三年級下冊勞動教學計劃 甘肅版勞動教育

2022-2023學年第二學期教學計劃班級____三年級學科___勞動姓名___學情分析小學勞動課是九年義務教育重要的課程之一，是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。學期教學總目標1.形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念。形成對勞動與人類生活、社會發(fā)展、個人成長之間關系的正確認識，懂得人人都要勞動、勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美好生活等基本道理;體驗勞動的艱辛和快樂，形成勞動效率意識、勞動質量意識;具有熱愛勞動、熱愛勞動人民、尊重普通勞動者的積極情感。2.發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力。能從目標和任務出發(fā)，系統(tǒng)分析可利用的勞動資源和約束條件，制訂具體的勞動方案，發(fā)展初步的籌劃思維，發(fā)展基本的設計能力;能使用常用工具與基本設備，采用一-定的技術、工藝與方法，完成勞動任務，形成基本的動手能力。3.養(yǎng)成良好的勞動習慣，塑造基本的勞動品質?；顚嵞茏杂X自愿地勞動，養(yǎng)成安全規(guī)范、有始有終的勞動習慣;體悟勞動成果的來之不易，珍惜勞動成果;能辛勤勞動、誠實勞動、協(xié)作勞動和創(chuàng)造性勞動，養(yǎng)成吃苦耐勞、持之以恒、責任擔當?shù)钠焚|。4.培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神。通過持續(xù)性勞動實踐，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神:具有繼系中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻優(yōu)良傳統(tǒng)的積極愿望，弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神。本學期學段目標勞動觀念目標：懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，認識到美好生活離不開各行各業(yè)的勞動者。尊重勞動，尊重普通勞動者，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。

勞動能力目標：養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習慣。認識常用家用器具，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。主動分擔家務，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的日常飲食，初步學會簡單的家務勞動技能，形成生活自理能力。初步體驗簡單的手工制作生產勞動，能規(guī)范地使用常用的勞動工具，了解常用材料的作用與特征，對勞動過程中遇到的問題具有好奇心和探究欲望。勞動習慣和品質目標：主動遵守勞動紀律和安全規(guī)范，養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。懂得在勞動中遵規(guī)守約，初步學會與他人合作勞動。

勞動精神目標：形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。在勞動過程和日常生活中做到勤儉節(jié)約、不怕困難。教材分析三年級下冊勞動教材由日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動構成。日常生活勞動包括三個主題：鞋子擦洗自己做、收納衣物會擺放、營養(yǎng)早餐我來做。生產勞動包括四個主題：農家院里養(yǎng)雞鴨、平面串珠巧手作、開關穿上“新衣裳”、建造一座“紙房子”。服務性勞動包括創(chuàng)意班徽我設計。每個主題均為一課時，除此之外還有一個勞動周的學習。三個勞動課程從三年級學生的年齡特點出發(fā)，都強調了勞動最光榮的思想?！缎硬料醋约鹤觥?，《收納衣物會擺放》，都體現(xiàn)了清潔與衛(wèi)生任務群。它指導學生能正確使用簡單的衛(wèi)生工具和日常消毒用品，培養(yǎng)打掃衛(wèi)生的勞動能力和個人防護能力，具有用勞動創(chuàng)設前進的生活、學習環(huán)境的意識和公共衛(wèi)生安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)熱愛勞動的態(tài)度，學會初步與他人合作勞動?！稜I養(yǎng)早餐自己做》是烹飪與營養(yǎng)任務群，使用簡單的烹飪器具對食材進行切割，按照一定流程制作營養(yǎng)早餐。培養(yǎng)學生養(yǎng)成生活自理能力，初步建立健康飲食的觀念，具有初步的食品安全意識。能正確認識烹飪勞動的價值，形成了勞動尊重勞動者的觀念?！镀矫娲榍墒肿鳌?、《開關穿上“新衣裳”》、《建造一座“紙房子”》屬于傳統(tǒng)工藝制作任務群，需要設計并且制作簡單的傳統(tǒng)工藝作品，感受傳統(tǒng)工藝技術的精湛，以及勞動的艱辛和收獲的快樂，形成傳承并發(fā)揚傳統(tǒng)工藝的意識。通過制作作品體會傳統(tǒng)工藝的魅力。教學重點注重從學生生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。教學難點鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。手工制作等過程較為復雜，要注意課內外活動的結合。拓展初中學生的生活空間和學習途徑，充分發(fā)揮學生的主體性。教學策略及設想1.培養(yǎng)學生科學學習的興趣和良好習慣，學習興趣對于勞動學習非常重要。在教學中要善于激發(fā)學生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，時常關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生積極參與，允許學生用自己的語言表達想法。良好學習習慣的養(yǎng)成，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。2.讓學生在生動具體的情境中進行勞動，教學中充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識，鼓勵每一位學生親自動手體會勞動的快樂。3.引導學生積極思考，并與同伴合作交流獨立思考、合作交流是學生學習科學的重要方式。教學中要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，尋找問題的答案。4.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。培養(yǎng)學生逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。5.堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。教學進度計劃表周次起止時間內容備注13.6-3.101.開學第一課1課時23.13-3.172.洗洗我的小襯衣1課時33.20-3.243.鞋子擦洗自己做1課時43.27-3.314.收納衣物會擺放1課時54.3-4.75.營養(yǎng)早餐我來做1課時64.10-4.14班級勞動展示1課時74.17-4.216.農家院里養(yǎng)雞鴨1課時84.24-4.287.平面串珠巧手做1課時95.4-5.78.開關“穿上”新衣服1課時105.8-5.129.建造一座“紙房子”1課時115.15-5.19班級勞動展示1課時125.22-5.2610.創(chuàng)意班徽