衡水中學英語書寫課件

衡水中學英語書寫1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴衡水中學英語書寫衡水中學英語書寫1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴個目內練就一手漂鼻英好字對壬高生親說可能呼只要解決以下三大難題0你也能寫出篇高分英語作文QI'msorrytohearthatyouarehavingsomeproblemsingetting.hereinChina.Buttakeiteasy.Ibelievewithyoursincerityandfriendliness,youwillmakemorefriends.Herearemysuggestions.First,overcomeyourshyness.Bebraveindopentoothers.Keepremindingyourselftowearasmilewhenmeetingpeople,whichcanhelpyoubecomemorepopularandbuildyourconfidence.Besides,joininmoreactivities,whereyoumaymeetpeoplewhosharecommoninterests,Lastbutnotleast,letyourfriendshipgrow.It'sagoodthingtostayintouchwithyourfriendsoften.Afterall.thebestfriendshipistheonethatgrowsnaturally.Imlookingforwordtohearingsomestoriesaboutyournewfriends.YoursLiHuo英語規(guī)范書寫敦節(jié)課學會寫規(guī)范衡水體新課程強調，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，“培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神”。這就是現(xiàn)在大多數(shù)教師所采用的小組合作學習。它可以使學生優(yōu)勢互補，形成良好的人際關系，促進學生個性健全發(fā)展，激發(fā)學生的競爭意識，優(yōu)點諸多，因此備受歡迎。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，在大班額的情況下，有些課堂上的合作學習流于形式，缺乏有效性，合作學習的優(yōu)勢并沒有發(fā)揮出來，合作學習的效果不盡如人意。為了提高農村初中大班額合作學習的有效性，筆者經過幾年的探索，找出了一些實施策略。一、分組策略合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的學習任務，有明確責任分工的互助性學習。它的基本要求是組內成員積極地相互支持、配合，特別是要面對面的促進性的互動。合作學習的過程不僅是認知過程，更是一個交往過程。作為成員，每一位學生都具有其獨特的個性，因此每一個學生都有自己不同于其他人的知識結構、思維方式，有不同于他人的情感價值觀和審美情趣，即差異性。因此，農村初中大班額要采取同質和異質相結合的分組策略。分幾組，先選出幾個品學兼優(yōu)的同學當小組長，并且把他們當做第一梯隊，然后把剩下的同學按成績分為第二梯隊、第三梯隊……。每一梯隊的學生可以自選組長，組長選擇自己中意的組員，雙向選擇，教師協(xié)調。這樣分入每一個小組的同學既有同質的也有異質的，各組之間水平差不多，避免了不公平的競爭。學習小組成立后，在組長的帶領下，各小組組員經過共同討論，確定了組名和小組的競爭口號，然后在組長的帶領下進行小組合作學習，參與各種活動。每個小組要不同程度的確定每個成員的分工，組長負責組織、管理、主持小組學習活動；記錄員、發(fā)言員、紀律員、材料保管員等職務輪換擔任。這樣既有了明確的角色分工，又強化了個體責任，使得每一個小組成員都意識到自己對小組完成任務的不可或缺性，體驗到自己在小組合作學習的重要地位。為了更好地激發(fā)學生學習的積極性，可采用足球俱樂部的運作模式，對組長和組員實行“掛牌”制。即每過兩周后組長對其組內表現(xiàn)不佳或不服從管理的組員“掛牌”，掛一摘一，這樣就解決了分組的缺陷，加大了交流，也促進了小組管理的科學化、規(guī)范化、條理化。