綜合實(shí)踐活動(dòng)《我愛我家》設(shè)計(jì)方案總結(jié)集各種表冊等資料集

活動(dòng)課題：《我愛我家》課題學(xué)校：實(shí)施年級(jí)：三年級(jí)（2）班實(shí)施教師：實(shí)施時(shí)間：2023年4月下旬至6月底《我愛我家》活動(dòng)評價(jià)表姓名:年級(jí):活動(dòng)課題：家電情總體內(nèi)容教師評自評組評家長評1、在活動(dòng)中，能否積極參與活動(dòng)，主動(dòng)與人交往？2、每次活動(dòng)是否人人參與，團(tuán)結(jié)合作。3、活動(dòng)中，查閱的活動(dòng)資料？動(dòng)用的方法查找。4、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題。5、活動(dòng)中有無戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)？口頭介紹其過程和體驗(yàn)。6、活動(dòng)中有無完整的記錄和完整的資料？（文字、圖片等）7、活動(dòng)中學(xué)到的方面技能。8、活動(dòng)中綜合運(yùn)用的知識(shí)。9、活動(dòng)中不滿意的地方。10、活動(dòng)時(shí)，有改進(jìn)的地方?！铩铩锓浅：茫弧铩锉容^好；★一般；。不太好，下次努力。題目:目標(biāo):調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查方法:人員分工:時(shí)間安排:地點(diǎn)安排:小組活動(dòng)方案小組名稱：活動(dòng)主題：小組活動(dòng)成員及分工:聘請的指導(dǎo)人（老師或家長）：活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)方法:活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)步驟:小組活動(dòng)方案小組名稱：家電情活動(dòng)主題:~~我愛我家小組活動(dòng)成員：張佳麗（組長）、王文（副組長）、阮曉（排版員）、謝婷（資料員）、文麗、李乙玉（文字編輯）周坤、周平（美術(shù)編輯）聘請的指導(dǎo)人（老師或家長）：活動(dòng)時(shí)間:活09年11月至12月活動(dòng)地點(diǎn)：家中活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)時(shí)間:活09年11月至12月活動(dòng)地點(diǎn)：家中活動(dòng)目標(biāo)：初步了解家庭的基本構(gòu)成,有條理地介紹自己的家庭。2、了解并介紹自己家用電器、家具等。3、發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。收集、整理資料。5、進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定匯報(bào)1、4、活動(dòng)方法：調(diào)查收集、整理訪談查閱資料活動(dòng)內(nèi)容：了解并介紹自己家的家用電器、家具等，從而熱愛家、關(guān)心家人?；顒?dòng)步驟：對資料進(jìn)行認(rèn)真收集紹家庭情況。3、談活動(dòng)的收獲，寫出活動(dòng)心得。4、展示經(jīng)過精選，經(jīng)過裝飾的資料。預(yù)期成果及成果形式:1、介紹家庭情況。2、談活動(dòng)的收獲，寫出活動(dòng)心得。3、展示經(jīng)過精選，經(jīng)過裝飾的資料。1、2、介《我愛我家》教師活動(dòng)總結(jié)家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點(diǎn)。家讓我們魂?duì)繅衾@，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。本著呼喚孩子心中的愛的最根本的目的，進(jìn)行這次活動(dòng)。但是活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)不單是孩子們心中的愛被激活，他們更加懂事，更加知道了父母的辛苦，學(xué)會(huì)了體諒別人；而且通過這次活動(dòng)，也使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能（通過自己的努力也可以出書）增強(qiáng)了自信心，體會(huì)到了合作的快樂和生活中的美！他們不再是每天盲目的走著“兩點(diǎn)一線”，而是在這過程中尋找快樂；他們不再埋怨父母的嘮叨，而是在這過程中，重新尋找新的自我；他們不再把心中的不滿寫入日記，而是更多的和親人們交流……他們不但學(xué)會(huì)了怎樣體會(huì)愛，更學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛別人。小學(xué)綜合實(shí)踐課《我愛我家》案例選題背景：兒童在成長的過程中，家庭的教育影響是無庸質(zhì)疑的，家是兒童成長的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容，也能學(xué)到做人處世的道理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。而且如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不同，文化氛圍也不同，加上每個(gè)人又存在獨(dú)特的個(gè)體差異，當(dāng)然最終得到的體會(huì)和對人的影響不同，所以，通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從家庭中來回到家庭中去，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)所有幸福的家庭中的不同特色，感受幸福的源泉，了解生活中的知識(shí)，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，關(guān)心父母，尊敬長輩，讓學(xué)生懂得如何回報(bào)父母的愛。