頭大汗的。

（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、溝通共享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫忙孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫忙孩子把握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子愛(ài)好深厚。）2、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

①出示太陽(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

老師依據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的外形不一樣，并且，他們的.辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，其次個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更美麗了。

②出示范例3、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜愛(ài)哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？

老師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，并且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美麗。

（評(píng)析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀看，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不一樣，你最喜愛(ài)哪個(gè)？想想它是怎樣做出來(lái)的，幫忙幼兒明白，嘴巴、眼睛外形不一樣，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，能夠選擇幾種顏色制作，能夠按必需的規(guī)律排列等。經(jīng)過(guò)一系列的觀看和觀賞活動(dòng)，不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的熟悉，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀看和觀賞美的本領(lǐng)。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？

依據(jù)幼兒的敘述，老師在電子白板上進(jìn)行操作，幫忙幼兒梳理自我的閱歷，加深對(duì)自我想象的印象。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，老師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思索的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行在課件上展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并準(zhǔn)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）三、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)漂亮的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

3、鼓舞幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的漂亮、可愛(ài)。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順當(dāng)、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較嫻熟，作品豐富趣味。）四、作品觀賞。

組織幼兒觀賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小做簡(jiǎn)潔介紹，體驗(yàn)制作的歡快。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較精確?????，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，能抓住幼兒愛(ài)好，從觀看材料開(kāi)頭，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀看太陽(yáng)娃娃，探究用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注意了幼兒的想象力、語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)展，又關(guān)注了幼兒的探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著深厚的愛(ài)好?；顒?dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)開(kāi)頭部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻其次幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說(shuō)出自我的想法，然后依據(jù)孩子的敘述，在電子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并準(zhǔn)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的歡快。

幼兒園小班美術(shù)教案7

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹(shù)的特征。

2.喜愛(ài)春天，愿意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

（二）活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前已經(jīng)觀看過(guò)柳樹(shù)的嫩芽，看過(guò)在空中飄揚(yáng)的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看柳樹(shù)，又能作畫的戶外場(chǎng)地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁(yè)。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.觀看柳樹(shù)的枝條。

（1）你們熟悉面前的這棵樹(shù)嗎？它叫什么名字？

（2）我們一起看看，幫樹(shù)和其他樹(shù)有什么不同？

（3）春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng)，你們覺(jué)得柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么？

（4）這些長(zhǎng)長(zhǎng)的`枝條是怎么長(zhǎng)的？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫一畫?（幼兒示范。）

（5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹(shù)的技條上還長(zhǎng)著什么？你能把它畫下來(lái)嗎?（幼兒示范。）

2.柳樹(shù)妹妹的大樹(shù)干。

（1）柳樹(shù)妹妹的長(zhǎng)頭發(fā)，都是長(zhǎng)在樹(shù)干上的，它的樹(shù)干長(zhǎng)什么樣？

（2）假如讓你來(lái)畫畫柳樹(shù)，你會(huì)先畫樹(shù)干還是樹(shù)皮？

3.畫畫你看到的柳樹(shù)。

（1）每個(gè)小組的桌子上，老師都預(yù)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹(shù)妹妹畫下來(lái)，帶到我們的老師里去，做我們的好伴侶。

（2）假如你畫好了柳樹(shù)妹妹，還想請(qǐng)其他的小花、小樹(shù)葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來(lái)。

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛行的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

水彩筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.綻開(kāi)雙手與孩子們仿照小鳥(niǎo)飛行的'動(dòng)作

師：小伴侶們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀？

（幼兒回答）

師：我們來(lái)看是誰(shuí)飛來(lái)與小伴侶一塊玩耍的？（出示小鳥(niǎo)、蝴蝶圖片）假如小伴侶有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?

（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）

2.通過(guò)讀詩(shī)歌括展孩子想象力

師：小伴侶們都有一個(gè)這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《假如我能飛》小伴侶們跟著老師一塊讀“假如我能飛，我要飛到藍(lán)天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。假如我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。假如我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥(niǎo)兒，歡樂(lè)唱歌?！痹?shī)歌里的我都飛到了那里，變成了什么？

（幼答）

師：對(duì)，飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么？

（幼：還有白云、太陽(yáng)、月亮……）

師：飛到大海上，小伴侶們想一想都有什么？

（幼：還有小船、小魚……）

師：假如小伴侶們會(huì)飛，飛到森林還能變成什么呢？

（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）

師：小伴侶們地想象力太豐富了，我們可不行以讓我們的想象變成一幅漂亮的圖畫呢？把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來(lái)好不好？

（幼答）

3.孩子依據(jù)想象作畫

師：小伴侶們畫的時(shí)候要保持畫面潔凈、涂色勻稱。想一想你長(zhǎng)翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要美麗?？茨膫€(gè)小伴侶能畫一幅既潔凈又美麗的圖畫。

幼兒園小班美術(shù)教案9

設(shè)計(jì)意圖：

以嬉戲的方式吸引幼兒的愛(ài)好。引出今日的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)覺(jué)孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓舞寶寶大膽做畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受假期的歡樂(lè)，情愿繪畫自己。

2、能夠大膽做畫，感受樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)行繪畫

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠畫出五官

活動(dòng)預(yù)備：

紙、范畫

活動(dòng)反思：

一、出示小兔吸引寶寶的愛(ài)好

1、你是怎樣過(guò)新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么樣的？

今日我們用畫筆畫出來(lái)，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進(jìn)示范

1、提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

3、老師幼兒的狀況賜予重點(diǎn)的講解。

三、幼兒進(jìn)行繪畫

1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的.中間

2、把自己歡樂(lè)的表情畫出來(lái)。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、制造，從不同角度、不同途徑探究問(wèn)題的不同答案。對(duì)培育幼兒的繪畫愛(ài)好，提高幼兒的繪畫水平，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展，有著不行低估的作用。活動(dòng)中多多賜予確定、鼓舞和欣賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理力量都有了很大的進(jìn)展，對(duì)四周的事物都有了較好的熟悉。

