大班段繪畫活動方案范文（四篇）

第8頁共8頁大班段繪畫?活動方案范?文活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)正面人?物的畫法，?復(fù)習(xí)背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗合作繪畫?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動過?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來仔細(xì)?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導(dǎo)幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來試試?，看看怎么?裝飾起來更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫人物?的表情)?教師小結(jié)：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來看看?怎樣畫出來?的呢?(教?師引導(dǎo)孩子?仔細(xì)觀察畫?面中的人物?動態(tài)，并示?范畫出來)?教師：我?們一起來看?看這些人物?是如何畫出?來的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結(jié)：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時?也會和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時的情景畫?出來，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導(dǎo)幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場景，?這樣你的畫?面就會更漂?亮了。3?、教師對畫?的好的一些?畫進(jìn)行點評?，指出優(yōu)點?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動結(jié)束，整?理桌面。?大班段繪畫?活動方案范?文（二）?設(shè)計意圖?房子是幼兒?生活的必需?品之一，房?子多樣的造?型吸引著幼?兒的眼球。?在搭建玩具?、討論房子?話題中幼兒?積累了房子?外形、功能?等初步經(jīng)驗?，也常?；?想自己會設(shè)?計出與眾不?同的房子。?《有趣的房?子》就是將?幼兒的已有?經(jīng)驗和現(xiàn)實?興趣、認(rèn)知?體驗與創(chuàng)意?表現(xiàn)進(jìn)行整?合，引發(fā)幼?兒對房子“?造型”與“?功能”的遐?想，并大膽?表現(xiàn)。為?了解決重難?點“如何設(shè)?計出獨特造?型和功能的?房子”，通?過有趣房子?的圖片欣賞?，幫助幼兒?建構(gòu)“特別?”的概念，?并以問題驅(qū)?動引發(fā)幼兒?設(shè)計解決生?活麻煩的房?子，既關(guān)注?幼兒經(jīng)驗的?提升，又將?創(chuàng)意與幼兒?生活對接。?活動目標(biāo)?1.感受?房子造型的?獨特創(chuàng)意和?趣味，大膽?想象，嘗試?用炫彩棒設(shè)?計有趣的房?子。2.?體驗借助局?部鏤空表現(xiàn)?房子的樂趣?。活動準(zhǔn)?備剪刀、?白色炫彩棒?、畫紙、P?PT?；?動過程一?、看看說說?，感受房子?的與眾不同?。1.街?道上、馬路?旁有各種各?樣的車子，?說說有哪些?房子?2?.老師發(fā)現(xiàn)?了一些特別?的房子，有?哪些?(大?象房、汽車?房……)?3.你最喜?歡哪一款房?子?為什么??它可能有?什么特別的?功能?4?.教師小結(jié)?：瞧，生活?中吃的、穿?的、用的、?動物、樂器?及交通工具?都可以創(chuàng)意?成房子，造?型很獨特。?二、交流?討論，感知?用炫彩棒創(chuàng)?意車子的方?法。(一?)交流房子?創(chuàng)意1.?你們想不想?也來設(shè)計一?款有趣的房?子呢?它有?什么特別的?造型和功能?呢?2.?出示擁擠的?人群，稀少?的綠地的p?pt，提問?：你們的房?子能不能增?加一些功能?來解決生活?中的麻煩呢??(二)?感知炫彩棒?作畫的方法?1.介紹?作畫工具?2.梳理步?驟和要求?三、大膽創(chuàng)?作，體驗創(chuàng)?意作畫的樂?趣。1.?幼兒自由創(chuàng)?作、教師巡?回指導(dǎo)。?2.鼓勵孩?子描述設(shè)計?的是什么房?子，有什么?特別的功能?。四、展?示作品，分?享大家的創(chuàng)?意。1.?請小朋友上?前交流分享?。2.進(jìn)?一步感受獨?特創(chuàng)意的房?子。五、?延伸活動。?將紙盒、?積木等材料?投放于區(qū)域?，請幼兒繼?續(xù)展開立體?的房子創(chuàng)作?。大班段?繪畫活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)：1、?感受鉛筆花?紋的多樣性?，初步學(xué)習(xí)?用各種線條?、圖案裝飾?鉛筆外殼，?提高自我表?現(xiàn)的愿望。?2、能與?同伴協(xié)調(diào)合?作，友好交?流，體驗分?工合作的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、引導(dǎo)幼?兒能用輔助?材料豐富作?品，培養(yǎng)他?們大膽創(chuàng)新?能力。5?、激發(fā)幼兒?感受不同的?藝術(shù)美，體?