同樣，期中考試過后，可對那些表現(xiàn)不佳的組長撤換，選那些學習進步的、責任心強、管理能力好的同學當組長。二、活動方式有效的組織各小組積極參與到學習當中來，就必須開展一些有效的活動，以此來激發(fā)學生的學生興趣。正如雅斯貝爾斯所言：“教育的本質是喚醒，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睘榇恕皢拘选睂W生，可以開展以下活動。（1）“美文薦讀”。由于條件所限，農村初中學生閱讀能力差的問題十分突出，因此，可以讓各個小組每周安排一名學生向大家推薦一篇美文寫出推薦理由，然后貼到教室后面的“美文閱讀臺”。同學們一有時間，就可以去讀。一學期結束后，裝訂成冊，繼續(xù)傳閱。通過這項活動，學生的閱讀與寫作能力都會有所提高。（2）“作文擂臺賽”。為了提高學生的作文水平，除了傳授一些寫作方法、技巧外，還可以對學生的優(yōu)秀作文給予獎勵：作文評分95分以上的，在小組合作評價表上加100分；評分在90分以上的，在小組合作評價表上加70分；評分在85分以上的，在小組合作評價表上加50分。這比許多同學一周回答問題所加的分還要多，因此大大地激發(fā)了學生寫作文的興趣，許多同學的作文頭疼病也得以醫(yī)治，可謂勞半功倍。（3）“背誦挑戰(zhàn)賽”。語文課本中的古詩詞和文言文，大都要求背誦。有些同學有畏難情緒，不愛背誦。因此可讓學生開展背誦比賽：組與組之間，同號之間，異號之間，甚至是班級之間展開激烈的競爭。每篇課文背誦限定時間（要照顧學困生），第一名獎勵100分，第二名獎勵95分，以此類推。這樣就會激發(fā)學生的背誦興趣，解決了背誦難題。（4）“PK英雄榜”。以上面幾項活動為基礎，利用學生所得分數(shù)開展“星星換月亮，月亮換太陽”活動：即每得十分換一顆星，十顆星換一個月亮，十個月亮換一顆太陽。讓學生比一比，看一學期下來，誰的太陽最多，并進行適當?shù)莫剟?。另外，還要鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，如演講比賽、詩朗誦、作文比賽，語文知識比賽，漢字聽寫大賽，語文能力大賽等。根據(jù)獲獎情況再給予學生一定的加分獎勵。最后把學生合作小組成員所有的得分加起來就是本小組的最終成績，對優(yōu)秀小組進行獎勵。當然，活動方法多種多樣。老師們要因生而異，靈活設計。還可以制定一些加扣分細則，便于操作，做到有章可循。三、評價方法小組合作學習要“以評促學”，通過對學生及時合理的評價，達到促進學生全面發(fā)展的目標。因此，評價方法要多樣化、合理化、及時有效。課堂上可以設計一個綜合評價表，對學生在課堂上的表現(xiàn)進行綜合評價。課外活動的評價和加分在上面已經表達清楚，這里不再贅述。四、教師的主導作用合作學習倡導教師與學生、學生與學生、教師與教師之間要進行多邊互動，而在課堂教學中，教師布置學生進行合作交流后，有的只顧瀏覽教案，有的漫無目的的來回走，還有的站在講臺上環(huán)視四周，等待學生交流結束。這樣就有可能使合作學習放任自流，沒有效果。而且班額越大，這種情況越嚴重。因此，教師在合作學習中，要充分發(fā)揮主導作用，善于洞察學生的合作需要，抓住時機，因勢利導，有效的組織學生參與交流。教師還要切記：不是任何內容都需要合作學習，只有那些學生單獨無法解決且通過小組合作能夠解決的問題，才有意義、有價值，學生才有合作的熱情。新課程強調學生的主體性，但并不表示教師的主導性被削弱或剝奪。教師作為組織者、引導者、參與者，不管是那種教學模式都起著主導作用，小組合作學習也不例外，教師更要發(fā)揮其主導作用?！岸⒅鴮W生的學習動態(tài)和學習困惑所在，關注每一個學生學習中的情感體驗，才能使學習活動化為學生的精神生活，使他不僅是知識傳授形式，還是一個促成學生真正獲得屬于自己知識的豐美人生歷程?！笨傊?，小組合作學習是現(xiàn)階段的一種有效的學習方式，是培養(yǎng)學生良好的學習品質的一種好方法。合作學習應該和其他學習方法尤其是獨立學習結合起來，學生既要合作又要有自己的獨立見解，真正做到各抒己見，取長補短，集思廣益。如何在大班額課堂有效實施合作學習，讓課堂煥發(fā)生命，提高效率，方法還有很多，有待于廣大同仁繼續(xù)探索開發(fā)。對于農村小學語文教師來說，作文教學成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。究其原因，主要是農村小學生見識面不廣，課外閱讀少，知識不豐富，從小只會說本民族語言，不會說漢話等，導致農村小學生怕作文，厭作文。