幼兒園教師工作計劃(匯總13篇)

第頁共頁最新幼兒園老師工作方案(匯總13篇)幼兒園老師工作方案篇一什么是以學生為中心？以學生利益為重、以學生評價為主、在老師的眼中所有學生都是可塑之材；圍繞學生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學校工作的落腳點在學生就業(yè)質量。我們的職責就是想盡一切方法，提升學生的根本利益。使其學習期間的花費物有所值。學生的根本利益就是：促使其素質進步、學有所成、就業(yè)滿意。結合當前形勢以劉校長新學期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好”為工作標準，我向學校領導同事匯報一下，我來到商丘技師學院近三年來的工作學習情況和新學期工作方案懇求批評指正。一、對照以“學生為中心”的“一體化”老師崗位職責近3年的工作情況總結與工作反思唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替〔盛衰得失〕，以人為鏡，可以知得失”。當前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學質量逐年進步，由一般好向非常好過度。認真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持____員的先進性，我做為“一體化”老師崗位職責，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學問嚴謹執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進展教學為主要職責反思。但是學生就業(yè)的好壞反映了教學質量的好壞，招生情況的好壞直接關系到學校生存與開展，所以不得不結合當前形勢，對照以“以學生為中心”的中職老師崗位職責認真反思工作效果，以便在今后的工作與教學中能更好的為學生效勞，更好的研究教學、進步教學質量。〔一〕主要教學工作〔教書〕可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、學生人數(shù)多、課時多；一差是教學效果差；自我評價為“不夠好”〔1〕反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學才能。〔2〕反思：沒有具備好一體化教學老師所具備17種才能〔材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設備維修員、售后效勞員、信息反應員、心理輔導員、教練員、平安消防員、技術員、工藝員、質檢員、學生矛盾調解員、車間衛(wèi)生保潔督導員、學生課題成績考評員、任課老師評價成績權重40％權重60％老師評過程性專業(yè)評價階段性核算員〕和處理教學與設備維修沖突的才能?！?〕反思：沒有處理好一體化教學〔沒有專業(yè)一體化教室〕中理論課應該在車間上，還是在教室上。實習課課間集中指導講解該在車間里講〔大車間多個班4個班同時實習，同時車間里有實習鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習車工車床發(fā)出的電機轟鳴聲、實習電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習設備實習學生學習理論讀書聲，這真是風聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應該引起學校領導和在大車間上課老師的認真反思〕還是上樓在教室上里講的思想矛盾?！?〕反思：沒有處理好一體化教學中一個老師因學生多設備少，一半學生實習操作設備，一半學生在車間學習理論，老師輔導實習操作學生，就顧不上輔導學習理論的學生矛盾?！?〕反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機械6班中級鉗工、08級機械6班、08級機械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者效勞隊伍開展四個自我任務驅動學習活動新形式獲得了一定成效。開展四個自我活動：自我教育、自我管理、自我約束、自我學習通過十個育人：目的育人、典范育人、文化育人、效勞育人、幫教育人、制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人十個志愿者效勞隊發(fā)揮學生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質〔隊長一名隊員假設干名〕〔3〕文化志愿者效勞隊：高李林、袁鵬〔4〕制度志愿者效勞隊：石春波〔5〕管理志愿者效勞隊：張遠、李振乾〔6〕幫教志愿者效勞隊：王鑫〔7〕創(chuàng)造良好教學環(huán)境志愿者效勞隊：張遠〔8〕組織活動志愿者效勞隊：高李林〔9〕科研志愿者效勞隊：關建、李想〔10〕信息互通志愿者效勞隊：趙振十種志愿者效勞員鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質〔效勞員假設干名〕幼兒園老師工作方案篇二在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，進步學生的綜合素質，進步教學成績，堅持依法執(zhí)教，因學論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，進步學生的思想覺悟和道德品質，培養(yǎng)學生自主學習的才能。1：讓學生在正確認識個人與社會關系的根底上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。2：引導學生從自己的實際出發(fā)，理解我們偉大的祖國的根本國情、根本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會祖國的自尊心、自信心和自豪感。3：幫助學生理解我國的根本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會文化建立的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。二、學情分析^p：1、由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠理解。2、學校剛施行教學改革，這屆學生已經(jīng)開場了一學期，對于學生的合作才能，交往才能，自學才能有待于進一步理解。在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，保護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，開掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質，保護學生的探究精神，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習、獨立考慮，營造崇尚真知、追求真理的氣氛，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。1、在教學中，學生掌握的根底知識比擬結實，但不夠全面，我進一步加強了將根底知識轉變?yōu)楦炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進展發(fā)學習本學科興趣的教育。3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。4、在課堂上，進展分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生表達拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。4、精心備課，設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目的告訴學生，讓學生按照目的進展自學一周，然后，在按照章節(jié)進展講解。5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，進步閱讀才能。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。