社會(huì)心理學(xué)-南京郵電大學(xué)中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

社會(huì)心理學(xué)_南京郵電大學(xué)中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年社會(huì)化具有（）特點(diǎn)。

參考答案:

社會(huì)的強(qiáng)制性_個(gè)體的能動(dòng)性

在溝通中，當(dāng)口頭語言與表情不一致時(shí)，表情傳遞的信息更可能是真實(shí)的。

參考答案:

正確

以下屬于非語言符號(hào)表達(dá)形式的有：

參考答案:

社交距離_目光表情_身體動(dòng)作_語氣語調(diào)

過馬路時(shí)無意間撞倒路上的行人同樣屬于侵犯行為。

參考答案:

錯(cuò)誤

侵犯行為的成因可由內(nèi)部與外部兩個(gè)方面來進(jìn)行探討，以下哪些屬于內(nèi)部成因？

參考答案:

個(gè)體人格特質(zhì)_侵犯性趨力_生物進(jìn)化本能

假如父母想要減少子女對(duì)別人表現(xiàn)出侵犯行為的概率，以下哪條最沒效果？

參考答案:

禁止孩子玩暴力的電子游戲

在寬敞空曠的房間中，很少有人能夠忍受陌生人緊挨自己而坐，這種現(xiàn)象反映的是（）。

參考答案:

自我空間需要

在溝通過程中使用SOFTEN法則有利于減少溝通障礙，SOFTEN法則反映了（）的重要性？

參考答案:

非語言符號(hào)

班杜拉認(rèn)為個(gè)體通過何種方式能夠習(xí)得侵犯行為？

參考答案:

模仿

拉特納和達(dá)利認(rèn)為，公眾目睹別人身臨危險(xiǎn)卻不去救援，是因?yàn)榈赖聹S喪。

參考答案:

錯(cuò)誤

依從的“開關(guān)”有哪些？

參考答案:

稀缺_喜愛_互惠

通常情況下，“心服口服”屬于以下哪種類型？

參考答案:

從眾

根據(jù)助人行為的影響因素，以下受助者中更容易獲得幫助的是（）。

參考答案:

沒有勞動(dòng)能力的乞討者_(dá)看起來善良、友好的人

學(xué)者針對(duì)責(zé)任分散理論開展了許多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，不屬于責(zé)任分散實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是（）。

參考答案:

緊急逃生實(shí)驗(yàn)

“傷痕實(shí)驗(yàn)”證明了（）。

參考答案:

自己猜測的他人的態(tài)度也會(huì)影響自己的看法

學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,在任何情境下每個(gè)人都會(huì)學(xué)到某種行為，在多次學(xué)習(xí)之后還會(huì)成為習(xí)慣。

參考答案:

正確

以下描述正確的是（）。

參考答案:

態(tài)度與行為緊密聯(lián)系但并不總是一致

以下不同行為類型中屬于親社會(huì)行為的是（）。

參考答案:

以上都包括

以下對(duì)于調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)敘述正確的是？

參考答案:

信息收集量大_省時(shí)省力_針對(duì)性強(qiáng)

什么方法是研究者并沒有對(duì)自變量加以完全的實(shí)驗(yàn)控制，但對(duì)于怎樣、什么時(shí)候和對(duì)什么作因變量的測量進(jìn)行了控制且旨在探索現(xiàn)象間因果關(guān)系的研究方法？

參考答案:

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究

俗語說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，對(duì)此下列判斷中正確的是（）。

參考答案:

態(tài)度受情緒性經(jīng)驗(yàn)的影響_態(tài)度具有一定的穩(wěn)定性

我們?cè)谂袛嗪畏N行為屬于侵犯時(shí)，重點(diǎn)考慮哪些方面？

參考答案:

是否違反社會(huì)主流規(guī)范_是否具有內(nèi)在傷害動(dòng)機(jī)_是否具有外在行為表現(xiàn)

如果助人者是女性，女子不幸者比男子不幸者更容易受到幫助。

參考答案:

錯(cuò)誤

在20世紀(jì)的哪個(gè)時(shí)間段，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)蕭條和社會(huì)動(dòng)蕩不安，社會(huì)心理學(xué)家開始重視研究領(lǐng)導(dǎo)、輿論、謠言、種族關(guān)系和價(jià)值沖突問題？

參考答案:

20世紀(jì)30年代

奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體的思想感情和行為是怎樣受他人影響而發(fā)生改變，他人影響不包括？

參考答案:

宏觀

與利他行為呈正相關(guān)的因素包括？

參考答案:

利他技能_內(nèi)疚_助人的榜樣

下列現(xiàn)象中不屬于同一認(rèn)知心理的是（）。

參考答案:

先入為主

某些情況下，父母對(duì)子女婚戀行為的干涉與阻撓，往往只會(huì)加深子女與另一半的情感程度，這是羅密歐與朱麗葉效應(yīng)使然。

參考答案:

正確

“人情”在中國社會(huì)的人際關(guān)系中有著重要的影響作用，為了讓我們的下一代能夠捷足先登、彎道超車，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)其深諳熟人之道。

參考答案:

錯(cuò)誤

根據(jù)格蘭諾維特的“弱關(guān)系力量假說”,中國社會(huì)“強(qiáng)關(guān)系”的基本特征是？

參考答案:

社會(huì)內(nèi)部關(guān)系緊密_關(guān)系情感維系積極_能給予有力的幫助

“煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如舊”。該首樂府詩規(guī)勸世人應(yīng)該注重愛情三元論中的哪幾個(gè)元素？

參考答案:

承諾，親密

一般而言，和西方社會(huì)相比，東方文化中的愛情觀更加傾向于何種類型？

參考答案:

友誼的愛

刻板印象是人們對(duì)不同群體的概括性印象，所以刻板印象都是負(fù)面的。

參考答案:

錯(cuò)誤

在溝通過程中，信息接收者是被動(dòng)的，因此溝通效果主要取決于信息發(fā)出者。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下哪種愛情類型中，沒有包含“承諾”的成分？

參考答案:

喜歡的愛_浪漫的愛

以下哪些因素屬于偏見與歧視的成因？

參考答案:

認(rèn)知因素_社會(huì)分類_社會(huì)化過程_動(dòng)機(jī)因素

下面幾個(gè)概念中主要體現(xiàn)情感成分的是：

參考答案:

偏見

以下不屬于狂熱式愛情的例子有？

參考答案:

李隆基與楊玉環(huán)

自我空間的大小會(huì)受哪些因素影響而發(fā)生變化？

參考答案:

文化背景_性別_關(guān)系親疏_性格

與同學(xué)、同事交往時(shí)最適合保持的人際距離是：

參考答案:

個(gè)人距離

以下哪種現(xiàn)象影響溝通的效果？

參考答案:

漏斗效應(yīng)

某人一面說：“您是前輩，以后得多向您學(xué)習(xí)。”但是心理卻覺得對(duì)方的知識(shí)和技能早已過時(shí)，這表明人們的態(tài)度包含內(nèi)隱和外顯兩個(gè)方面，這加大了行為預(yù)測的難度。

參考答案:

正確

談到飛機(jī)出行，我們難免擔(dān)心其安全性，這是因?yàn)楹娇帐鹿矢菀妆晃覀兓貞浐陀洃?，這是典型的調(diào)整性啟發(fā)。

參考答案:

錯(cuò)誤

在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息屬于單向溝通，未指向明確的人，因此不需要對(duì)信息的可靠性較真。

參考答案:

錯(cuò)誤

要實(shí)現(xiàn)有效溝通必須做到的基本點(diǎn)包括：

參考答案:

知道對(duì)誰說_知道什么時(shí)候說_知道怎么說

在一定的條件下，懲罰能夠有效降低侵犯行為的發(fā)生頻率，下列哪項(xiàng)不屬于先決條件之一？

參考答案:

懲罰場景應(yīng)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)

所謂的“異化過程”就是將新的態(tài)度信息排斥在原有態(tài)度之外。

參考答案:

正確

社會(huì)知覺包含（）。

參考答案:

對(duì)人際的知覺_對(duì)他人的知覺_對(duì)自我的知覺

下列情形中，能促進(jìn)態(tài)度形成的是（）。

參考答案:

子不學(xué)，斷機(jī)杼_教不嚴(yán)，師之惰_親師友，習(xí)禮儀_養(yǎng)不教，父之過

同輩群體對(duì)社會(huì)化的影響就在于個(gè)體期待成為集體中合格的一員。

參考答案:

正確

有助于產(chǎn)生助人行為的是？

參考答案:

求助者有類似性_求助者有吸引力_助人者心情愉快

關(guān)于助人行為，下列說法錯(cuò)誤的是？

參考答案:

他人在場，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長效應(yīng)，對(duì)助人行為有積極影響。

下列關(guān)于“個(gè)性化”說法正確的是（）。

參考答案:

個(gè)性化注重個(gè)體的獨(dú)特價(jià)值

自尊水平的高低是影響心理健康的重要因素。高自尊的人更易產(chǎn)生心理困擾。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下哪些情形主要體現(xiàn)的是威廉.詹姆斯所提出的社會(huì)自我？