主題活動(dòng)的目標(biāo)：①知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)從家庭生活事件中提出問題，并能從問題中提煉主題:了解家庭的結(jié)構(gòu)，分析家庭成員的關(guān)系，明確自我對家庭的責(zé)任，從家庭生活中感受親情的可貴，養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣，培養(yǎng)口語交際能力；圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。②過程和方法：通過“訪、說、寫、評”，使學(xué)生養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。③情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。活動(dòng)方案：1、研究準(zhǔn)備：“我的家庭真可愛，整潔美滿又安康，姊妹兄弟很和氣，父親母親都慈祥”每當(dāng)唱起這熟悉的歌謠，爺爺奶奶慈祥的臉龐就會(huì)浮現(xiàn)在眼前；爸爸媽媽叮嚀的話語回響在耳邊；叔叔阿姨關(guān)愛的眼神，更讓我們像吃了蜜一樣是啊，他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L費(fèi)勁了心思，操碎了心。但是我們對自己的家庭了解多少呢？對他們的辛勞和關(guān)愛能體會(huì)多少呢？同學(xué)們，我們的家庭生活是豐富多彩的，可以研究的東西很多。但是在研究之前，我們要事先了解一些家庭情況，做好必要的準(zhǔn)備。這樣才能在自己的研究過程中有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。制定研究方案：通過以上準(zhǔn)備，也為了明確調(diào)查調(diào)查研究內(nèi)容，首先組織學(xué)生交流探討：我們各自的家庭有什么迥異，哪些內(nèi)容值得我們深入研究？你對那些事最感興趣？對這個(gè)家你還有哪些問題想知道？學(xué)生紛紛討論，各抒己見，有的想了解家庭的歷史，有的說想了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事等等。最后，學(xué)生表決出以下幾個(gè)方面內(nèi)容：(1)家庭精彩故事；(2)家庭成員的關(guān)系；(3)家庭的變化；(4)和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一回家庭小主人；成立活動(dòng)小組四個(gè)子課題提出后，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好以及自己最想探究的問題自行找合作伙伴，組成研究小組。小組內(nèi)民主選舉出信任的領(lǐng)導(dǎo)組長，給小組冠名，設(shè)定小組口號(hào)，進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。成立活動(dòng)小組，同學(xué)們經(jīng)過討論，將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行，并填好表格。這四個(gè)活動(dòng)小組分別是：一組采訪組通過問卷、采訪形式調(diào)查了解自己的家庭成員之間的輩分關(guān)系，學(xué)習(xí)制作簡單的家譜樹。二組調(diào)查組通過調(diào)查家庭精彩故事，體會(huì)父母對自己的關(guān)愛，知道父母的辛勞以及為了子女付出的愛，收集家長們的意見。三組行動(dòng)組：通過幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，和爸爸媽媽換角色，當(dāng)一天家庭小主人，來表達(dá)對父母的愛，并寫一寫自己的感受，出一版墻報(bào)，手抄報(bào)。四組資料組：搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩歌、名言，并以畫圖，送小賀卡等形式回報(bào)父母的愛。4、師生共同制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃由小組長負(fù)責(zé)，根據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn)，討論本小組的活動(dòng)計(jì)劃。并填寫各小組實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表?；顒?dòng)實(shí)施：通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查、參觀訪問、觀察、動(dòng)手實(shí)踐、勞動(dòng)體驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作、資料搜集等學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，進(jìn)行探究活動(dòng)。片斷一、小組調(diào)查，訪問，搜集1、讓爸爸媽媽講述家庭中的故事。2、調(diào)查家庭生活特點(diǎn)。3、搜集家庭活動(dòng)的照片、影像資料，向同學(xué)們講述照片背后的故事。4、寫活動(dòng)日記。