準備階段：1、對學生做好宣傳發(fā)開工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目的、任務。2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3、學生自己從家里帶書，并對學生進展指導，帶哪些方面的課外書。活動階段：〔一〕宣傳發(fā)動，制定方案。1、學生制定個人的讀書方案，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍?！捕呈┬行袆?。1、讓學生充分利用早晨時間、中午的美讀時間進展閱讀，保證學生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間〔平時，允許學生來校帶課外書〕。讓學生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄里，供大家欣賞。3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在采蜜本中，鼓勵學生多寫日記。4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。〔三〕總結評比。1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進展班級評比，每月評選出閱讀大王、背誦大王。20xx年9、10月：1、宣傳發(fā)動，制定學生個人讀書方案。2、布置讀書任務。3、召開讀書主題班會〔講成語故事、古詩背誦比賽〕。20xx年11、12月：1、讀書專題板報比賽。2、師生同讀一本書活動。3、參加各班讀書交換日活動。20xx年1月1、學生讀書總結。2、評比出學期閱讀大王、背誦大王幼兒園老師工作方案篇三1、堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與安康行為。3、重視學生主體地位，以學生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習才能。4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。1、認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養(yǎng)學生的興趣。2、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務?！?〕帶著訓練隊參加縣級運動會。〔2〕配合領導組織開展第一屆校運動會。3、每天帶著學生晨練工作，同時每天早操催促學生認真做早操。4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽工程。如：學生籃球賽，實習生排球賽5、好實習班主人工作?！?〕、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。〔2〕、理解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等?！?〕、管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結合，進步學習效率，增進身體安康。認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，進步自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心保護學生。在工作中時時處處以老師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷進步教育教學質量和教學程度。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，在這實習期間，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步2、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度。學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學習自己喜歡的運開工程?；谶@一點，對實習期間做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。作為一位實習體育老師，我有信心，也有才能把這40天的工作做好，為學校爭光。幼兒園老師工作方案篇四我很慶幸自己可以成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將陸續(xù)再來一批幼兒。班里幼兒年齡較小，各方面才能都比擬弱，具表達狀分析^p如下：1.幼兒存在別離焦慮；2.幼兒各項生活自理才能差，沒有集體生活經(jīng)歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象；3.幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣；4.家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身情緒對幼兒有很大影響；5.大多數(shù)幼兒在與老師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理才能及動手才能方面比擬弱點，幼兒入園以來，情緒比擬不穩(wěn)定；針對幼兒的弱點，為了讓其它工作可以更好的進展，我對班級進展了目的定位，把培養(yǎng)的重點放在做好以下幾個方面的工作：一、保教工作遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)交融”的重要準那么，注重“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一”的觀點。1.教學場所：創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置合適小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。2.自理方面：注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班大局部幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其效勞，所以班里的幼兒自理才能差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進展各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教育及日常教育，幼兒將到達能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進展餐后活動等。3.行為方面：根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)那么，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下拾掇放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。4.語言方面：班里幼兒的語言表達才能非常差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的模擬都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的懇求和愿望，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是非常重要的，充分利用班里的資：錄音機及電視vcd，經(jīng)常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模擬，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以普通話為主兼以白話為輔。二、平安工作根據(jù)小小班幼兒的年齡，平安工作表達的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進展1.老師學習平安知識手冊，知道緊急情況的緊急措施；2.每周檢查班內有無平安隱患，如有及時采取措施；3.嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度；4.