徜徉在幸福的知識殿堂中小學校長北師大培訓心得

徜徉在幸福的知識殿堂中小學校長北師大培訓心得20xx年3月2日，我與z小學的z校長乘飛機赴北京師范大學參與教育部小學校長培訓班的學習。剛進入北師大校園、我感受著百年名校深厚的文化底蘊，品嘗著做一名學子學習的充實與樂趣：在為期二十五天的學習生活中，我不僅仔細傾聽了教授們的報告，還聽取了來自全國各地兄弟學校校長的的特色辦學閱歷介紹，積極參與培訓中心組織的聽課、互動活動，還參觀了著名小學——北京崇文小學、北京市其次試驗小學，中關(guān)村其次小學，在休息、閑暇之余去天安門廣場觀看了升旗儀式、瞻仰了毛主席遺容、登上了宏偉的萬里長城，參觀了故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，全部這些都仿佛讓我進入了一個文化的殿堂，承受了一次心靈的洗禮，讓我和大師、和經(jīng)典、和文化進展了一次近距離的接觸。我們被安排在培訓中心住宿，每天都根據(jù)規(guī)定的作息時間來往于教室---餐廳—宿舍之間，閑暇時閑逛在幽靜北師大校園，聽著鳥叫、肩并肩談?wù)撝淌诤臀覀儨贤ǖ膯栴}。一切都歸于安靜，沒有太多的公事纏身，沒有太多的雜念，北京的大氣、大學的厚重、專家的睿智、學子的虔誠，還有那份久違的溫馨……這些都給在匆忙生活中淡忘的我們一次洗禮，四周的一切都是可以學習的資源。于是，我們專心去發(fā)覺自己，專心去解讀自己，感覺真的很好，我又找回了當年上大學時的感覺，感謝生活能讓我重返校園！

學習是幸福的！每天白天上課，晚上在寢室里看書、寫日志，直至晚上11：00。這一切都使我們充實而勞碌起來：仔細地聽，認真地看，反復(fù)地思索、斟酌，積極地與同學溝通爭論共享成為我們在北師大生活最重要的組成局部。二十五天的學習，我們傾聽了22位教授的22場報告，xx位校長匯報了他們學校的辦學特色?；蛟S這些報告的內(nèi)容會隨著時間的消逝而被我們所忘卻，但對經(jīng)典的喜愛、對學問的渴求、對抱負的追求、對人生的思考早已沉淀在我們的心中。走進北師大，如同給我們翻開了一本厚實的文化經(jīng)典，沐浴我們心靈的家園，濡染生命的韻律動感，我們歡樂著，提升著，成長著。

在北京的日子里，我們是幸福的；走近名師，無論是師大的，還是教育部的，我們無時無刻不被感動著，從他們身上我們感受到了比學問比學問更重要的東西，而那種堅實厚重的東西是我們蒼白的語言所難以表達的。

走近郭振有，走近褚宏啟，走近陸士楨……我們沉醉在“如何讓自己幸福，讓學生幸福，甚至于讓探究成為一種幸福？”的思考中，時時被大師們豁達的心態(tài)感動著。是的，只要我們踏踏實實做人，對生活和工作布滿自信，對生命中的一切心存感謝，擔心于現(xiàn)狀，不斷追求，我們的人生就是幸福的人生。每個教師都有時機做一個幸福的教師，就讓自由的心靈帶我們?nèi)ヌ骄拷逃恼嬷B，去尋找幸福的方向，讓幸福在探究與尋找中擴散……

“幸福是什么？幸福是一生的信仰；幸福是不經(jīng)意之間的感動；其實幸福就是一種感覺，放開心靈去感受，幸福無處不在……”而我們的幸福人生就和教師的專業(yè)成長相輔相成，帶著使命感連續(xù)著北師大之行，吮吸著思想的甘露，不斷超越著自我……這就是幸福，我們對北師大布滿感謝、對給我們上課的教授們布滿感謝、對來自全國各地的校長同仁布滿感謝！

時間過得真快，不知不覺20多天過去了。通過這些天的共同學習、真誠溝通，我也感受到我們國家的小學教育是有盼望的，由于我們有一大批優(yōu)秀的小學校長戰(zhàn)斗在教學第一線。他們喜愛孩子、喜愛教師、喜愛學校、喜愛教育事業(yè)；他們陽光、自信、多才多藝；他們在專心經(jīng)營著自己的學校；他們在享受工作的同時，享受著生活、享受著教育、享受著人生；他們歡樂工作的同時也歡樂地生活著。我也感受到什么是“山外有山，人外有人”。班上每天都有故事，我每天都有收獲，每天都有感動，每天