幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（八篇）

第15頁共15頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動目標(biāo)?：1.觀?察畫面了解?故事內(nèi)容，?能說出故事?中的主要角?色和內(nèi)容。?2.嘗試?用“___?_!請你吃?棉花糖!”?的句式進(jìn)行?講述。3?.樂意表達(dá)?自己的理解?，體驗(yàn)與朋?友分享的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：課?件、三只大?小不同的老?鼠圖片、水?果和動物圖?片、一團(tuán)棉?花、棉花糖??；顒舆^?程：一、?激發(fā)興趣。?出示棉花?糖，提問：?今天老師帶?來一樣很好?吃的東西，?看看是什么?呀?棉花糖?像什么??二、欣賞課?件，理解故?事。1.?教師：好吃?的棉花糖還?有一個(gè)有趣?的故事呢!?2.樹林?里有三只小?老鼠，一只?叫鼠老大，?鼠老大，你?好!鼠老大?穿的什么顏?色的衣服呀??一只叫鼠?老二，鼠老?二，你好!?鼠老二穿的?什么顏色的?衣服呀?還?有一只叫鼠?小小，鼠小?小，你好!?鼠小小穿的?什么顏色的?衣服呀??3.它們住?在一棟樓房?里，數(shù)一數(shù)?有幾層樓啊??鼠老大最?胖，它住在?一樓，鼠老?二會住在幾?樓呢?的三?樓住的是誰?呢?4.?一天，鼠小?小打開窗子?，一朵云飄?進(jìn)來了。鼠?小小一把抱?住白云，白?云又輕又軟?。鼠小小抱?著白云給鼠?老二看，鼠?老二說：“?做個(gè)白云枕?頭吧!”睡?上云朵做的?枕頭上有什?么樣的感覺?呢?5.?鼠小小和鼠?老二抱著白?云給鼠老大?看，你們猜?一猜鼠老大?想把白云做?什么?穿上?云朵做的棉?襖感覺怎么?樣?6.?你們知道鼠?小小想把白?云做什么呢??三、體?驗(yàn)故事情節(jié)?。1.大?家都同意了?，三只小老?鼠把白云放?在草地上，?一起來做云?朵棉花糖，?他們在云朵?里加了糖和?許多水果，?他們會加些?什么水果呢??2.云?朵棉花糖做?好了，散發(fā)?出一陣一陣?的香味，小?動物們聞到?了云朵棉花?糖的味道都?來了，看看?誰來了?邊?觀察邊說出?他們的名稱?。3.動?物朋友們都?想吃棉花糖?，三只小老?鼠會怎么做?呢?教師示?范分棉花糖?，并說“_?___!請?你吃棉花糖?!”4.?那寶寶們誰?愿意來幫小?老鼠一起來?分棉花糖啊??幼兒操作?：用棉花為?大家模擬分?棉花糖，并?學(xué)說“__?__!請你?吃棉花糖!?”5.三?只小老鼠只?剩下一點(diǎn)棉?花糖，可是?他們還是很?開心，為什?么呢?我們?一起來問問?他們：小老?鼠，小老鼠?，你們只吃?了一點(diǎn)點(diǎn)棉?花糖，怎么?還這么高興?啊?四、?大家品嘗棉?花糖。三?只小老鼠做?了好吃的云?朵棉花糖，?云朵棉花糖?還會變魔術(shù)?呢!瞧!它?變成了小兔?、愛心、小?花!現(xiàn)在老?師也來變一?變，我會把?云朵棉花糖?變成什么呢??(邊唱歌?邊發(fā)棉花糖?)寶寶們!?現(xiàn)在我們到?教室里去看?看老師還能?把云朵棉花?糖變成什么?呢!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）一、教?學(xué)目標(biāo)(?一)認(rèn)知目?標(biāo)1.通?過觀察圖片?，簡單講述?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語?言表達(dá)能力?。2.通?過學(xué)習(xí)短句?"自己穿衣?服"、"自?己刷牙"、?"自己洗臉?"、"自己?吃飯"等，?初步培養(yǎng)幼?兒發(fā)散性思?維。(二?)情感與人?格目標(biāo)1?.通過講述?內(nèi)容，激發(fā)?幼兒熱愛勞?動的情感，?懂得自己的?事情自己做?的道理。培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立性、自信?心。2.?通過穿衣比?賽，初步培?養(yǎng)幼兒的競?爭意識。?二、教學(xué)準(zhǔn)?備(一)?知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備在日常生?