18《黔之驢》教學(xué)講解教學(xué)課件

18《黔之驢》課件46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。18《黔之驢》課件18《黔之驢》課件46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元固鎮(zhèn)三中陳浩黔之驢柳宗元非驢非馬 好心做了驢肝肺借坡下驢 驢唇不對(duì)馬嘴蠢驢禿驢 卸磨殺驢 露一手黔驢技窮從這些成語(yǔ)或詞語(yǔ)，你能總結(jié)出古人對(duì)驢的大致評(píng)價(jià)嗎？生平：字子厚，唐代河?xùn)|人。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，終于柳州刺史任上，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。經(jīng)歷：曾和韓愈倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，后因參加政治革新失敗，曾先后被貶永州和柳州。成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《臨江之麋》《黔之驢》和《永某氏之鼠》作者認(rèn)為這三篇寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。)、《永州八記》（山水游記）、大量詩(shī)歌（如《江雪》）。評(píng)價(jià)：

唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一，和韓愈并稱為“韓柳”。★走近柳宗元讀準(zhǔn)下列彩色字音黔

好事者

船載以入

慭慭然

遁

噬

狎

跳踉

?dùnliángzàihàoqiánshìxiáh?nyìn初讀文本1、聽錄音，然后個(gè)自大聲朗讀課文。2、掌握文中的生字詞。3、用自己的語(yǔ)言給同學(xué)們講述這個(gè)故事。黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 喜歡多事的人而到了卻它（到）躲避偷看靠近黔之驢

把（它）作為一方對(duì)另一方

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。害怕逃跑但是始終將咬漸漸更能承受用蹄子踢虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。才離開咬斷吃盡因此盤算只、僅于是

貴州這地方本沒(méi)有驢，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)進(jìn)一頭驢來(lái)，運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它放在山腳下。一只老虎看到它是個(gè)形體高大、強(qiáng)壯的家伙，就把它當(dāng)成神奇的東西了，隱藏在樹林中偷偷觀看。過(guò)了一會(huì)兒，老虎漸漸靠近它，小心謹(jǐn)慎的，不知道它究竟是個(gè)什么東西。有一天，驢大叫起來(lái)，老虎嚇了一大跳，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；認(rèn)為驢子將要咬自己了，非常害怕、可是老虎來(lái)來(lái)回回地觀察它，感到它似乎也沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)；漸漸聽?wèi)T了它的翻譯叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動(dòng)，但終究不敢向驢進(jìn)攻。老虎又漸漸靠近驢子，又進(jìn)一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。驢禁不住發(fā)起怒來(lái)，用蹄子踢了老虎。老虎因而很高興，心里盤算著說(shuō)：“它的本事也就如此而已！”于是跳起來(lái)大聲吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開。翻譯翻譯古文，首要的是要掌握“補(bǔ)”、“順”、“選”、“活”四種方法。補(bǔ)——添補(bǔ)加主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、量詞等成分，使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。順——把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。選——一詞多義翻譯時(shí)，必須結(jié)合語(yǔ)言事理邏輯選擇合適的義項(xiàng)?；睢獙?duì)于一些古今異義詞要用現(xiàn)代詞匯替換。翻譯小技巧(1)聚沙成塔（2）蔽林間窺之譯：（老虎）隱藏在樹林中偷偷觀看它（驢子）。補(bǔ)：添加成分（1）至則無(wú)可用，放之（于）山下譯：運(yùn)到之后，卻沒(méi)有什么用處，就把它放在山下。（3）莫相知＝莫知相（4）稍近益狎，蕩倚沖冒。譯：不知道它究竟是個(gè)什么東西。順：調(diào)整語(yǔ)序譯：（老虎）又漸漸靠近（驢子），態(tài)度更加隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。（5）驢不勝怒，蹄之?；睿禾鎿Q詞匯譯：驢禁不住發(fā)起怒來(lái)，用蹄子踢了老虎。解釋紅色字好事者遠(yuǎn)遁且噬跳踉蔽林間大駭慭慭然益狎大且噬己喜歡逃跑咬跳躍隱藏害怕小心謹(jǐn)慎態(tài)度親近而不莊重怒吼將要課內(nèi)練習(xí)（把……當(dāng)作）

