學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文

學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)專業(yè)： 計算機(jī)信息管理學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文摘要學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。本文介紹了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)整個過程，闡述了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計和系統(tǒng)實施的全過程。在開發(fā)方法上本系統(tǒng)利用了軟件工程化的思想和方法，總體上采用結(jié)構(gòu)化生命周期開發(fā)方法，具體模塊實施采用了原型法和面向?qū)ο笙到y(tǒng)開發(fā)方法。并采用VisualS2005作為開發(fā)工具，SQLServer2000作為后臺數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)具有學(xué)生檔案管理,班級管理,課程管理,成績管理，專業(yè)管理等模塊,可分別完成日常學(xué)生檔案，班級信息，課程信息，成績信息的添加、修改、刪除、查詢、打印等功能。本人在此次畢業(yè)設(shè)計中主要對“學(xué)生課程管理”，“學(xué)生成績管理”，“學(xué)生檔案管理”，“補(bǔ)助管理”四個模塊進(jìn)行了具體設(shè)計?！娟P(guān)鍵字】：信息管理系統(tǒng)、生命周期、軟件工程、原型法。1學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文目 錄摘要 11.緒論 31.1 課題背景 41.2 學(xué)生信息管理系統(tǒng)介紹 41.3項目開發(fā)的目標(biāo) 42. 開發(fā)工具的選擇 43.系統(tǒng)分析 53.1需求分析 53.2功能分析 63.3性能需求分析 63.4可行性分析 74.系統(tǒng)總體規(guī)劃 84．1系統(tǒng)功能設(shè)計規(guī)劃 84．2系統(tǒng)預(yù)覽 94．3系統(tǒng)操作流程 94．4系統(tǒng)架構(gòu)和模塊 104．4．1系統(tǒng)兩層架構(gòu)模式 104．4.2 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu) 104．4.3 主要模塊說明 105.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 115.1 數(shù)據(jù)庫需求分析 115.2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 115.3 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 125.4 數(shù)據(jù)表之間關(guān)系設(shè)計 125.5表實體映射O/R 126.系統(tǒng)設(shè)計 166．1系統(tǒng)主頁面設(shè)計 166．1．1界面設(shè)計 176．1．2功能模塊樹設(shè)計 176．2用戶登錄和注冊 176．3教師信息管理 176．4年級管理和班級管理 186．5課程信息管理 186．6學(xué)生信息管理 206．7學(xué)生成績管理 246．7．1成績記錄 246．7．1．1界面設(shè)計 246．7．1．2頁面初始化 246．7．1．3選擇學(xué)生 246．7．1．4添加功能 246．7．1．5返回功能的鏈接 242學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文6．7．2修改成績 246．7．2．1界面設(shè)計 246．7．2．2頁面初始化 246．7．2．3選擇學(xué)生 246．7．2．4選擇課程 246．7．2．5修改功能 246．7．2．6返回功能的鏈接 246．7．3審核成績 246．7．2．1界面設(shè)計 246．7．2．2頁面初始化 246．7．2．3選擇學(xué)生 246．7．2．4選擇課程 246．7．2．5審核功能 246．7．2．6返回功能的鏈接 246．8學(xué)生成績查詢 246．8．1界面設(shè)計 246．8．2頁面初始化 246．8．3切換成績查詢方式 246．8．4實現(xiàn)成績查詢功能 246．8．5顯示成績查詢結(jié)果 247.調(diào)試 298.全文總結(jié) 29致 謝 29參考文獻(xiàn) 303學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文緒論1．1課題背景該項目開發(fā)的軟件為學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下,學(xué)校對學(xué)生信息管理的自動化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設(shè)計完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的學(xué)生信息的管理.目前社會上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快,各個企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長的各種信息,學(xué)生管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展,商業(yè)化的學(xué)生信息管理軟件也不少.