片斷二、制作調(diào)查表小組成員共同制定家庭成員情況調(diào)查表:調(diào)查對象年齡性格職業(yè)愛好個(gè)性品質(zhì)最值得提起的事片斷三、行動(dòng)組的同學(xué)除了幫父母做家務(wù)之外，還在雙休日進(jìn)行了“今天我當(dāng)家”的主題活動(dòng)，他們還進(jìn)行了錄像、攝像及照相等工作，帶到匯報(bào)表演課上。小學(xué)生做這些工作，完全不需要老師的督促，他們能自覺地完成。片斷四、資料組的成員帶著好奇心，上網(wǎng)查閱資料。由于地區(qū)原因，本校學(xué)生家庭電腦普及率已經(jīng)很高，平時(shí)就上網(wǎng)，收集整理資料，學(xué)生一邊搜集一邊整理，但是資料多得要分類，隨時(shí)都有要從新組合的，所以有時(shí)不得不提高效率，還要小組分工，分門別類地放置、整理，同時(shí)小組間也資源共享，同時(shí)還設(shè)計(jì)、制作手抄報(bào)。成果匯報(bào)總結(jié)：1、學(xué)生以小組展示匯報(bào)各組主題研究成果。有的是家庭故事會(huì)，有的展示家譜樹，有的講今天我當(dāng)家的經(jīng)歷體驗(yàn)有的展示手抄報(bào)等等，各具形態(tài)，豐富多彩。這時(shí)教師要利用信息化手段拍攝或錄制展示會(huì)的情節(jié)場面，這個(gè)資料很珍貴哦！2、評價(jià)與反思?！段覑畚壹摇坊顒?dòng)過程評價(jià)表學(xué)校名稱：小組名稱：學(xué)生名稱：填表日期:評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要點(diǎn)自評互評老師家優(yōu)良力口秀好油優(yōu)良力口秀好油長一、在活動(dòng)中參與的態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。對每一次活動(dòng)始終保持濃厚的興趣。2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。3、做好資料積累和處理工作。4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想。5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人。二、在活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)6、善于提問，樂于研究，勤于動(dòng)手。7、關(guān)心國家大事，有一定的責(zé)任心。綜今^^活綜今^^活7,敖師保合實(shí)踐活劭方嗓2小俎活劭方案3小俎崗員及今工么小俎調(diào)至花刻5個(gè)人小福嗓6資料繳繳褲7.倜至彳方問祀錄了活劭憶錄表兔個(gè)人活劭總秸M,活劭評價(jià)表活動(dòng)課題：《我愛我家》課題學(xué)校：實(shí)施年級(jí)：三年級(jí)（2）學(xué)生實(shí)施教師：實(shí)施時(shí)間：2023年4月下旬至6月底一、活動(dòng)背景：主要是在引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對家的自豪感8、能對自己進(jìn)行“反思”。9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。10＞活動(dòng)中遇到困難不退縮，并且自己想辦法解決問題。三、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法的掌握11、能用多種途徑獲取信息。12、采用了兩種以上的方法進(jìn)行研究。13、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。四、在活動(dòng)中的實(shí)踐能力的發(fā)展14、有求知的好奇心、探索的欲望。15、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)題，提出問題，尋求解決問題的方法。16、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長，施展才能。五、活動(dòng)的總體體會(huì)17、我的收獲是：18、下一步我將研究的是：19、自己的總體評價(jià)：3、以小組交流評價(jià)情況，并且評選出最佳采訪獎(jiǎng)、最佳表達(dá)獎(jiǎng)等等，以便鼓勵(lì)。與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系，能有條理地介紹自己的家庭。2、了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習(xí)慣；并了解自己家居環(huán)境、家庭收支、家用電器、家具等，從而讓學(xué)生熱愛家、關(guān)心家人。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。5、增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。6、進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定匯報(bào)三、活動(dòng)實(shí)施的主要對象、方式、資料收集的途徑。(1)實(shí)施對象：小學(xué)三年級(jí)⑴班學(xué)生。(2)調(diào)查方式：個(gè)人、小組。(3)資料收集途徑：小組個(gè)人通過家庭的調(diào)查后,小組交流匯報(bào)整理。四、預(yù)定活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排：第一階段(2023年4月)(一)選擇活動(dòng)內(nèi)容、確定活動(dòng)主題1、活動(dòng)主題確定的途徑學(xué)生根據(jù)自己的興趣，特長與知識(shí)能力基礎(chǔ)確定主題；2、分析主題教師和學(xué)生認(rèn)真討論，《我愛我家》可以從哪些方面去完成，你最想了解什么？