各個老師進步幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生；5.接送幼兒時注意幼兒在車上的行為，阻止碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。三、家長工作1.做好新入園幼兒的家訪工作，理解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活；2.建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，搜集相應的資料〔照片〕等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。3.向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園小小班是幼兒分開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合經(jīng)歷與理論工作中發(fā)現(xiàn)的詳細問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中安康成長。幼兒園老師工作方案篇五本學期我為了在教學中有明確的方向和目的，使教學工作開展得更好，本學期制定方案如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力進步學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建立祖國所需要的“四有”新人。二、學生情況分析^p所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完好的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質進步，那是有一定的困難的。三、教材分析^p本冊教材是內容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下六個單元：奧運情懷、收獲的季節(jié)、中國民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁、永不言敗等內容。四、教學目的1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會社會教育和活潑樂觀情緒、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會接班人和建立者。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到安康開展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學生分析^p歌譜的才能和綜合、歸納的才能。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的才能?！惨弧吵杈植?、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1‐2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義?！捕嘲l(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調。〔三〕欣賞局部：結合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識〔如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的才能。五、詳細措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美才能為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，進步課堂教學效果。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并到達鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的時機。幼兒園老師工作方案篇六實驗室是全面施行新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手才能和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成局部，其功能在深化教育教學改革，進步教育質量，推進素質教育的施行。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，才能全面地施行素質教育，推進教育開展。按國家教委公布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的理論，實驗，觀察才能。1.實驗室工作由學校校長直接收理，實驗室設管理員，詳細管理實驗室工作。各任教科學的老師都是學校的實驗室管理員。2.確定實驗室管理員任務和目的：(1)在進展實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，平安性及實驗效果。(2)在引導學生進展分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。(3)指導學生進展分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗才能。(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、標準、便于查閱。3.實驗室器材管理:實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(1)對照裝備標準對科學儀器進展查漏補缺。(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。(4)加強平安措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的根本要求，也是施行素質教育的重要內容。為此我們要以進步學生的理論動手才能為目的，努力進步實驗教學質量。幼兒園老師工作方案篇七通過培訓，幫助老師知道新時期老師職業(yè)道德標準的根本體系和內容，深化理解新時期老師職業(yè)道德的內涵、特征、功能及根本要求，深化考慮新時期我們應該提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確認識老師專業(yè)開展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強開展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。我鎮(zhèn)所有在職的小學老師(已參加市級及以上骨干培訓的老師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用)。1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》2、《老師職業(yè)道德》3、《老師職業(yè)道德案例庫》4、《老師心理素質教育》5、《師德啟示錄》采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進展。集中培訓時間為一天，由區(qū)老師進修學校負責施行。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力進步培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助老師理清學習的重點與難點，加強學習指導，催促老師做好讀書筆記，不斷進步學習效率，要以老師的教育理論為根底，強調老師的自主學習，重視老師的理論反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。1、準備階段(__年8月——__年1月)。主要工作：1)調研摸底，并在此根底上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓方案。2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表。