但本系統(tǒng)完全獨立開發(fā),力求使系統(tǒng)功能簡潔明了,但功能齊全且易于操作1.2目的背景與意義學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。一個功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,人工的大量浪費；另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)校信息管理的效率,也是一個單位科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。1.3項目開發(fā)的目標(biāo)建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)，采用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。開發(fā)工具的選擇現(xiàn)在，市場上可以選購的應(yīng)用開發(fā)產(chǎn)品很多，流行的也有數(shù)十種。目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進(jìn)的可用作企業(yè)級開發(fā)工具的產(chǎn)品有：Microsoft 公司的VisualS,Microsoft 公司的VisualC,Borland 公司的Delphi 和 Powersoft 公司的PowerBulider 以及Java等。在這些程序開發(fā)工具中，有的強(qiáng)調(diào)程序語言的彈性與執(zhí)行效率；有的則偏重于可視化程序開發(fā)工具所帶來的便利性與效率的提高，各有各的優(yōu)點和特色，也滿足了不同用戶的需求。然而，語言的彈性和工具的便利性是密不可4學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文分的，只有便利的工具，卻沒有彈性的語言作支持，許多特殊化的處理動作必定要耗費數(shù)倍的工夫來處理，使得原來所標(biāo)榜的效率提高的優(yōu)點成為了一紙空談；相反地，如果只強(qiáng)調(diào)語言的彈性，卻沒有便利的工具作配合，會使得一些即使非常簡單的界面處理動作，變得復(fù)雜和麻煩起來，這樣也會浪費程序設(shè)計師們的寶貴時間。作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)，Visual S 2005是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是MIS設(shè)計中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理也是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品可謂琳瑯滿目，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫前，我慎重考慮了一下，應(yīng)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用了數(shù)據(jù)庫SQLServer2000，開發(fā)工具當(dāng)然是非VisualS2005 莫屬了。VisualS2005 是一種可視化的、面向?qū)ο蠛驼{(diào)用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大，可以與Windows的專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有C/C++編程基礎(chǔ)。在VisualS2005環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫(DLL)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對象的鏈接與嵌入(OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問(ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。系統(tǒng)分析（我負(fù)責(zé)的模塊）3.1業(yè)務(wù)流程分析學(xué)生檔案業(yè)務(wù)流程圖：輸出教務(wù)處 輸入計算機(jī)學(xué) 檔生 案檔案班主任 教務(wù)處5學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文課程管理業(yè)務(wù)流程圖：輸出教務(wù)處 輸入計算機(jī)學(xué) 課生 程課程教師 教務(wù)處成績管理業(yè)務(wù)流程圖：輸出教務(wù)處 輸入計算機(jī)學(xué) 成生 績教師教師 教務(wù)處3.2數(shù)據(jù)流程分析：3.2.1 數(shù)據(jù)流程圖學(xué)籍學(xué)學(xué)生情況生管理成部門教務(wù)處績查詢學(xué)生管統(tǒng)計分析教師理學(xué)生成績系教師統(tǒng)學(xué)生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖6學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文管理1.0D1部門學(xué)生管理2.0教務(wù)D2課程管理教師3.0查詢成績管理D34.0管理統(tǒng)計分成績管理1層數(shù)據(jù)流程圖3.3數(shù)據(jù)存儲分析：實體聯(lián)系圖1、數(shù)據(jù)模型設(shè)計。