怎么寫(xiě)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得

第第頁(yè)怎么寫(xiě)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得怎么寫(xiě)老師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇1__周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?cè)黾恿俗孕?，?jiān)決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：一、實(shí)習(xí)收獲通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和熬煉我們運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。同學(xué)們?cè)黾恿死蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感。老師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問(wèn)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望同學(xué)們?cè)黾恿私浑H能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái)，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng)、同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累閱歷，為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的閱歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。這次實(shí)習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，樂(lè)觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會(huì)展示了__學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗。二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)老師，教書(shū)育人，既要教書(shū)，也要育人，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一班級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫穿;與此同時(shí)，我專(zhuān)心批改作業(yè)，并去熟悉__班學(xué)生的基本情況。經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周便開(kāi)始正式上課，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把學(xué)問(wèn)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái)，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫(xiě)下來(lái)，以免到時(shí)候的緊急而遺忘學(xué)問(wèn)，給你的課堂帶來(lái)缺憾。在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論，需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緣由有：1、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。2、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒(méi)有很好地依據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。(1)多找資料、趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。(2)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。(3)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)潔的解題步驟一步步地解題。批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增加學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最終分析錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。三、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視：1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素質(zhì)。3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，熬煉了自己，收獲了許多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝全部在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫忙和急躁指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝協(xié)作我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中__班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民老師!怎么寫(xiě)老師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇2不知不覺(jué)，這已經(jīng)是我在這實(shí)習(xí)的第三周了。沒(méi)有了第一周的新奇奇怪???，第二周的茫然無(wú)措，第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對(duì)于班級(jí)管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法，有時(shí)候不能硬碰硬，要依據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如淘氣搗蛋的孩子可以和他多聊談天，知道他們心里真實(shí)的想法，然后再找解決的辦法。有時(shí)候也會(huì)不適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒(méi)有學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期盼我們這些實(shí)習(xí)老師的樣子，心里又會(huì)有些安慰。我覺(jué)得這里的學(xué)生很和善、很單純也很可愛(ài)，他們有時(shí)候有些行為或許只是想引起我們的留意，想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習(xí)老師與他們年齡較為接近，也有許多聊得來(lái)的話題，他們也會(huì)更喜愛(ài)我們一些。我們也可以在平常上課的時(shí)候多給他們展示一些他們沒(méi)有看過(guò)的東西。比如，大學(xué)的生活、旅行的照片、勵(lì)志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂蛯W(xué)問(wèn)面。雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場(chǎng)還是很美麗的，平常我們不上課的時(shí)候常常去操場(chǎng)熬煉，學(xué)校的學(xué)生也常在操場(chǎng)踢足球、跑步。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們也通過(guò)指導(dǎo)老師評(píng)課聽(tīng)課來(lái)提升自己，比如今天，我講了一節(jié)公開(kāi)課，課后老師給予我一些特別好的建議。一、上課儀式要重視，學(xué)生必需起立。二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)在黑板上，即使有多媒體也要留意板書(shū)，板書(shū)很重要。三、典型例題的推導(dǎo)過(guò)程也要寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生注重過(guò)程。四、給學(xué)生提出問(wèn)題之后要多給學(xué)生思考的時(shí)間，不能提出問(wèn)題后就把答案給出來(lái)了，這樣不利于學(xué)生自己獨(dú)立思考。五、留意導(dǎo)學(xué)案的利用，導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)實(shí)地的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)能力，我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)習(xí)閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)的學(xué)問(wèn)，期望在將來(lái)的工作中，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明前程而努力。最終期望我們大家在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵?，積累教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，專(zhuān)心提升自己，改正自己不好的地方，留下寶貴的實(shí)習(xí)回憶!怎么寫(xiě)老師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇3中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中的夢(mèng)想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光線。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很快樂(lè)能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。__年年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園，離開(kāi)了省會(huì)石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開(kāi)始上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，猶如就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整預(yù)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿(mǎn)懷信念登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲洪亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。教七班級(jí)(1)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七班級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，常常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特殊?????大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使原來(lái)布滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒(méi)事了，有許多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺(jué)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)潔。怎么寫(xiě)老師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇4轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年即將過(guò)去?；仡櫘?dāng)時(shí)，我在閱歷不足的情況走進(jìn)三尺講臺(tái)。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會(huì)造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。一、教學(xué)工作(1)教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶ?。多看老老師的做法、多?tīng)老老師的課堂。幾次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊匦枭虾妹恳惶谜n，增加自己的綜合素質(zhì)。(2)專(zhuān)心必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上消失的問(wèn)題，有時(shí)很難發(fā)覺(jué)，通過(guò)作業(yè)，我可以準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生學(xué)問(wèn)把握情況的動(dòng)態(tài)，并可以準(zhǔn)時(shí)糾正或表?yè)P(yáng)。(3)做好培優(yōu)扶差的工作。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，我準(zhǔn)時(shí)提示他們不能傲慢，并讓他們?nèi)?dòng)班集體學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。對(duì)成果較不好的學(xué)生，提示他們不要放棄。我還與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長(zhǎng)。(4)上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺(jué)得備課不用花太多的心思。在實(shí)踐后發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。外出聽(tīng)完幾位老師上課后，發(fā)覺(jué)自己的備課存在不足，有許多缺漏。必需理解編者意圖。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的挨次和價(jià)值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。專(zhuān)心對(duì)待每一次公開(kāi)課。這一學(xué)年，我一共開(kāi)了4次公開(kāi)課。每一次公開(kāi)課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開(kāi)課都是一次新的成長(zhǎng)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開(kāi)公開(kāi)課。二、德育工作(1)以身作則，做好學(xué)生的表率。(2)既喜愛(ài)學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平常注重對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平常的言談舉止中，時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對(duì)象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并幫忙他們。怎么寫(xiě)老師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇5院系：理化學(xué)院物理系班級(jí)班級(jí)：02級(jí)6班實(shí)習(xí)生：劉文乾帶隊(duì)老師：劉銘實(shí)習(xí)學(xué)校：哈爾濱市第十二中學(xué)指導(dǎo)老師：包淑蘭實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。我所在的教育實(shí)習(xí)從8月24日開(kāi)始，在學(xué)校充分預(yù)備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——哈市十二中學(xué)。那天我心非常激動(dòng)，懷著對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來(lái)到這座秀麗的校園。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)原來(lái)得真切和實(shí)在。我們來(lái)到十二中受到了熱情的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱情歡迎哈師大實(shí)習(xí)老師”的標(biāo)語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見(jiàn)面。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。基情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽(tīng)課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。2、班主任工作：組織一次“我心中的抱負(fù)”的主題班會(huì)。3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，做到備課充分;另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。一、教育實(shí)習(xí)工作教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過(guò)程。以下是在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與收獲：1、聽(tīng)課：剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。在聽(tīng)課期間，我專(zhuān)心聽(tīng)好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他老師的課，留意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特殊?????是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，如何專(zhuān)心的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何熟練而又敏捷地運(yùn)用。這些都是特別值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都專(zhuān)心做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時(shí)也熬煉了我的評(píng)課能力。聽(tīng)完每一節(jié)課都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸取閱歷，才能使我們的課越來(lái)越完善。同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)也會(huì)有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此，我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還專(zhuān)心幫忙指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平常小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的學(xué)問(wèn)能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好預(yù)備。2、備課上課：實(shí)習(xí)的第二周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也特別激動(dòng)，通過(guò)這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到，上好一堂課，必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是“我想學(xué)”，而不是