活中，幼兒?能做的事，?鼓勵幼兒自?己做。(?二)環(huán)境準(zhǔn)?備把活動室?布置成娃娃?家。(三?)材料準(zhǔn)備?實(shí)物投影機(jī)?、圖片、(?自己的事情?自己做)帶?扣的衣服三?件。三、?教學(xué)過程?(一)復(fù)習(xí)?兒歌《自己?的事情自己?做》引入課?題。1.?邊讀兒歌邊?做動作。?2.出示圖?片，引導(dǎo)幼?兒說出圖中?有誰，她在?做什么。(?培養(yǎng)幼兒的?觀察力)?師：今天，?我向大家介?紹一個(gè)新朋?友，她叫旺?旺，她可能?干了?？?，?她來了。?(二)讓幼?兒根據(jù)問題?仔細(xì)觀察圖?片的內(nèi)容，?并說一說。?1.出示?圖片一："?旺旺在干什?么呢?"(?穿衣服)"?看，她好像?在說些什么?，我們猜一?猜。"(我?會自己穿衣?服)(鼓勵?幼兒大膽想?像、并勇敢?地說出來)?2.出示?圖片二、三?："旺旺可?講衛(wèi)生了，?你看，她在?干什么?"?(自己刷牙?、自己洗臉?)3.出?示圖片四：?"旺旺多能?干，會自己?做這么多的?事情。看，?她現(xiàn)在在干?什么?"(?自己吃飯)?"她自己吃?飯吃得真干?凈!"(?三)啟發(fā)幼?兒用"我會?自己……"?的句子說說?自己會做些?什么。1?."旺旺小?朋友這么能?干，自己的?事情自己做?。你們會自?己做什么呀??"(我會?自己洗手，?我會自己上?幼兒園等，?培養(yǎng)幼兒的?發(fā)散性思維?)2.游?戲"穿衣扣?紐扣比賽"?。"原來?小班的小朋?友也這么能?干。好，現(xiàn)?在我們來比?賽穿衣扣紐?扣，看誰穿?得又快又好?。四、各?領(lǐng)域滲透?健康：通過?理解圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣，形成初?步的生活自?理能力。?藝術(shù)：通過?兒歌表演《?小小手》，?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）教學(xué)?目標(biāo)：1?.能快速清?楚、正確地?說出同伴的?姓名，鞏固?對同伴的認(rèn)?識。2.?樂意參加游?戲活動。?教學(xué)準(zhǔn)備：?在日常生?活中幫助幼?兒認(rèn)識同伴?，知道他們?的姓名。?教學(xué)過程：?一、點(diǎn)名?游戲，鞏固?認(rèn)識同伴姓?名1.教?師點(diǎn)名，被?點(diǎn)到名的幼?兒迅速起立?答”到!”?，其他幼兒?要求注意聽?和看。2?.出示漂亮?的動物圖案?小貼花給幼?兒欣賞，告?訴他們能在?游戲中說出?別的小朋友?的姓名就可?以得到貼花?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。3.請?幼兒在我們?班制作的互?動式墻飾我?和我的好朋?友中，讓幼?兒分組進(jìn)行?找朋友的活?動。4.?鼓勵在活動?中找對朋友?的幼兒，鼓?勵膽小的幼?兒勇于嘗試?。二、新?授游戲：誰?躲起來了?1.教師講?解游戲的名?稱、玩法和?游戲的規(guī)則?。游戲的?名稱叫”誰?躲起來了??”游戲玩?法：請兩位?幼兒上前，?各自作自我?介紹，”我?叫____?”，講完后?請全體幼兒?閉上眼睛，?請其中一位?幼兒藏進(jìn)來?，接著叫大?家睜開眼睛?。老師問：?”是誰躲起?來了?”(?請一幼兒回?答)然后再?請躲起來的?幼兒出來給?大家看，猜?對后，全體?幼兒再說一?遍：”是_?___躲起?來了”。?2.幼兒游?戲，先請_?___名幼?兒上前，玩?2-3遍后?，請___?_名幼兒上?前，視班上?幼兒情況逐?步增加人數(shù)?，增加難度?。幼兒反復(fù)?游戲，教師?給猜對的幼?兒身上貼動?物貼花，以?示鼓勵。?活動中加強(qiáng)?幼兒能快速?清楚、正確?地說出同伴?的姓名，鞏?固對同伴的?認(rèn)識，鼓勵?班上膽小的?孩子進(jìn)行嘗?試。3.?學(xué)說短句：?”____?躲起來了!?(我的朋?友是誰，我?的朋友躲起?來了，每位?孩子嘗試大?膽進(jìn)行表達(dá)?)。三、?提出交友要?求教師小?結(jié)，鼓勵幼?兒認(rèn)識更多?的朋友，并?說出他們的?姓名。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?