小班藝術(shù)主題活動方案策劃（四篇）

第9頁共9頁小班藝術(shù)主?題活動方案?策劃活動?一：意愿畫?《我?guī)蛬寢?繞線團(tuán)》?活動目的：?1.讓幼?兒初步了解?繪畫的基本?方法。2?.讓幼兒學(xué)?會正確的使?用油畫棒。?活動準(zhǔn)備?：1.毛?線團(tuán)一個，?油畫棒和畫?紙幼兒人手?一份。2?.輕音樂碟?片。VCD?。3.教?師身穿毛衣??；顒舆^?程：一.?讓幼兒觀察?繞毛線的動?作。師：?今天老師穿?了一件漂亮?的毛衣，你?們知道是怎?么來的嗎??出示毛線?團(tuán)，告訴小?朋友毛衣就?是用毛線織?起來的。讓?幼兒回憶媽?媽織毛衣的?情形。并和?老師一起來?幫媽媽繞毛?線。幼兒?隨老師做動?作。二：?老師示范繪?畫方法。?1.教育幼?兒正確使用?油畫棒。?2.老師在?黑板的畫紙?上示范繞線?團(tuán)。3.?讓幼兒練習(xí)?繪畫。三?.幼兒繪畫?。1.給?幼兒發(fā)畫紙?和油畫棒。?2.播放?輕音樂讓幼?兒練習(xí)繪畫?。3.老?師巡視輔導(dǎo)?，糾正幼兒?不正確的畫?姿。四.?講評。1?.給能大膽?繪畫的幼兒?都獎勵一個?小俏點(diǎn)。?2.當(dāng)面表?揚(yáng)繪畫優(yōu)秀?的幼兒。?____把?幼兒的作品?展示在小畫?廊當(dāng)中，讓?幼兒互相欣?賞?；顒?二：水粉印?畫《哪里來?的印子(小?腳丫和小手?印)》活?動目的：?1.讓幼兒?對美術(shù)活動?感興趣。?2.幼兒對?印畫有初步?的了解。?活動準(zhǔn)備：?1.各色?的水粉。各?種形狀的圖?形。2.?清水，盆子?，毛巾。?3.大白紙?若干張。?活動過程：?一.示范?印子，激起?幼兒的興趣?。1.在?大白紙上拿?出用各種形?狀的圖形在?紙上印畫。?激起幼兒的?興趣，并了?解什么是印?畫。2.?讓幼兒示范?拿出物品印?畫，二.讓?幼兒印小手?印。1.?讓一個幼兒?示范把自己?的小手放在?水粉當(dāng)中把?手掌中粘滿?水粉，然后?手指分開印?在白紙上，?小手印就出?來了。2?.教師講解?要領(lǐng)，手掌?要沾滿水粉?。印時要手?指分開。平?放在紙上。?3.讓幼?兒每個人都?印小手印。?4，給幼?兒洗手。?三.印小腳?印。1.?教師幫助幼?兒把鞋襪脫?了，讓幼兒?光著小腳丫?沾滿水粉踩?在白紙上，?小腳印就出?來了。2?，輪流讓幼?兒印畫。?3.給幼兒?洗腳。四?.幼兒自己?欣賞自己的?作品。五?.老師展示?幼兒的作品??；顒尤?：蠟筆畫《?小雨點(diǎn)(點(diǎn)?的練習(xí))》?活動目標(biāo)?：1.讓?幼兒掌握雨?點(diǎn)特征以及?雨點(diǎn)的畫法?。2.培?養(yǎng)幼兒對抽?象事物的想?象力。活?動準(zhǔn)備：?1范畫，油?畫棒。2?兒人手一份?畫有雨傘的?畫紙。活?動過程：?一.故事導(dǎo)?入。1.?給幼兒講述?故事《下雨?了》。2?.出示下雨?時的圖片，?讓幼兒觀察?雨點(diǎn)的特征?。3.引?發(fā)幼兒認(rèn)識?下雨天氣，?并讓幼兒思?考雨天出門?要使用什么?工具。幼兒?：雨傘。?二.繪畫雨?點(diǎn)。1，?教師出示帶?雨傘的范畫?，小雨點(diǎn)。?讓幼兒欣賞?。2.老?師示范繪畫?雨點(diǎn)。3?.老師講解?幼兒要注意?的地方，及?繪畫的方法?。三，幼?兒作畫。?1.老師給?幼兒發(fā)畫紙?和油畫棒。?2.幼兒?在雨傘的周?圍畫上小雨?點(diǎn)。3.?教師巡視指?導(dǎo)。四.?講評幼兒的?作品1，表?揚(yáng)大膽繪畫?的幼兒。?2.糾正個?別幼兒不正?確的繪畫習(xí)?慣?；顒?四：泥工《?多彩的湯圓?(團(tuán)圓的練?習(xí))》活?動目標(biāo)：?1.讓幼兒?初步認(rèn)識橡?皮泥，并認(rèn)?識橡皮泥。?2.感知?橡皮泥的特?性，并學(xué)會?把橡皮泥團(tuán)?圓。活動?準(zhǔn)備：實(shí)?物湯圓一袋?。橡皮泥若?干。活動?過程：一?.故事激發(fā)?幼兒創(chuàng)作的?欲望。二?.出示實(shí)物?湯圓。讓幼?兒感知湯圓?的形狀。?三.教師用?橡皮泥搓湯?圓，讓幼兒?觀察記住步?驟捏--揉?搓-?--團(tuán)圓。?四，讓幼?兒感知橡皮?泥的特性。?五.教師?講解使用橡?皮泥需要注?意的地方，?讓幼兒養(yǎng)成?良好的動手?操作習(xí)慣。?六.讓幼?兒獨(dú)自動手?做湯圓。?七.表揚(yáng)動?手能力強(qiáng)的?幼兒，和習(xí)?慣好的幼兒??；顒游?：折紙：《?茶杯》活?動目標(biāo)：?1.培養(yǎng)幼?兒的動手操?作能力，鍛?煉幼兒手指?的靈活性。?2.培養(yǎng)?幼兒初步的?折紙習(xí)慣，?學(xué)會對角折??；顒訙?zhǔn)?備：1.?實(shí)物水杯一?個，作品茶?杯一個。?2.折紙若?干?；顒?過程：一?.讓幼兒初?步對折紙活?動感興趣。?教師拿出?一張正方形?的紙，讓幼?兒認(rèn)識。老?師用這張紙?折出各種幼?兒熟悉的東?西，激起幼?兒折紙的欲?望。