每到作文課，總是覺得無話可說，無內容可寫，咬著筆頭冥思苦想，無從下筆或者是口號式的幾句，語句不通，空洞無物，有的甚至直接抄襲別人的例文。那么，農村小學語文教師如何調動學生寫作的積極性，培養(yǎng)學生作文的興趣呢？筆者結合近年來的工作經歷和實踐，談談自己的一些經驗和做法。一、注重平時積累，提倡和督促學生寫日記和心得體會，做讀書筆記和剪報1.根據(jù)課文內容來積累“重視文本”是新課標的要求，很多課文的思考練習中都有“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”的練習，讓學生在背誦中感受語言文字的優(yōu)美，在摘抄中積累材料，為寫作做好鋪墊，能夠讓他們在作文時有詞可用、有話可說。比如：在教完《桂林山水》這篇課文后，就可以為學生以后寫類似的景物作好鋪墊。2.通過寫日記和心得體會來積累堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑。日記的內容很廣，自己的喜怒哀樂、所見所聞都可通過日記無拘無束地表達出來，可以給學生一個自由表達的空間。比如：結合農村小學生的實際，可讓他們做家務事、種菜、養(yǎng)牛等力所能及的事情，然后把勞動的過程以日記的形式寫出來。在此過程中，學生既能感受到勞動的快樂又培養(yǎng)了他們的觀察能力，最主要是寫起作文來有話可說、有情可抒、有物可寫。長此以往，學生的寫作興趣會逐漸被激發(fā)起來，寫作素材也會逐漸豐富起來。3.通過讀書筆記和剪報來積累小學語文高年級教材中對做讀書筆記和剪報有一定的要求，教師要督促學生長期堅持下去，不僅要抄寫、要剪下他們需要的各種資料，還要適當作一些批注，寫一些心得體會或讀后感，對生僻字詞還要查出讀音，意義及用法等。定期交流經驗及成果，表揚優(yōu)秀學生。日積月累，他們的知識不斷豐富，思維逐步開闊，寫起作文來一定會得心應手，極具個性。二、注重觀察生活，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力葉圣陶老先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章?！鞭r村是一個五彩繽紛的世界，要讓孩子們從中攝取反映農村特點的景和物，人和事，指導學生現(xiàn)場觀察，調動學生觀察思考和練筆的積極性，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成認真觀察的習慣，提高其敏銳的觀察力。例如：狀物寫景，可以寫家鄉(xiāng)的山川田野、特產和四季；寫人，可從學校老師同學，鄰居大伯大媽入手；記事敘事，可從農家生活，農事活動突破。如作文《記一次家務事》，可以讓學生回家跟大人們做一件家務事，教師提示三方面的內容：一是學做家務事的時間、地點、名稱；二是做這件事的經過、結果；三是你學到了什么，媽媽的態(tài)度怎樣？這種作文由于學生的參與和有意識地觀察、記憶和思考，能培養(yǎng)學生的觀察力和激發(fā)學生寫作興趣，學生也有話可說可寫。三、加強合作交流，共同分享學習成果，積累作文素材在語文閱讀教學中，經常用到自主合作，交流所得，共同完成對一篇文章的理解，其實作文教學更應該多用。一個人看到的、聽到的、收集到的畢竟有限，可以在寫作前讓大家一起先來“說說”，把自己所見所聞、所想所感說出來大家分享，就不愁沒有素材可寫了。如教學作文《秋》，課前可以先布置同學們在大自然中尋找秋天、感受秋天。上課時讓學生舉手說一說從哪些方面感受到了秋天的來臨，這時同學們個個都開了腔，話逐漸多了起來：有通過看的，有通過聽的，有通過摸的，有通過聞的，有通過嘗的……接著分小組、分任務來討論：第一小組是看的，看到了什么；第二小組是聽的，聽到了什么；第三小組是聞的，聞到了什么……同學們各抒己見，討論得非常熱烈。一個問題討論完畢后，各小組交換問題繼續(xù)討論。然后匯報討論結果，并以氣球圖形式記錄下來。最后讓學生根據(jù)自己喜歡的角度說一說，寫一寫。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生興趣高漲，就連平時內向、不善言辭的同學也踴躍發(fā)言，參與其中。四、重視批改講評，激發(fā)學生的作文興趣和勇氣“文章不厭千回改，精雕細鑿始成金”。一次性完成作文，即使作文水平再高，也會有錯漏，也會不完美，必須反復修改，好的文章是改出來的。