四）設(shè)計(jì)?思路：早?期閱讀可以?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)動機(jī)和?閱讀興趣，?養(yǎng)成閱讀的?習(xí)慣，并獲?得閱讀技巧?的準(zhǔn)備，進(jìn)?而提高幼兒?的語言能力?，發(fā)展幼兒?的智力，豐?富幼兒的情?感體驗(yàn)，促?進(jìn)完美人格?的建構(gòu)。_?___歲的?孩子，正處?于閱讀能力?發(fā)展關(guān)鍵期?的開始階段?，是關(guān)鍵期?的基礎(chǔ)。而?這個(gè)年齡段?的孩子往往?追求視覺的?刺激，閱讀?過程沒有順?序，針對這?個(gè)特點(diǎn)，我?選擇了《貪?吃的變色龍?》這一色彩?鮮艷、新穎?有趣、短小?精湛，符合?幼兒閱讀心?理、發(fā)展需?要和接受能?力的這樣一?個(gè)讀本。?小班幼兒自?主閱讀能力?的培養(yǎng)就要?充分的尊重?孩子，讓孩?子自主閱讀?，在此次活?動的過程中?，我采用了?PPT分頁?閱讀、大書?完整欣賞、?嘗試想象表?述、動作表?現(xiàn)延伸等多?種方式進(jìn)行?，為孩子們?創(chuàng)設(shè)了一種?多元的閱讀?環(huán)境。讓孩?子們在看看?、聽聽、說?說、玩玩、?閱讀的過程?中開闊幼兒?的視野，啟?迪幼兒的智?慧，陶冶孩?子的性情。?活動目標(biāo)?:1.樂?意傾聽故事?，理解故事?中變色龍變?色的過程。?2.嘗試?想象并表述?變色龍繼續(xù)?變色的故事??；顒訙?zhǔn)?備：繪本《?貪吃的變色?龍》、PP?T課件、自?制魔術(shù)花、?多種顏色變?色龍小卡片?、收集的彩?色瓶子、包?裝袋等。?活動過程：?1.魔術(shù)?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒探究學(xué)?習(xí)的興趣。?教師變花?色的魔術(shù)，?出示會變“?魔術(shù)”的變?色龍，引起?幼兒的興趣?。2.P?PT分頁閱?讀，引導(dǎo)幼?兒講述、理?解變色龍變?色的過程。?出示影音?PPT：貪?吃的變色龍?，引導(dǎo)幼兒?分頁觀察畫?面，通過想?象，猜測，?嘗試用語言?表達(dá)自己的?想法。3?.觀看繪本?，完整欣賞?故事。出?示大書，集?體完整閱讀?故事《貪吃?的變色龍》?。4.嘗?試想象，表?述變色龍繼?續(xù)變色的故?事。想一?想，變色龍?還可能吃些?什么呢?還?會變成什么?顏色?請小?朋友來說一?說。5.?音樂對答，?肢體動作表?現(xiàn)故事。?游戲過程中?，讓孩子通?過肢體動作?表現(xiàn)故事，?拓展物品顏?色的對應(yīng)關(guān)?系，發(fā)展孩?子的想象力?。(“吃汽?車，變紅色?;吃大樹，?變綠色;吃?草莓，變紅?色等?！??6.拓展?延伸：變色?鏡游戲(可?多種物品，?多種顏色)?。引導(dǎo)孩?子用“色彩?”的眼睛觀?察欣賞周圍?的環(huán)境。?師：“寶貝?兒們，希望?你們能動動?腦，動動手?，將我們住?的地方變成?五顏六色七?彩的世界。?好啦，讓我?們一起去外?面看看都有?哪些顏色吧?!”幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（五?）活動目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，了解蝸?牛身體的外?形特征。?2、學(xué)說象?聲詞“轟隆?隆”、“嘩?啦啦”。?3、萌發(fā)關(guān)?愛動植物的?美好情感。?活動準(zhǔn)備?：《蝸牛?的房子》p?pt活動過?程：一、?出示小蝸牛?課件，了解?蝸牛的外形?特征1、?教師一邊說?一邊操作課?件。師：?今天老師給?你們帶來了?一只可愛的?小動物，寶?寶們，看，?它是誰?(?小蝸牛)?2、教師以?蝸牛的口氣?自我介紹，?引導(dǎo)幼兒了?解認(rèn)識蝸牛?的外形特征?。“嗨，?小朋友們好?，我是你們?的新朋友小?蝸牛，我有?軟軟的身體?，背上背著?一個(gè)硬硬的?貝殼，它就?是我的家，?可以保護(hù)我?哦!我的頭?上還長著兩?只小犄角，?它是來幫我?辨別方向的??！倍?、?播放PPT?