3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農村中小學老師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓方案》，結合學校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓方案，并在__年9月17日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。4)推薦《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在__年10月13日前報鎮(zhèn)海老師進修學校德育教研室審核確認。2、施行階段(__年1月——__年4月)。主要工作：組織集中培訓。時間：上午八點。地點：培訓對象：主講：師德培訓講師團成員要求：認真做好聽課記錄組織者：老師進修學校3)組織校本培訓。從__年2月至4月，認真施行學校《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓方案，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織老師進展理論學習，聯(lián)絡自身實際進展交流研討，挖掘典型案例進展深化研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和老師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內容自定)，要把培訓老師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。3、考評階段(__年9月底——__年2月)。主要工作：1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考察老師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的老師允許有補考時機，但補考前必須重修。考試作弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。2)過程考核。主要通過對參訓老師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質量、出勤等情況的.觀察記錄，給予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與老師職業(yè)》課程培訓考核表并及時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分，《師德與老師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，那么不能登記繼續(xù)教育學分。4)總結評價。__年12月底建立《師德與老師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修方案、考核表、培訓總結、每位老師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與老師職業(yè)》課程培訓總結及時上交區(qū)老師進修學校德育教研室。xxx中心學校__年8月幼兒園老師工作方案篇八通過綜合分析^p我校地理考試成績，為了有效提升地理教學程度，搞好復習，進步地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作方案。本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應表達地理學的應用功能與社會價值；地理才能的核心是圖表、文字信息的分析^p應用才能。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析^p、評價、歸納才能和解決地理問題的才能。1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題，要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深化理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析^p，研究高考試題的命題思路和才能要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析^p，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。2、抓好“雙基”把握好教學導向，在高三的備考中，老師的復習不能帶有幸運的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實根底識，到邊到沿，不留死角；二是建構和完善學科主干知識體系；三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)絡，強化規(guī)律〔過程〕和方法，重視聯(lián)絡和運用。3、強化地理圖表的學習，空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的才能，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為根底，純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。進步學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析^p才能。4、注重地理才能的培養(yǎng)，知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考察考生獲取圖表信息的才能，遷移整合和運用知識的才能，比擬、分析^p、評價地理事物和現(xiàn)象，描繪、闡釋事物和討論問題的才能。5.加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成才能。施行案例教學，學生以不變應萬變。訓練學生進展學科術語標準、條理清楚、突出【關鍵詞】：^p、邏輯嚴密的表述。6、關注社會、關注時政熱點和焦點，引導學生關注當今人類生存和開展進程中的重大問題，關注社會開展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調、能問題、大型水利工程的建立及流域的綜合治理、產業(yè)構造調整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考察學生理論聯(lián)絡實際的才能和素養(yǎng)，以表達培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。7、訓練學生用學科術語標準答題，從這幾年的高考閱卷和試題分析^p可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，進步準確審題、標準表述、嚴謹答題的才能是高三一開場復習我們做老師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。8.落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練，知識的穩(wěn)固，技能的純熟，才能的進步都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上搜集各地的試題，根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進展及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析^p問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地進步學生的應試才能。幼兒園老師工作方案篇九一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育理論中?