教師對作文的批改講評是作文教學中尤為重要的一環(huán)，教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，評價不當會使學生灰心喪氣，怕作文、厭作文。因此，教師在對學生作文進行批改講評時，既要肯定他們作文中的優(yōu)點和成功之處，也要指出其中的不足與失誤。此外，還可以進行師生合作評議，學生自主、合作修改，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤于修改的好習慣。對學生文章的評價不能千篇一律，也不能一棒打死，應根據(jù)不同層次的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求，基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚，要讓他們體會到成功的喜悅，進而激發(fā)學生的作文興趣，鼓足他們樂于作文的勇氣?？傊?，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經驗，努力讓學生對作文由“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變高效，使學生能快樂作文，快樂成長。個目內練就一手漂鼻英好字對壬高生親說可能呼只要解決以下三大難題0你也能寫出篇高分英語作文QI'msorrytohearthatyouarehavingsomeproblemsingetting.hereinChina.Buttakeiteasy.Ibelievewithyoursincerityandfriendliness,youwillmakemorefriends.Herearemysuggestions.First,overcomeyourshyness.Bebraveindopentoothers.Keepremindingyourselftowearasmilewhenmeetingpeople,whichcanhelpyoubecomemorepopularandbuildyourconfidence.Besides,joininmoreactivities,whereyoumaymeetpeoplewhosharecommoninterests,Lastbutnotleast,letyourfriendshipgrow.It'sagoodthingtostayintouchwithyourfriendsoften.Afterall.thebestfriendshipistheonethatgrowsnaturally.Imlookingforwordtohearingsomestoriesaboutyournewfriends.YoursLiHuo英語規(guī)范書寫敦節(jié)課學會寫規(guī)范衡水體目錄contents01-為什么高中生要練習英文規(guī)范書寫?2|+為什么高中生最適合練富水體3-除了選擇字體,還需要考慮哪些詞題?04|萸文視范書寫的五個步驟01為什么高中生要練習英文寫Whichroomdoyouprefer?Why?高考間蒼老師最喜虛寫的作文2017屆畢業(yè)生16班高曉倩《考分數(shù)148分)FileM,!wrrytohearthotyouarehovingsonProblemsingettinganhereinChino.Buttakeiteasy.IbelievewithyoursincerityandfriendlinessyouwillmakemorefriendsHerearemysuggestions.First,overcameyourremindingyourselftowearasmilewhenmeetingpeoplewhichconhelpyoubecomemorepopulbuildyourconfidence.Besides.joininactivities,whereyoumoymeetpeoplewhoshareommoninterests.Lostbutnotleast.letyour2時腳Rfriendshipgrowthingtostayintouchwithyourfriendsoften.Afterall.thebestfriendshipistheanethatgrowsnaturally5分I'mlookingforwardtohearingsomestoriesabout25分英文范書三的要字如其人培養(yǎng)專注提升