驗作畫的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：老?師自制鉛筆?圖示___?幅，大張卡?紙____?張，剪刀、?雙面膠若干?，裝飾材料?若干，毛筆?、水粉顏料?、調(diào)色盤等?。活動過?程：一、?欣賞鉛筆，?感受鉛筆花?紋的多樣性?。1、打?招呼入座，?____個?幼兒一組出?示鉛筆：老?師手上有什?么?(鉛筆?)平時用鉛?筆干什么??(寫字、畫?畫等)2?、仔細(xì)觀察?鉛筆的花紋?(1)今?天老師帶來?了很多鉛筆?，都不大相?同，等會每?個幼兒自選?一支你最喜?歡的鉛筆，?看看圖案有?什么不同??(2)每?人一支鉛筆?，說說你的?鉛筆上有什?么圖案?幼?兒說，教師?出示圖片。?(3)出?示老師制作?的鉛筆圖示?、二、小?小設(shè)計師這?些鉛筆都是?別人設(shè)計的?，今天我們?也來做一回?小小設(shè)計師?，來設(shè)計鉛?筆。1、?觀察提供的?材料，該如?何制作?(?按圖示剪下?圓錐形粘成?帽子，然后?進(jìn)行裝飾;?卡紙兩邊剪?下兩個圓，?模特手臂從?里面伸出來?;設(shè)計師開?始在模特身?上畫畫)?2、討論：?誰愿意做設(shè)?計師?誰來?做模特?提?醒幼兒：一?個好的設(shè)計?師如果沒有?一個模特來?穿，再好的?設(shè)計也沒用?。3、幼?兒三人一組?，分工合作?。提出要?求：毛筆蘸?一種顏色后?不能蘸別的?顏色，如果?要換顏色，?毛筆洗干凈?后再蘸別的?顏色。、?三、鉛筆秀?(音樂：快?樂崇拜)?一組一組出?場展示走秀?，讓幼兒說?說設(shè)計的圖?案。一起?感謝給你們?掌聲的觀眾?，鉛筆展示?會到此結(jié)束?，謝謝大家?的光臨!?大班段繪畫?活動方案范?文（四）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)會?用紅、黃、?藍(lán)中的兩種?顏色調(diào)配，?樂于探究三?原色兩兩調(diào)?和后的變化?。2、操?作中能用三?原色調(diào)配出?橙色、紫色?、綠色并完?成涂色。?3、激發(fā)幼?兒對色彩的?變化活動產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?4、在創(chuàng)?作時體驗色?彩和圖案對?稱帶來的均?衡美感。?5、鼓勵幼?兒樂于參與?繪畫活動，?體驗繪畫活?動的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)三?色顏料、調(diào)?色盤、棉簽?、若干。?2、___?_個裝著紅?、黃、藍(lán)顏?料水的礦泉?水瓶，及_?___個紅?、黃、藍(lán)顏?色的瓶蓋。?3、顏色?變色記錄表?。紅、黃、?藍(lán)顏色寶寶?圖片?；?動過程：?一、創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。?師："我?是魔法師，?今天帶來了?一個神奇的?魔術(shù)，小朋?友只要認(rèn)真?仔細(xì)看表演?，你們也會?變成魔術(shù)師?。魔法師還?請來了三個?顏色寶寶來?變魔術(shù)，它?們來了。"?教師逐一出?示：紅、黃?、藍(lán)三個顏?色寶寶。?教學(xué)評析：?用一張蓋著?桌布的桌子?當(dāng)臺面，創(chuàng)?設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會為?這節(jié)課增添?些神秘色彩?，更能吸引?孩子們的注?意力。二?、引導(dǎo)幼兒?觀察變色及?記錄。1?、出示裝著?黃色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："看?，這里有個?魔法瓶，小?朋友看看瓶?子里裝著什?么顏色?"?(黃顏色)?。師："?對!看好了?老師在黃顏?色魔法瓶上?蓋上一個紅?色的蓋子，?搖一搖、變?一變。黃色?變成了。"?(橙色)出?示記錄表，?請幼兒上臺?幫忙找出相?應(yīng)顏色寶寶?，將剛才神?奇的變化記?錄下來。黃?色和紅色手?拉手變成橙?色。2、?出示裝著紅?色顏料水的?礦泉水瓶，?引導(dǎo)幼兒觀?察："裝著?紅色的顏料?水的瓶子蓋?上了藍(lán)色的?蓋子后會變?什么顏色??"(紫色)?師："同樣?我們要用顏?色寶寶記錄?下這神奇的?變化。"?3、請小朋?友猜猜：裝?著藍(lán)色顏料?水的瓶子蓋?上黃色的蓋?子會有什么?變化?師：?"請一個小?朋友來當(dāng)魔?術(shù)師，讓他?上來變一變?。"請小朋?友上來操作?，得出藍(lán)色?加黃色變成?綠色。4?、引導(dǎo)幼兒?討論："你?發(fā)現(xiàn)了這神?奇的魔術(shù)是?怎么變的??"5、教?師小結(jié)：黃?色和紅色在?一起成了橙?色;紅色和?藍(lán)色在一起?變成紫色;?藍(lán)色和黃色?在一起變綠?色。三、?引導(dǎo)幼兒變?色。1、?啟發(fā)幼兒：?橘子、葡萄?、青蛙是什?么顏色?(?橙色、紫色?、綠色)師?："精彩的?節(jié)目開始了?。請小朋友?來當(dāng)魔術(shù)師?，第一個節(jié)?目：變橘子??？匆粡埣?上畫出一個?白橘子，不?像，怎么辦??第二個節(jié)?目：變葡萄?，一串白葡?萄，不像。?第三個節(jié)?目："呱呱?呱"，跳出?一只白青蛙?。還是不像??怎么辦??2、請小?朋友觀察記?錄表，橙色?是怎么變的??教師引導(dǎo)?幼兒，用棉?簽分別取出?黃色顏料和?紅色顏料放?在調(diào)色盤用?干凈的棉簽?將兩個顏色?調(diào)和在一起?。3、討?論：用了幾?種顏色?哪?兩種顏色??怎么變的??變成什么顏?色?4、?引導(dǎo)幼兒說?出：___?_顏色加_?___顏色?變成___?_顏色畫_?___。?5、葡