首先來做出學(xué)生成績管理模塊的E-R圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。2、再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生成績與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過課程實體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學(xué)生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。因為成績既不是學(xué)生獨有的，也不是課程獨有的；“學(xué)生甲80分”或“英語80分”是不完全的，說“學(xué)生甲英語80分”才是正確的，因為80分是學(xué)生甲和英語課二者共有的。這個E-R圖可畫成下圖。mn學(xué)生學(xué)習(xí)課程成績成績管理模塊中學(xué)生與課程的E-R圖7學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以都多門課程，而一門課程對于學(xué)生成績來說只能有一位教師(英語、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對某個固定的學(xué)生來說只能有一位教師)。其E-R圖，如下所示。ln教師教學(xué)課程教師，學(xué)生與課程的E-R圖組合到一起，得到最后的E-R圖，有了E-R圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。實體模型 數(shù)據(jù)模型學(xué)生 教師 教師m 1學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)n

課程 學(xué)生 數(shù)據(jù)庫m學(xué)習(xí)課程系統(tǒng)總體規(guī)劃學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序,由系統(tǒng)管理模塊、課程信息管理模塊、學(xué)生補(bǔ)助管理模塊，成績信息管理模塊等模塊組成,允許授予權(quán)限的用戶操作相應(yīng)的菜單，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的修改，查詢，打印，統(tǒng)計等功能。4.1 系統(tǒng)總體功能層次圖學(xué)生信息管理系統(tǒng)系專班學(xué)課補(bǔ)獎獎成用統(tǒng)業(yè)級生程助學(xué)懲績戶管設(shè)管管管管金管管操理置理理理理管理理作8學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文由上圖知學(xué)生信息管理系統(tǒng)共有10個功能模塊，現(xiàn)將我負(fù)責(zé)的三個模塊做如下規(guī)劃4.1.1課程管理模塊（CTRL+K）：該模塊對各個班級各個學(xué)期的課程進(jìn)行設(shè)置，方便了學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括課程的增加和課程信息的瀏覽，其中課程信息瀏覽窗體中包括課程的修改，刪除，打印功能。課程管理添 瀏加 覽課 課程 程修 刪 打 退 查改 除 印 出 詢4.1.2補(bǔ)助管理模塊（Alt+D）：該模塊的功能是實現(xiàn)對學(xué)生貸款信息及特困生補(bǔ)助的管理工作，包括：貸款瀏覽、貸款添加、特困生補(bǔ)助增加，特困生補(bǔ)助瀏覽，其中學(xué)生貸款和特困生補(bǔ)助是兩個相對獨立的模塊。補(bǔ)助管理瀏貸瀏補(bǔ)覽款覽助補(bǔ)增貸增助加款加修 刪 打 查 退 修 刪 打 退 查改 除 印 詢 出 改 除 印 出 詢9學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文4.1.3成績信息管理模塊（AltC）：該模塊主要是實現(xiàn)對學(xué)生成績的錄入查詢及考試的違規(guī)信息的管理工作，包括：學(xué)生成績的錄入，學(xué)期成績?yōu)g覽，學(xué)生成績查詢，班級成績查詢，違規(guī)信息的增加及瀏覽。成績管理成成學(xué)班績績生級成成瀏錄績績查查覽入詢詢刪 修 退 統(tǒng) 打 查 打 查除 改 出 計 印 詢 印 詢4.1.4學(xué)生檔案管理檔案管理添 瀏加 覽學(xué) 學(xué)生 生修 刪 打 退 查改 除 印 出 詢4.2總結(jié)通過對總體設(shè)計部分的分析，我們對程序的總體設(shè)計有了充分的認(rèn)識，對系統(tǒng)的各部分模塊有了總體的認(rèn)識，我們下一步所做的工作就是應(yīng)該進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計及系統(tǒng)設(shè)計。10學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文數(shù)據(jù)庫設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)采用了 Microsoft 推出的SQLServer2000作為后臺數(shù)據(jù)庫5.1 數(shù)據(jù)庫需求分析在設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)時，以及可能地滿足用戶所提出的各項要求，同時又避免同時又要避免冗余數(shù)據(jù)產(chǎn)生。