高中生物-新教材人教版必修一-細胞器之間的分工合作課件

細胞器之間的分工合作6線粒體8核糖體3液泡膜5高爾基體9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)7葉綠體2細胞膜1原生質(zhì)層4細胞質(zhì)10細胞核11液泡細胞器之間的分工合作Thedivisionoflaboramongorganelles細胞器之間的分工合作Thedivisionoflaboramongorganelles7核糖體8中心體6線粒體2細胞質(zhì)5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)1細胞膜3高爾基體細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles細胞器之間的協(xié)作配合分泌蛋白的形成與運輸胞內(nèi)蛋白分泌蛋白合成場所作用場所實例游離核糖體呼吸酶、血紅蛋白細胞內(nèi)附著型核糖體消化酶、抗體、部分激素細胞外細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles分泌蛋白的形成與運輸同位素標記法（P102）細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles線粒體核糖體（翻譯）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)mRNA多肽較成熟蛋白質(zhì)成熟蛋白質(zhì)分泌蛋白功能上的聯(lián)系（以分泌蛋白的合成、加工、分泌為例）各生物膜之間的聯(lián)系高爾基體細胞核（轉(zhuǎn)錄）細胞膜加工囊泡加工運輸囊泡分泌能量細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到到達細胞外，分泌蛋白穿過了幾層生物膜細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積_____減少綜合比較：高爾基體的膜面積__________細胞膜的膜面積_____①②③④基本不變增加分泌蛋白合成過程中膜面積的變化細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles___________________________前后時間0膜面積①_________③_________②_________時間0②③①①②③分泌蛋白合成過程中膜面積的變化細胞器之間的協(xié)作配合Thecoordinationbetweenorganelles分泌蛋白合成過程中放射性變化時間核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體放射性強度0標記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：_______→_______→_______→________→____→______→細胞外內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體囊泡高爾基體囊泡細胞膜細胞的生物膜系統(tǒng)CellBiologicalModelSystem細胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性。(成分相似）細胞的生物膜系統(tǒng)CellBiologicalModelSystem內(nèi)質(zhì)網(wǎng)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系直接聯(lián)系囊泡出芽融合間接聯(lián)系囊泡細胞膜核膜高爾基體細胞的生物膜系統(tǒng)CellBiologicalModelSystem生物膜系統(tǒng)的功能雙層膜單層膜功能廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點使細胞內(nèi)部區(qū)域化，保證生命活動高效、有序地進行保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞生物膜系統(tǒng)核膜細胞膜細胞器膜細胞的生物膜系統(tǒng)CellBiologicalModelSystem生物膜系統(tǒng)≠生物膜易錯提醒原核細胞真核細胞生物膜有沒有有有缺一不可共同組成細胞膜核膜細胞器膜生物膜系統(tǒng)實驗Experiment差速離心是指低速離心與高速離心交替進行，使各種沉降系數(shù)(不同的細胞器有不同的沉降系數(shù))不同的顆粒先后沉淀下來，達到分離的目的。操作過程中一般是在離心后用傾倒的辦法把上清液與沉淀分開，然后將上清液加高轉(zhuǎn)速離心，分離出第二部分沉淀，如此往復(fù)加高轉(zhuǎn)速，逐級分離出所需要的物質(zhì)。分離細胞器的方法——差速離心法實驗Experiment在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離。葉綠體線粒體核糖體實驗Experiment高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體黑藻（被子植物，非藻類）實驗Experiment高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體點擊圖片觀看視頻實驗Experiment高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗材料蘚類葉片：很薄，無需加工即可觀察菠菜葉片：撕取帶有少許葉肉細胞的下表皮人的口腔上皮細胞葉綠體線粒體實驗Experiment觀察葉綠體實驗流程滴取放蓋看清水蘚類的小葉葉綠體制作的蘚類葉片的臨時裝片應(yīng)一直保持有水狀態(tài)，以免影響細胞活性注實驗Experiment觀察葉綠體實驗流程滴刮涂蓋看健那綠染液口腔上皮細胞取材之前要用清水漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察結(jié)果的干擾注線粒體（已染色）5隨堂練習In-classpractice1、在某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有各種細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件。進行快速的、連續(xù)取樣，測定標記的氨基酸出現(xiàn)在各細胞器中的情況，結(jié)果如圖所示。則曲線a、b、c依次代表（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體C.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D(全國Ⅰ)如圖表示用3H亮氨酸標記細胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程。其中正確的是()。隨堂練習In-classpracticeD3、如圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖，下列根據(jù)此圖得出的結(jié)論中錯誤的是（）

A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在2、4兩結(jié)構(gòu)和細胞形態(tài)上B．被人稱為蛋白質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4C．在細胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動會增強，合成結(jié)構(gòu)8D．如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9隨堂練習In-classpracticeB4、下圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑，下列相關(guān)敘