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學方案如下：一、總體思路以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的開展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面進步幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，進步幼兒多方面的素質。二、工作目的本學期我擔任計算、安康兩領域的教學，同時承當了本班特色課英語的教學。(一)安康領域1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有根本的生活自理才能。3、具備初步的平安保健知識，學習對自己的身體進展適當?shù)谋Ｗo。4、積極參加體育活動，要求動作根本做到輕松協(xié)調。(二)科學領域1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探究和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探究的過程和結果。4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比擬、分類、排序等方法。5、關心周圍環(huán)境、保護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。(三)英語學習的目的1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。(四)保育目的1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要保護班級物品。2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進展教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。(五)常規(guī)教育目的1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與別人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨意下位置、答復下列問題時要舉手、并學會尊重別人，安靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進展隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。2、家園溝通1、通過、家訪、手冊、面談等形式來理解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進展交流總之，在今后的工作中，我將按照方案嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求獲得最正確的教育效果。幼兒園老師工作方案篇十認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》。以學校辦學理念為指導，以校本德育要求為目的，以養(yǎng)成教育為重點，結合實際，加強小學生活工作的管理。根據(jù)學校德育工作的要求，結合大隊部系列的主題教育，對學生進展思想道德教育和養(yǎng)成教育。多方面、多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立才能，努力創(chuàng)立生活管理的新場面。〔一〕老師工作1、加強學習，定期培訓，更新觀念，緊跟學校步伐，全面進步效勞意識和教育意識。全面施行“尊重的教育”，不斷進步輔導老師素質，使美味輔導老師都能成為學生行為的楷模，求知的良師，依賴的慈母，知心的朋友。2、加強對學生各方面才能的培養(yǎng)，結合學校、大隊部的工作要求及各項活動，有針對性地對學生進展養(yǎng)成教育。使學生逐漸形成“人格自尊，行為自律，學習自覺，開展自主”的品格。3、催促學生換床單被罩，勤洗衣服，勤洗頭，勤剪指甲。老師要不定期檢查個人衛(wèi)生。對個別穿衣服較臟的同學，要隨時換洗，不讓任何一個學生穿臟衣服上課、回家。4、要及時與家長溝通，每月至少2—4次家訪〔或家訪〕，理解每位家長的個性及心理，掌握家長對學生的教育方式方法，耐心解答家長提出的問題，對學生的教育要力爭到達與家長的共識。5、要保管好所負責寢室的全部物品，對一些易損壞的物品要及時報修，責任層層落實，如有損壞，將按價賠償。6、教育學生要耐心細致，要特別關愛“學困生”和“單親生”，培養(yǎng)他們克制困難的勇氣，樹立生活和學習的自信心。〔二〕學生要求1、文明禮貌方面講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，不打架，不罵人，不以強欺弱，以大欺小；服裝整潔，儀表端莊，言談舉止大方，行、走、坐、立注意姿勢；主動幫助有困難的同學，高年級同學要幫助低年級小同學；遇到來訪的客人要主動讓路并問好。自覺養(yǎng)成團結友愛，文明禮貌的好品格。2、紀律方面集隊要做到快、凈、齊，行走要保持隊列整齊，不拉橫排，不大聲講話；在寢室、走廊、餐廳不喧嘩，不追逐打鬧，活動時不做危險游戲；回寢后不隨意串寢，就寢時不講話，不出出進進；不在寢室吃小食品，養(yǎng)成良好的生活習慣。3、衛(wèi)生方面各寢室要窗明幾凈。每天早晚值日要到位，保證地面無雜物，及時倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能隨意亂扔；保持個人衛(wèi)生，早晚洗漱要認真，脫掉的褲頭、襪子等小物件要隨時洗干凈，勤剪指甲，勤洗頭，不留長發(fā)；飯前便后要洗手，便后及時沖廁所，不往便池和水池內扔雜物，逐步進步自覺保護環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、內務整理床上不得擺放其它物品。掃除工具要放到相應的位臵，拖布、笤帚一律放在床頭的空隙處，紙簍放在門口右側的床角處，撮子放在紙簍上面。暖氣片上不許放抹布等雜物。5、就餐方面文明就餐，不喧嘩，不亂竄，不影響就餐秩序；不挑食，不偏食，不剩飯菜，節(jié)約糧食；保持餐桌和地面的清潔。6、保護公物不在墻壁上亂寫亂畫，不隨意拉放紗窗，不讓床板長時間浸泡在水中，制止將箱包、臉盆、鞋、書等沉重物品放在抽屜里。制止用腳踢或用其它硬物砸門。要節(jié)約水電，做到人走燈滅；用完水要及時關閉水龍頭。8、遵守時間嚴格遵守作息時間，不許晚睡早起。尤其是就寢，熄燈后不許再做任何事情。幼兒園老師工作方案篇十一人們稱頌"老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)"，我有幸成為了老師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了"學高為師，德高為范"的涵義，也更加深化的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了可以更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我特制訂xx年度老師個人工作方案：在思想政治工作上，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷進步自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。關愛學生，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任高一三個班物理教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心保護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有"四心"，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。在個人教學工作上，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高程度的業(yè)務技能。尤其我是一名老老師，缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層老師學，向優(yōu)秀老師學。馬卡連柯曾說過："學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。"老師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)