語文五年級上冊《太陽》課件+素材課件部編版

部編小學語文五年級上冊16.太陽同學們這幅圖取材于哪個故事嗎？后羿射日。你們說，后羿真的能射到太陽嗎？我們到課文中去尋找答案吧！課文導入課文導入攝氏度繁殖煤炭治療tànzhíshèliáo我會認1.細菌（）感染容易讓人生病。2.爺爺就喜歡雨后到山上拾菌（）子。菌

jūn

（細菌）（真菌）jùn（菌子）(食用菌）jùnjūn多音字攝炭療糧氏區(qū)殖殺菌我會寫氏shì組詞：姓氏攝氏度不要多寫“丶”。易寫錯我會寫殖zhí組詞：繁殖不要少寫“一”。易寫錯炭tàn組詞：煤炭燒炭不要加“丨”。易寫錯菌jūn組詞：殺菌細菌“禾”不要寫成“木”。易寫錯連根小草也不生長。形容土地貧瘠荒涼。寸草不生：詞語理解構成地殼的巖石系統(tǒng)的層次。地層：相當于。抵得上：造句：爺爺一句話抵得上我十句話。生物產(chǎn)生新個體。繁殖：造句：吊蘭的繁殖力很強。近義詞辨析相同點不同點預防事先做好準備。預防——事先防備。防備防備——指為應付攻擊或避免傷害預先作好準備。

1.冬天要多鍛煉身體，()疾病的發(fā)生2.我們要進一步加固堤壩，（）洪水泛濫。預防防備1.課文主要介紹了哪些內(nèi)容？太陽的有關知識，太陽和人類的密切關系。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一篇_______文，文章采用了________、________、_________等說明方法。說明作比較舉例子打比方整體感知

其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飛機，也要飛二十幾年。列數(shù)字、舉例子。準確說明太陽離我們很遠。默讀課文第1-3自然段，思考：太陽有什么特點？遠課文講解

我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約有一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。作比較。形象地說明太陽有多大。大1．識字教學。（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的生：“晴朗的夜里，月牙兒分為清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”2.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。10、學生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事?學生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。生字卡片，課文朗讀錄音帶。色彩——水田閑釣板塊一：鏈接舊知，導入新課1、導入。①讀準字音，讀通句子，標出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?2.快速閱讀：叫學生把文章讀一遍，然后回答下列問題：沙沙春雨的聲音。二．教學重難點：（2）認讀1個偏旁。1.如何精要簡練地把事情進行表達。2、教師小結(jié)：同學，這節(jié)課的學習真是美的享受，我們讀到了許多生動、優(yōu)美的句子，似乎看到了四季優(yōu)美的景色，仿佛聽到了彈琴姑娘手下飛出來的悠揚的琴聲。2．男女生比賽讀詞語。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。打比方、列數(shù)字。形象地說明太陽的熱。熱默讀課文第4-8自然段，思考：太陽和人類有怎樣的關系？

如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不沒能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下形成的。舉例子。說明人類的生活和太陽有密切關系。太陽與人類關系密切地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸汽。空氣上升時，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。雨雪形成離不開太陽以雨雪的形成為例，說明太陽與人類的關系密切。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成為風。寫風的形成和太陽的關系。風的形成離與太陽有關

太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預防和治療疾病。太陽能殺菌介紹太陽的殺菌作用。思考：作者是如何總結(jié)太陽和人類的關系的？

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。概括太陽的作用?？偨Y(jié)太陽和人類的密切關系。小練習：想像一下沒有太陽的日子。沒有太陽的日子里，我再也看不到陽光，聞不到花香，見不到綠樹。蝴蝶不再在我眼前飛舞，鳥兒不再在天空翱翔。風兒不再吹，雨雪不再下，我將生活在黑暗籠罩下的世界里。太陽簡介：太陽是位于太陽系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000（1.392×10?）千米，相當于地球直徑的109倍；體積大約是地球的130萬倍；其質(zhì)量大約是2×103?千克（地球的330000倍）。從化學組成來看，現(xiàn)在太陽質(zhì)量的大約四分之三是氫，剩下的幾乎都是氦，包括氧、碳、氖、鐵和其他的重元素質(zhì)量少于2%，采用核聚變的方式向太空釋放光和熱。知識拓展運用多種說明方法運用多種說明方法說明事物，可以使事物的特點表達得更清晰。在習作中，要注意抓住事物的特征，選擇恰當?shù)恼f明方法。寫作方法太陽特點遠大熱與人類的關系動植物生長靠太陽人類生活靠太陽自然現(xiàn)象靠太陽預防、治療需要太陽萬物生長離不開太陽課文結(jié)構1.同學們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當中對白鷺的介紹，請同學們自己快速地讀一讀。對比課文中的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？五、布置作業(yè)３、齊讀課題，質(zhì)疑：教學目標：一課時①讀準字音，讀通句子，標出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？(1)學生默讀勾畫，教師巡視。3、學生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）嚴嚴實實、躲閃、突兀、流域、砸、（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。1、指名學生上黑板聽寫生字。

本文綜合運用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，具體介紹了太陽的特點和它與人類的密切關系，讓我們明白了太陽的重要，激發(fā)我們探索大自然奧秘的信心。課文主題一、拼一拼，，寫一寫。liángshidìqūméitànshājūn（）（）（）（）zhìliáoshèshìfánzhíméitàn（）（）（）（）糧食地區(qū)煤炭殺菌治療攝氏繁殖煤炭隨堂小練二、寫出加線詞語的近義詞。1.（太陽）中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。（

）2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（

）3.其中的水蒸氣凝成了無數(shù)小水滴，飄浮在空中，變成云。（

）親密預計飄蕩三、按要求完成句子。1.這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）_________________________2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（用劃線的關聯(lián)詞造句）___________________________________________3.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用劃線的詞語造句）____________________________________________________________________________________這么遠，箭射不到。

如果沒有老師的教誨，我們就不會獲得雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。這么多知識，也不會成為社會的棟梁。1、正確書寫本課7個生字，會認9個生字。5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應該向他學習什么？句式相似、節(jié)奏感強是這首詩的語言特色。要引導學生把讀和悟融為一體，邊讀邊展開想象，讓學生在朗讀時感受春雨細微綿密的特點，以及使萬物恢復生機、充滿活力的作用和小朋友把握時機，在雨中綠化祖國的行動。(3)師讀生做動作，這是一個怎樣的科利亞？3、學生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。復習過程：期待：期望、等待。2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?3、指名競讀，榜樣示范。師：琴聲給作者留下怎樣的印象?讓作者有怎樣的想法?請同學們體會作者的情感變化。他們玩得非常開心，小學生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！1、讓學生反復讀，自讀自悟。

默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

解析：課文是一篇科普說明文，語言流暢，層次清晰。默讀時，要集中注意力，邊讀邊思考。課文從遠、大、熱三方面介紹了太陽的特點；太陽對人類的作用：動植物的生存、人類的生存離不開太陽；雨、雪、風的形成離不開太陽；太陽能殺菌，還可以預防、治療疾病。

習作范文展示2.讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說