虎見之,龐然大物也,以為神

以為且噬己也以為（認(rèn)為）二、一詞多義①（……的樣子)（然而，但）二、一詞多義慭慭然,莫相知

然往來(lái)視之然②（助詞，的）（代詞，它，指驢）

黔之驢放之山下計(jì)之之二、一詞多義（代詞，這種情況或這件事）③三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名詞作狀語(yǔ)）接近（形容詞作動(dòng)詞）用蹄子踢

（名詞作動(dòng)詞）吃光

（形容詞做動(dòng)詞）四、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間窺之，稍出近之1、有好事者船載以入有一個(gè)愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。認(rèn)為（驢子）將要咬自已。漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來(lái)接近它。第二課時(shí)自學(xué)提綱1、整體感知故事情節(jié)。2、用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)老虎認(rèn)識(shí)驢的心理過(guò)程。3、找出描寫老虎動(dòng)作、心理的詞；找出文中描寫驢子的詞，用自己的話概括老虎和驢子的形象特點(diǎn)。4、你覺得老虎和驢子誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多一些？從這則寓言中你得到了哪些啟示？5、這則寓言故事寓意深刻，后來(lái)由此演化出一些成語(yǔ)，你能想出幾個(gè)？還能說(shuō)出意思嗎？虎懼識(shí)戲吃驢整體感知故事情節(jié)1.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過(guò)程以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異能者終不敢搏技止此耳

生動(dòng)描繪虎認(rèn)識(shí)驢的心理過(guò)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。2.從文中找出描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理1、以為神2、莫相知3、以為且噬己也4、覺無(wú)異能者5、終不敢搏6、技止此耳動(dòng)作蔽林間窺之稍出近之遠(yuǎn)遁往來(lái)視之又近出前后稍近，益狎，蕩倚沖冒跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去懼驢識(shí)驢吃驢文中寫虎動(dòng)作的詞（從中選擇一組試作賞析）蔽、窺大駭、遁近之、視之、近出蕩倚沖冒跳踉、斷、盡、去急于摸底好奇害怕恐懼一再試探、生性膽大工于心計(jì)干脆利落志得意滿蹄之龐然大物一鳴形體聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲勢(shì)，外強(qiáng)中干。黔驢之“技”3.驢的形象畫出文中描寫驢和虎的詞句，說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面來(lái)刻畫這兩個(gè)形象的?請(qǐng)各用一個(gè)詞語(yǔ)概括驢和虎的形象。分析形象驢：

貌似強(qiáng)大本質(zhì)虛弱外強(qiáng)中干蠢笨無(wú)能

虎：

機(jī)智勇敢謹(jǐn)慎小心觀察仔細(xì)狡猾敏捷反襯

這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干。告訴人們：不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。分析寓意討論文章寓意：從驢的角度你得到的啟示是什么？從虎的角度你得到的啟示是什么？從其它的角度你得到的啟示是什么？合作探究深入體會(huì)故事的寓意：從驢的角度——諷刺那些毫無(wú)只知之明，外強(qiáng)中干而自招禍患的人。從虎的角度——貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。從其它角度——如要知己知彼；要正確估計(jì)對(duì)手；要堅(jiān)持，不放棄等。黔驢之技黔驢技窮龐然大物比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。體型大而笨重的東西,也指貌似強(qiáng)大而實(shí)則虛弱的東西.

這則寓言故事寓意深刻，后來(lái)由此演化出一些成語(yǔ)，你能想出幾個(gè)？還能說(shuō)出意思嗎？課內(nèi)積累奇思妙想

如果你是一只僥幸逃離虎口的驢，面對(duì)血淋淋的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)何去何從？是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽天命，坐以待斃？請(qǐng)展開你想象的翅膀，大膽地想象吧！各抒己見（選作）

有人認(rèn)為驢是被迫運(yùn)到黔地的,失去了原來(lái)的生活環(huán)境和生活方式,頗有懷才不遇之運(yùn)。你如何看待?作業(yè):

老虎見驢從“龐然大物”“以為神”到“斷其喉,盡其肉”有一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,請(qǐng)選擇任一細(xì)