由于在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，需要采集大量的信息，包括學(xué)生信息，班級信息，課程信息，成績信息，專業(yè)信息等，如果不能夠合理有效地組織數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，以及合理設(shè)置每張表所包含的字段，那么后期進(jìn)行的數(shù)據(jù)的整理以及匯總時，就會增加編程人員的開發(fā)難度，并造成成績效益的大幅度下降。根據(jù)學(xué)生基本信息以及其他相關(guān)信息的特點，歸納出以下規(guī)律：一個專業(yè)包括多個班級；一個班在一個學(xué)期內(nèi)開設(shè)多門課程；每一門課程記錄每一名學(xué)生的成績；一種角色對應(yīng)一個和多個用戶；每一個學(xué)生可以貸款多項費用；一個班級對應(yīng)一個入學(xué)年份及學(xué)制；一個班級包含多名學(xué)生；每一個學(xué)生都有不同的學(xué)號；9.每一個學(xué)生可以受獎勵或處罰多次；10.每一個學(xué)生可以獲獎學(xué)金多次；5.2數(shù)據(jù)庫表實體BuZhuInfo{SpecialtyName,ClassName,Semester,Name,StudentNumbe,Enrolmentyear,Sex,BuZhuDate,BuZhuJinE,JiaTingInfo,Remark}ChufaInfo{SpecialtyName,ClassName,Semester,Name,StudentNumber,Enrolmentyear,Sex,ChufaDate,ChufaType,ChufaReason}ClassInfo{ClassID,ClassName,SpecialtyName,ClassNumber,Length,Teacher,EnrolmentTime,Remark}CourseInfo11學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文{CourseID，ClassID，Course，Semester}DaiKuanInfo{SpecialtyName,ClassName,Semester,Name,StudentNumbe,Enrolmentyear,Sex,DaiKuanDate,Xuefei,Zhusufei,Shufei,Shenghuofei,Remark}FeiyongInfo{SpecialtyName,ClassName,Semester,Name,StudentNumber,Enrolmentyear,Sex,JiaofeiDate,Xuefei,Zhusufei,Shufei,Remark}JiangliInfo{SpecialtyName,ClassName,Semester,Name,StudentNumber,Enrolmentyear,Sex,AwardDate,AwardType,AwardReason}JiangXuejinInfo{SpecialtyName,Name,ClassName,StudentNumber,Enrolmentyear,Semester,JiangXiang,JinE,Remark}KaoQinInfo{SpecialtyName,Name,ClassName,StudentNumber,Enrolmentyear,Semester,JiangXiang,JinE,Remark}Roles{RoleName,SystemManage,SpecialtyManage,ClassManage,CourseManage,ScoreManage,StudentManage,DaikuanManage,JiangchengManage,JiangxuejinManage}ScoreInfo{ScoreID,Semester,StudentNumber,Course,Score}SpecialtyInfo{SpecialtyID,SpecialtyName,Remark}StudentInfo{SpecialtyID,SpecialtyName,Remark}UserInfo{Name,Passwd,RoleName}5.3各表的物理結(jié)構(gòu)12學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文BuZhuInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Sexnvarchar50否BuZhuDatesmalldatetime4否BuZhuJinEint4否JiaTingInfontext16否Remarkntext16否ChufaInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Sexnvarchar50否ChufaDatesmalldatetime4否ChufaTypeint4否ChufaReasonntext16否ClassInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空ClassIDint4否ClassNamenvarchar50是SpecialtyNamenvarchar50是ClassNumbernvarchar50是Lengthint4是Teachernvarchar50是EnrolmentTimesmalldatetime4是Remarkntext16是CourseInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空CourseIDint4否ClassIDint4是Coursenvarchar50是Semesternvarchar50是13學