幼兒園小班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

1、嘗試把握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。

2、喜愛(ài)參加活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt香蕉的圖片

2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：你們有喜愛(ài)吃的水果嗎？

夏老師最喜愛(ài)吃的水果是香蕉，你們喜愛(ài)吃嗎？

二、出示ppt

師：我這里有一些特殊美麗的香蕉，請(qǐng)你們來(lái)看看。

它們長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)的像什么？

出示“站”起來(lái)的香蕉。

這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料

師：今日夏老師帶了一個(gè)奇妙的工具來(lái)關(guān)心我們畫香蕉，讓我們一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧！

（邊敘述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

四、幼兒作畫

（老師巡回指導(dǎo)作品）

五、觀賞幼兒作品

師：誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的香蕉？

（師幼共同觀賞作品）

反思：

香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平常在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清晰的.說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)頭我還擔(dān)憂孩子們不熟悉飛鏢，只聽(tīng)到孩子們立刻說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就漸漸打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不簡(jiǎn)單印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)把握了棉簽畫的力量。也能夠很清晰的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術(shù)教案11

教材分析：

本課教材為幼兒園美術(shù)二班級(jí)上冊(cè)第10課，屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體，培育幼兒同學(xué)觀看和分析力量，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、形狀、等方面的分析，發(fā)覺(jué)生活中的許多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒同學(xué)從生活中發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”。的思想內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料，功能等方面的學(xué)問(wèn)。

2、觀賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮幼兒同學(xué)的想象力。

3、培育創(chuàng)新意識(shí)，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感受功能與形象之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì)，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：

課件、杯子、

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、PPT出示圖片猜猜看這是什么？

2、揭曉謎底，導(dǎo)出課題，板書課題。

二、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作力量。

（一）、初步了解杯子的材料及功能。

1、PPT出示古代的'杯子。

酒器、水器

材質(zhì)：青銅、玉、陶土

2、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。

保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

材質(zhì)：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等

（二）、觀看分析結(jié)構(gòu)

1、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀看。

2、小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)。

3、杯子各部分的作用。

（三）、觀賞好玩的杯子

1、新奇獨(dú)特的杯子。

2、特別功能的杯子。

3、小伴侶的設(shè)計(jì)圖

三、課堂藝術(shù)實(shí)踐

1、要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)潔的功能介紹。

2、音樂(lè)融入課堂增加幼兒同學(xué)創(chuàng)作愉悅性。

四、展評(píng)幼兒同學(xué)作品

1、自評(píng)，依據(jù)老師供應(yīng)的短句，闡述自己的作品。

我設(shè)計(jì)的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。

2、互評(píng)

3、師評(píng)。

五、拓展延長(zhǎng)并小結(jié)

觀賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。

幼兒園小班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、熟悉蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)當(dāng)畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色勻稱的幼兒。

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、喜愛(ài)折紙活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的.形象。

預(yù)備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒觀賞，可選擇自己喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動(dòng)物，會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫五官。

3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

4、鼓舞幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物，畫小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

建議：

教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。

家園協(xié)作

鼓舞贊揚(yáng)幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫的樂(lè)觀性。

幼兒園小班美術(shù)教案13

設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子年齡小，認(rèn)知進(jìn)展水平有限，生活閱歷少，操作力量和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟識(shí)的事物感愛(ài)好。因此在選材上，我經(jīng)常選用孩子生活中所熟識(shí)的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的愛(ài)好。本次活動(dòng)，我就采納了孩子平?？吹健⒂眠^(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最終，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來(lái)裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好

1、寶寶們，你們看我今日和平常有什么地方不一樣??？為什么？

2、天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己溫和，還可以把自己裝扮得更加美麗，我真喜愛(ài)這條美麗的圍巾。（展現(xiàn)圍巾）寶寶們，你們喜愛(ài)我的圍巾嗎？

3、圍巾上這些美麗的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的？你們知道嗎？（孩子自由敘述。）

4、小結(jié)：告知你們吧，圍巾上的這些漂亮的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙裝扮的、印出來(lái)的。

（賜予孩子充分表達(dá)、敘述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過(guò)回憶，并依據(jù)他們已有的閱歷來(lái)再現(xiàn)自己平常美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。）

二、示范講解

1、咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）

師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”

（“小熊”：劉老師，你做的.花圍巾真美麗，我也想要一條。）

好啊，你等等，我立刻做一條送給你。

2、瞧，很多印章寶寶也趕來(lái)幫忙裝扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？

（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）

3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請(qǐng)印章寶寶幫忙?？?，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！

（“小熊”手拿圍巾，快樂(lè)地說(shuō)：這花圍巾真美麗，感謝你，劉老師！不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有很多好伴侶，天氣冷了，它們肯定也很冷，我想請(qǐng)你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）

5、寶寶們，你們情愿關(guān)心小熊嗎？（情愿）

（用“幫忙”小熊的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的情感，從而體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)。）

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)孩子勻稱地分布印畫圖案。

2、提示孩子留意保持桌面地面的干凈。

（操作過(guò)程中，賜予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。）

四、講評(píng)展現(xiàn)：

1、寶寶們們真能干，裝扮出了這么多美麗的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢！一起去看看吧?。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》）

2、寶寶們，小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢，來(lái)，用圍巾裝扮一下自己，和小熊一起來(lái)表演吧?。ǚ乓魳?lè)：時(shí)裝表演）

3、把圍巾送給小熊的伴