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、說說?1、教師?分別播放打?雷、下雨的?錄音，引導(dǎo)?寶寶傾聽，?并學(xué)說象聲?詞“轟隆隆?”、“嘩啦?啦”。師?：春天來了?，小蝸牛從?窩里慢慢爬?出來，來到?草地上，快?樂的唱呀、?跳呀。忽然?，從天那邊?飛來好多好?多烏黑的云?彩，不一會?鋪滿了天空?。呀!聽一?聽，發(fā)生了?什么事情。?2、引導(dǎo)?寶寶學(xué)學(xué)打?雷和下雨的?聲音。三?、播放課件?，引導(dǎo)寶寶?聽聽、看看?、講講。?1、教師逐?一播放課件?，邊講邊問?，引導(dǎo)寶寶?看看、講講?故事內(nèi)容。?“天空中?飛來好多黑?黑的云彩，?轟隆隆、嘩?啦啦!發(fā)生?什么事?”?“地上有些?什么小動物??下螞蟻正?在做什么??”“小鳥在?做什么?”?“樹上的小?鳥在跟誰說?話呀?說了?些什么話呀??”“小蝸?牛的身體怎?么不見了??藏到哪里去?了呢?”?2、教師完?整講述故事?一遍。四?、帶寶寶玩?“小蝸牛避?雨”游戲?請寶寶用拇?指做身體，?其他做殼，?聽到教師說?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”時(shí)，將拇?指藏進(jìn)其他?手指里，停?止不動?！?天晴了，太?陽出來了，?小蝸牛們快?再出來玩吧?”。游戲再?次進(jìn)行。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）一?、教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)?知目標(biāo)1?.通過觀察?圖片，簡單?講述圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達(dá)?能力。2?.通過學(xué)習(xí)?短句”自己?穿衣服”、?”自己刷牙?”、”自己?洗臉”、”?自己吃飯”?等，初步培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維。?(二)情感?與人格目標(biāo)?1.通過?講述內(nèi)容，?激發(fā)幼兒熱?愛勞動的情?感，懂得自?己的事情自?己做的道理?。培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性、?自信心。?2.通過穿?衣比賽，初?步培養(yǎng)幼兒?的競爭意識?。二、教?學(xué)準(zhǔn)備(?一)知識經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備在日?常生活中，?幼兒能做的?事，鼓勵幼?兒自己做。?(二)環(huán)?境準(zhǔn)備把活?動室布置成?娃娃家。?(三)材料?準(zhǔn)備實(shí)物投?影機(jī)、圖片?、(自己的?事情自己做?)帶扣的衣?服三件。?三、教學(xué)過?程(一)?復(fù)習(xí)兒歌《?自己的事情?自己做》引?入課題。?1.邊讀兒?歌邊做動作?。2.出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒說出?圖中有誰，?她在做什么?。(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)師：今?天，我向大?家介紹一個(gè)?新朋友，她?叫旺旺，她?可能干了。?看，她來了?。(二)?讓幼兒根據(jù)?問題仔細(xì)觀?察圖片的內(nèi)?容，并說一?說。1.?出示圖片一?：”旺旺在?干什么呢??”(穿衣服?)”看，她?好像在說些?什么，我們?猜一猜?！?(我會自己?穿衣服)(?鼓勵幼兒大?膽想像、并?勇敢地說出?來)2.?出示圖片二?、三：”旺?旺可講衛(wèi)生?了，你看，?她在干什么??”(自己?刷牙、自己?洗臉)3?.出示圖片?四：”旺旺?多能干，會?自己做這么?多的事情。?看，她現(xiàn)在?在干什么??”(自己吃?飯)”她自?己吃飯吃得?真干凈!”?(三)啟?發(fā)幼兒用”?我會自己…?…”的句子?說說自己會?做些什么。?1.”旺?旺小朋友這?么能干，自?己的事情自?己做。你們?會自己做什?么呀?”(?我會自己洗?手，我會自?己上幼兒園?