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文DaiKuanInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Sexnvarchar50否DaiKuanDatesmalldatetime4否Xuefeiint4否Zhusufeiint4否Shufeiint4否Shenghuofeiint4否Remarkntext16否FeiyongInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Sexnvarchar50否JiaofeiDatesmalldatetime4否Xuefeiint4否Zhusufeiint4否Shufeiint4否Remarkntext16否JiangliInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Sexnvarchar50否AwardDatesmalldatetime4否AwardTypenvarchar50否AwardReasonnvarchar300否14學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文JiangXuejinInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否Namenvarchar50否ClassNamenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Semesternvarchar50否JiangXiangnvarchar400否JinEsmalldatetime4否Remarkntext16否KaoQinInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyNamenvarchar50否ClassNamenvarchar50否Enrolmentyearnvarchar50否Semesternvarchar50否Namenvarchar50否StudentNumbernvarchar50否LateTimenvarchar50否Remarkntext16否Roles表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空RoleNamebit1否SystemManagebit1否SpecialtManagebit1否ClassManagebit1否CourseManagerbit1否ScoreManagebit1否StudentManagebit1否DaikuaManagebit1否JiangchManagebit1否JiangxuManagebit1否YonghuManagebit1否ScoreInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空ScoreIDint4否Semesternvarchar50是StudentNumbernvarchar50是Coursenvarchar50是Scoreint4是15學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文SpecialtyInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空SpecialtyIDint4否SpecialtyNamenvarchar50否Remarkntext16是UserInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空Namenvarchar50否Passwdnvarchar50是RoleNamenvarchar50是StudentInfo表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度允許空StudentIDint4否StudentNumbernvarchar50否Namenvarchar50是Sexnvarchar50是Racenvarchar50是Addressnvarchar50是Telephonenvarchar50是Rolenvarchar50是Postalcodenvarchar50是ClassIDint4是Remarknvarchar50是6.系統(tǒng)設(shè)計6.1軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務(wù)型管理系統(tǒng)。16學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文接受數(shù)處理中專業(yè) 班級 學(xué)生 課程 補(bǔ)助 成績 獎懲 獎學(xué)金打印數(shù)據(jù)6.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)信息對于信息系統(tǒng)來說是致關(guān)重要的，因此系統(tǒng)中必須有一套實現(xiàn)數(shù)據(jù)存取的機(jī)制，本系統(tǒng)關(guān)于數(shù)據(jù)存取部分的實現(xiàn)原理如下圖所示，該圖對本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存取的操作流程進(jìn)行了抽象和概括。