應(yīng)該怎樣去做？學(xué)生充分討論后，得出子課題。(即學(xué)生分組調(diào)查完成的課題)在此階段我要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力（二）學(xué)生分組、分工先定主題后再分組1、分組要注意：（1）、尊重學(xué)生意愿，服從主題需要（2）、關(guān)照學(xué)生興趣，注重強(qiáng)弱結(jié)合（3）、強(qiáng)調(diào)就近組合，提倡男女生搭配2、分工：講解分工要求，讓學(xué)生自己分后，教師根據(jù)學(xué)生的分工，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生都有事情做，都得到一定的收獲。在此階段我注重提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力，并注重發(fā)展學(xué)生的合作精神。（三）學(xué)生擬寫活動(dòng)計(jì)劃、聘請小組指導(dǎo)教師講解計(jì)劃要求：（有以下方面的內(nèi)容）活動(dòng)的主題或課題；活動(dòng)的目的和任務(wù)；活動(dòng)的對象、時(shí)間和空間；具體過程；任務(wù)和分工。學(xué)生理解后，我充分放手讓學(xué)生自主制定活動(dòng)計(jì)劃。在此階段我注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集與處理信息，為活動(dòng)的實(shí)施奠定必要的認(rèn)知基礎(chǔ)，提供充分的準(zhǔn)備第二階段（2023年4-5月）我要求學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用一定的問題解決方法，在特定實(shí)踐情境中開展實(shí)踐活動(dòng)，通過搜集與處理各種第一手資料和第二手資料，分析與解決問題，開展研究、服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展。有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，發(fā)展學(xué)生的方法意識(shí)。1、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃收集資料。2、小組內(nèi)整理收集的資料。①、搜集到的材料要學(xué)會(huì)登記造冊，簡要說明其要素，來源，對資料進(jìn)行編序保存。②、對材料進(jìn)行篩選，挑出有用的材料，把那些對別的問題有研究價(jià)值的材料，推薦，呈現(xiàn)給其他小組。③、用摘抄，剪貼，統(tǒng)計(jì)，綜合歸類的方式對材料進(jìn)行精選或重新組合。材料的精選和重新組合不能忽略了材料中內(nèi)容的順序性（時(shí)間順序，空間順序，結(jié)構(gòu)順序和大小順序）3、小組內(nèi)部、小組之間展開階段性交流。實(shí)施階段教師的指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生與活動(dòng)對象進(jìn)行聯(lián)系2、如何取得活動(dòng)對象的支持與合作：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往3、注意保存第一手資料：指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄4、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決活動(dòng)過程中的問題5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度體驗(yàn)第三階段（2023年6月）引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)全過程中得與失進(jìn)行全面的總結(jié)和交流。要求學(xué)生突出對活動(dòng)的結(jié)果、活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的方法等方面的總結(jié)與交流。引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)總結(jié)與交流，獲取知識(shí)，深化體驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力和良好的思想意識(shí)和個(gè)性。（一）、教師在這一階段指導(dǎo)應(yīng)注意：1、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)活動(dòng)結(jié)果；2、指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)知；3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法論的收獲；4、指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)結(jié)果；5、指導(dǎo)學(xué)生參與式討論；6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評價(jià)；7、欣賞與批判：指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)他人。（二）、評價(jià)我們對此次綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)要