等，培養(yǎng)幼?兒的發(fā)散性?思維)2?.游戲”穿?衣扣紐扣比?賽”?！?原來小班的?小朋友也這?么能干。好?，現(xiàn)在我們?來比賽穿衣?扣紐扣，看?誰穿得又快?又好。四?、各領(lǐng)域滲?透健康：?通過理解圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，形?成初步的生?活自理能力?。藝術(shù)：?通過兒歌表?演《小小手?》，鼓勵幼?兒自己的事?情自己做。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（七）?教學(xué)目標(biāo)：?1、在寬?松愉快的氣?氛中培養(yǎng)幼?兒說的愿望?與積極性。?2、初步?培養(yǎng)幼兒日?常衛(wèi)生習(xí)慣?，并愿意用?”我會自己?……”的句?式說說自己?會做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備?：人物貼?絨兩個(gè)、衛(wèi)?生小卡四張?、音樂、錄?音機(jī)教學(xué)?重點(diǎn)：培?養(yǎng)幼兒積極?觀察表達(dá)的?能力，有說?的愿望。?教學(xué)過程：?1、以介?紹新朋友給?大家認(rèn)識引?出主題。?2、認(rèn)識紅?紅(1)?介紹紅紅?(2)向紅?紅問好，幼?兒自我介紹?。(3)?觀察紅紅，?說說喜歡紅?紅嗎?為什?么?(4?)介紹紅紅?自己會做的?事。說說紅?紅會做的事?。(5)?表達(dá)自己愿?意與紅紅交?朋友的愿望?想法。3?、認(rèn)識東東?(1)觀?察東東，說?說對東東的?感受。(?2)友愛教?育，勸說東?東。(3?)幫助東東?，說說怎樣?讓東東變干?凈。(4?)教具操作?，語言同步?東東的衛(wèi)生?行動。(?5)說說東?東自己會做?的事。(?6)說說夸?贊的話。?4、介紹自?己(1)?說說自己會?做的事。(?告訴老師，?小朋友，兩?位新朋友)?(2)聽?音樂動一動?，演演自己?會作的事。?教學(xué)結(jié)束?對幼兒今?后的日常生?活習(xí)慣提出?適當(dāng)要求。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（八）?設(shè)計(jì)背景：?語言活動?“笨老鼠”?是一個(gè)非常?有趣而幽默?的故事，通?過故事能使?幼兒了解到?平時(shí)要用好?聽的聲音與?別人講話，?這樣才能使?別人喜歡。?發(fā)展幼兒語?言的關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一個(gè)能?使他們想說?、敢說、喜?歡說、有機(jī)?會說并能得?到積極應(yīng)答?的環(huán)境?！?而這個(gè)故事?中的對話比?較簡短有趣?很適合小班?孩子學(xué)說，?所以我將本?次活動的重?點(diǎn)定為在理?解故事的基?礎(chǔ)上學(xué)說對?話。本次活?動我用總分?的結(jié)構(gòu)并把?聲音區(qū)分成?好聽和不好?聽兩種來開?展活動。?活動目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?知道講話要?用好聽的聲?音。2、?理解詞語“?板著臉、哼?哧哼哧”學(xué)?說故事中的?對話。3?、感受故事?的詼諧、幽?默?；顒?重點(diǎn)：在?理解故事內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?學(xué)說故事中?的對話。?活動難點(diǎn)：?理解詞語?“板著臉、?哼哧哼哧”??；顒訙?zhǔn)?備：小老?鼠、老鼠媽?媽、青蛙、?貓的卡片;?故事圖片四?張?；顒?流程：一?、談話引題?。小朋友?們你們都看?過“貓和老?鼠”的動畫?片，看了之?后感覺怎么?樣?貓想吃?老鼠使勁地?追，可就是?追不到。而?今天黃老師?給大家?guī)?的故事是老?鼠喜歡貓。?那是什么原?因呢?二?、完整欣賞?故事。1?、教師邊出?示教具邊完?整講述故事?一遍。2?、鼠寶寶喜?歡貓小姐的?聲音嗎?鼠?寶寶是怎么?說的?(你?的聲音真好?聽，我喜歡?)幼兒學(xué)說?此句。貓小?姐好聽的聲?音我們一起?來學(xué)一學(xué)。?這樣的聲音?真好聽。老?鼠喜