SqlConnection SqlConnection DataGridSqlDataReaderSqlCommandSqlDataAdapterDataSeDataBaset參數(shù)SQLSQL參數(shù)數(shù)據(jù)存取關(guān)系圖6.3系統(tǒng)操作流程圖17學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文開始登入N成功Y選擇操作系專班學(xué)課補(bǔ)成獎獎用統(tǒng)業(yè)級生程助績懲學(xué)戶管管管管管管管管金操理理理理理理理理管作N退出系統(tǒng)Y增修刪查打加改除詢印結(jié)束6.4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(課程管理模塊,成績管理模塊，補(bǔ)助管理模塊，學(xué)生信息管理模塊)本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的運行界面及其分析，各模塊的打印功能都為：將DataGrid中數(shù)據(jù)導(dǎo)出到EXCEL中，借助EXCEL的打印功能實現(xiàn)數(shù)據(jù)打印。以下在涉及到打印功能時就略過。6.4.1課程信息管理增加課程信息考慮到每個院校及專業(yè)的實際情況會有所不同，在設(shè)置課程時，將課程與班級、學(xué)期聯(lián)系在一起，這樣使得不同的院?？梢愿鶕?jù)不同的需要靈活設(shè)置開設(shè)課程。界面如下18學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文瀏覽課程信息為了方便用戶靈活選擇班級及學(xué)期，在程序中使用了TreeView樹形控件。當(dāng)用戶選定了條件后班級課程會排列在右側(cè)的網(wǎng)格控件中，如下所示19學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文修改班級課程修改班級課程時，只允許修改其課程名稱，同時需要確保修改后的課程名稱不能與該班級同一學(xué)期內(nèi)的課程名稱發(fā)生沖突，界面如下如果修改后的課程名稱不能與該班級同一學(xué)期內(nèi)的課程名稱發(fā)生沖突，將彈出如下對話框刪除班級課程刪除課程信息需要考慮的問題為是否與當(dāng)前課程有關(guān)的學(xué)生成績記錄存在，如果有則取消刪除操作，并彈出提示對話框，如下圖所示。否則可正常刪除課程記錄。6.4.2成績信息管理模塊學(xué)生成績錄入在此界面中選定了專業(yè)、班級、學(xué)期后，班級中的學(xué)生名單及本學(xué)期開設(shè)的課程將會分別顯示在ListView控件中，方便用戶進(jìn)行成績的錄入。錄入成績時，同一個學(xué)生同一門課程的分?jǐn)?shù)不能重復(fù)錄入，同時也對數(shù)據(jù)的格式進(jìn)行了判斷，避免了非法數(shù)據(jù)造成應(yīng)用程序的崩潰，界面如下所示20學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文瀏覽學(xué)生成績確定班級范圍后，依次按照班級，學(xué)期，學(xué)生的順序進(jìn)行選擇，學(xué)生的成績可顯示在右側(cè)的表格中，包括自動編號，課程名稱，成績及錄入狀態(tài)。如果成績尚未錄入時，自動編號及成績項顯示為0，見下圖成績信息修改當(dāng)在成績?yōu)g覽窗口中選擇某一成績記錄后，可以在成績修改窗口中修改分?jǐn)?shù)，單擊修改分?jǐn)?shù)按鈕對已錄入的成績進(jìn)行修改，將彈出成績修改對話框，如下所示21學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文刪除學(xué)生成績當(dāng)成績?yōu)橐唁浫霠顟B(tài)時，可以進(jìn)行刪除。等待錄入狀態(tài)的成績不能刪除，否則程序會給出提示信息，如下所示學(xué)生成績查詢在該界面中，由指定的學(xué)號，學(xué)期范圍來查詢學(xué)生各學(xué)期的成績，以及每學(xué)期成績的統(tǒng)計狀況并可將成績統(tǒng)計狀況導(dǎo)入到EXcel中打印。程序中將會顯示檢索出來的課程成績的數(shù)量，如果課程與開設(shè)的課程數(shù)量不符，就需要進(jìn)入學(xué)生成績?yōu)g覽界面對未錄入的課程數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)錄，該界面如下22學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文班級成績查詢在該界面中，由指定的班級名稱，學(xué)期范圍作為查詢條件，可以得到班級各門課程的成績統(tǒng)計統(tǒng)計信息并打印，如課程的最高分，最低分，平均成績，總成績等。這對于評估班級的整體素質(zhì)起到參考作用，界面如下所示23學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文6.4.3學(xué)生補(bǔ)助管理考慮到不同學(xué)生的家庭狀況不同，系統(tǒng)特設(shè)了學(xué)生貸款和特困生補(bǔ)助這兩個子管理模塊，方便了學(xué)校對這方面的管理，由于這兩個模塊具有相似之處，在此我只以學(xué)生貸款子模塊為例來分析，特困生補(bǔ)助子模塊可參閱本模塊的設(shè)計思路學(xué)生貸款增加該界面主要是實現(xiàn)貸款費用的增加。在用戶輸入了完整的貸款信息后，可將貸款信息插入到數(shù)據(jù)庫中，界面如下24學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文增加貸款信息時需注意一點，即是該界面中的學(xué)號必須是已經(jīng)存在的學(xué)號，否則增加的信息不會與其他功能模塊相互關(guān)聯(lián)（即此班級不存在該學(xué)學(xué)生，但卻有該學(xué)生的貸款信息）貸款信息瀏覽在該界面中，在用戶選定了專業(yè)，輸入入學(xué)年份，并選擇了班級后，單擊“查詢”按鈕，則該班級所有的貸款學(xué)生信