中班語言優(yōu)秀教案：神奇的雨點(diǎn)教案及反思

教案系列中班語言優(yōu)秀教案：奇妙的雨點(diǎn)教案及反思《中班語言優(yōu)秀教案《奇異的雨點(diǎn)》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1.理解、欣賞散文內(nèi)容，感受散文的意境美。

2.大膽想象，嘗試用繪畫方式表現(xiàn)春雨帶來的奇異變化。

3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

圖片

活動過程：

1.欣賞散文《奇異的雨點(diǎn)》。

出示圖片，播放錄音，幼兒欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

雨點(diǎn)是誰灑下的?雨點(diǎn)播到竹林，竹林發(fā)生什么變化?播到草叢、樹林、池塘以后又發(fā)生了什么事呢?

鼓舞幼兒邊回答邊用動作表現(xiàn)散文中不同的動詞，如：長出、鉆出、開出、游出等。

雨點(diǎn)落在雨傘上，有什么聲音?出自:屈;老.師教案網(wǎng)雨水順著雨傘往下滑，在地上開出了什么?

為什么說這是奇異的雨點(diǎn)?這是什么季節(jié)的雨?你怎么知道的?

再次完整欣賞，嘗試有感情的跟讀。

3.繪畫活動：奇異的雨點(diǎn)。

春雨是奇異的。雨點(diǎn)落下來，會發(fā)生許多奇異的事情。除了散文里說的，你覺得還會發(fā)生什么?

讓幼兒自由想象，敘述自己知道的春雨的奇異作用。

請你將春雨奇異的故事表現(xiàn)出來，好嗎?

讓幼兒想象作畫《奇異的雨點(diǎn)》。

4.溝通呈現(xiàn)活動。

老師與幼兒一起欣賞繪畫作品。

散文：《奇異的雨點(diǎn)》

唰唰唰!云媽媽把雨點(diǎn)兒當(dāng)種子從空中播下播進(jìn)竹園，長出春筍兒。

播進(jìn)草叢，鉆出蘑菇兒。

播進(jìn)樹林，開出花朵兒。

播進(jìn)池塘，游出蝌蚪兒雨點(diǎn)兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚!叮叮咚!

雨點(diǎn)兒，順著雨傘滑到地上，開出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦!

教學(xué)反思：

活動注意藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感的結(jié)合,采納孩子們寵愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進(jìn)行感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作,使同學(xué)通過藝術(shù)體驗(yàn),初步感受大自然的奇異。在對大自然的追尋中,了解、寵愛自然，更加喜愛生活。本活動語言清爽而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品嘗?；顒又?，老師通過電腦課件、配樂磁帶等關(guān)心手段，引導(dǎo)幼兒把握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編兒童詩，擴(kuò)大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運(yùn)用語言的力量?；顒釉O(shè)計符合中班幼兒全語言訓(xùn)練“能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標(biāo)。培育了幼兒相互協(xié)作的力量和制造力，同時也培育幼兒樂觀、主動參加音樂活動和感受美、欣賞美