二.?教師讓幼兒?觀察水杯的?樣子。小?班藝術(shù)主題?活動方案策?劃（二）?活動目標(biāo)：?1、體驗(yàn)?歌表演活動?的有趣。?2、知道夏?天要天天洗?澡的道理。?活動準(zhǔn)備?：歌曲錄?音《洗澡》??；顒舆^?程：1、?導(dǎo)入活動：?教師以問?題的形式導(dǎo)?入：—“?天熱了，你?們每天洗澡?嗎?為什么?要洗澡呢??”“你知?道洗澡時需?要哪些東西?嗎?”“?你會自己洗?澡嗎?說說?你是怎么洗?澡的?”?教師根據(jù)幼?兒的回答歸?納：夏天，?因?yàn)槌龊芏?的汗，人的?皮膚上會沾?染細(xì)菌等，?所以要天天?洗澡，這樣?才是講衛(wèi)生?的好孩子。?2、欣賞?歌曲：欣?賞歌曲錄音?1~2遍：?—“你聽?到歌里唱了?什么?”?幼兒復(fù)述，?教師將幼兒?復(fù)述的內(nèi)容?用歌唱的形?式表示出來?。幼兒完?整唱歌曲兩?遍。幼兒?跟老師學(xué)唱?歌曲，注意?頓音的表示?。幼兒完?整演唱歌曲?。3、表?演歌曲：?看教師表演?。幼兒隨?著音樂，跟?教師做相應(yīng)?的洗澡動作?。小班藝?術(shù)主題活動?方案策劃（?三）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用自?然的聲音演?唱，努力唱?準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏?。2、理?解歌詞內(nèi)容?，明白團(tuán)結(jié)?力量大的道?理?；顒?準(zhǔn)備：物?質(zhì)準(zhǔn)備：螞?蟻頭飾、豆?子、教育掛?圖。經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：請家?長帶幼兒觀?察螞蟻的活?動。活動?過程：(?一)出示教?育掛圖，幫?助幼兒理解?歌詞內(nèi)容。?1、教師?戴上頭飾，?出示教育掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察。?2、引導(dǎo)語?：圖中有誰??他在做什?么、后來他?用上什么辦?法搬走了豆?子?3、?教師表演"?螞蟻搬豆"?，邊表演邊?哼唱歌曲，?并提問：小?小螞蟻在哪?里看見什么??他是怎么?做的?后來?小小螞蟻想?出了什么辦?法?4、?教師用歌詞?總結(jié)。(?二)感受歌?曲的節(jié)奏與?旋律，重點(diǎn)?感受附點(diǎn)的?節(jié)奏。1?、幼兒跟隨?教師有節(jié)奏?的朗誦歌詞?。2、重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?感受附點(diǎn)的?節(jié)奏。3?、引導(dǎo)語：?小朋友認(rèn)真?聽聽，"用?力"搬得時?候歌曲的節(jié)?奏有什么變?化?4、?教師伴奏，?幼兒隨樂有?節(jié)奏的朗誦?歌詞。(?三)教師范?唱，幼兒感?受與學(xué)習(xí)。?1、教師?完整范唱，?幼兒欣賞。?2、教師?帶領(lǐng)幼兒演?唱歌曲，教?師可用動作?提示幼兒唱?清楚歌詞與?節(jié)奏。(?四)游戲與?表演。1?、啟發(fā)幼兒?創(chuàng)編小螞蟻?"用力搬"?"著急""?想辦法""?一起抬"等?動作與神態(tài)?。2、幼?兒隨音樂自?由結(jié)伴游戲?。小班藝?術(shù)主題活動?方案策劃（?四）活動?目標(biāo)1、?初步學(xué)會用?長方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡單拉花?如手環(huán)，項(xiàng)?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動?并體驗(yàn)拉花?色彩的美麗?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、感受作品?的美感。?活動準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干活動過?程1、模?特秀《Th?emagi?ckey》?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看看邵?老師是不是?很漂亮啊，?請小朋友來?說說哪里漂?亮好不好??幼：頭上?/手上/腰?…2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦。看老?師這里有一?條長方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個錯誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來?，就不像圓?形了。)接?著把另一個?長方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來。再?套一個，要?注意套第四?個環(huán)時，可?不可以套到?