參考答案:

成名要趁早_不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

人們對(duì)自身整體狀況的滿意水平主要反映的是：

參考答案:

自尊

許多父母在教育孩子時(shí)經(jīng)常把“別人家的孩子”掛在嘴邊，這會(huì)影響孩子的自我概念，這里所體現(xiàn)的是哪種社會(huì)心理過程？

參考答案:

社會(huì)比較

社會(huì)化過程，如果父母使用的是專斷型教養(yǎng)方式，最可能給青少年帶來（）。

參考答案:

較低的獨(dú)立性

人們?cè)诳傮w印象形成過程中，并不平等看待各個(gè)特征的重要性，某些特征比另一些特征更能影響人們的總體印象，這是總體印象形成的（）。

參考答案:

加權(quán)平均模式

歸因研究的先驅(qū)者海德認(rèn)為，對(duì)行為后果所作的歸因會(huì)影響到對(duì)下次結(jié)果的預(yù)期及情感反應(yīng)。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下哪項(xiàng)不屬于威廉.詹姆斯自我概念中的要素？

參考答案:

生理自我

根據(jù)庫利的“鏡中我”理論，兒童早期的（）主要是通過將別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)當(dāng)作鏡子來看到自己的過程而獲得的。

參考答案:

自我概念

認(rèn)識(shí)自我的途徑包括（）。

參考答案:

社會(huì)比較_他人影響_自我覺察

教養(yǎng)方式的類型包括（）。

參考答案:

權(quán)威型_放任型_忽視型

自我設(shè)障是出于：

參考答案:

維護(hù)自尊

在權(quán)威人士的指令下，如果出現(xiàn)反對(duì)指令的他者，能夠有效降低我們的服從行為。

參考答案:

正確

以下哪些因素與刻板印象的形成有關(guān)？

參考答案:

直接經(jīng)驗(yàn)的泛化_社會(huì)分類的結(jié)果_間接經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化

將原因區(qū)分為原因源、可控性和穩(wěn)定性三個(gè)維度的是：

參考答案:

韋納

下面哪些是產(chǎn)生服從性壓力的因素？

參考答案:

規(guī)章制度_社會(huì)規(guī)范_公眾權(quán)威

“日久生情”是否符合單純曝光效應(yīng)的原理？

參考答案:

錯(cuò)誤

認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，失調(diào)的程度同某一認(rèn)知元素對(duì)個(gè)人生活的重要性成反比。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下對(duì)于觀察法的優(yōu)點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是？

參考答案:

不受外界因素干擾

以下哪幾項(xiàng)符合中國式人際關(guān)系的特征？

參考答案:

做人留一線，日后好相見。_臉，不但可以洗，可以刮，并且可以丟，可以賞，可以爭，可以留。_一人得道，雞犬升天。

人際吸引的最強(qiáng)烈形式是？

參考答案:

愛

“鏡中我”概念指的是他人的評(píng)價(jià)和態(tài)度就像一面鏡子影響個(gè)體的自我概念，這是著名社會(huì)心理學(xué)家米德的觀點(diǎn)。

參考答案:

錯(cuò)誤

現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)包括？

參考答案:

對(duì)自變量的控制程度較低_難以保護(hù)被試的權(quán)利和安全

費(fèi)孝通先生對(duì)“差序格局”的論述很好地闡釋了我國人際關(guān)系代表性特征“熟人社會(huì)”，以下哪項(xiàng)不屬于差序格局的基本內(nèi)容？

參考答案:

以己為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系如同團(tuán)體中的分子一般表現(xiàn)在一個(gè)平面上。

以下哪中措施無法有效降低老年人購買假冒偽劣保健品？

參考答案:

禁止老年人購買相關(guān)保健產(chǎn)品，減少老年人接觸影響源的頻率。

下列對(duì)家庭在社會(huì)化過程中的作用說法正確的是（）。

參考答案:

是第一個(gè)社會(huì)化場所

刻板印象是人們對(duì)某一群體形成的概括性印象，它主要指向：

參考答案:

外群體

按照凱利的研究，我們發(fā)現(xiàn)形成印象過程中，存在一個(gè)中心品質(zhì)，它和其他邊緣品質(zhì)相比，對(duì)印象形成更為重要。

參考答案:

正確

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化與自我強(qiáng)化。

參考答案:

正確

在印象形成中，（）會(huì)在短時(shí)間內(nèi)被個(gè)體關(guān)注。

參考答案:

外形外貌_性別信息_身份角色信息

他人在場會(huì)影響助人行為，一般情況下，在場人數(shù)越多，助人行為越難預(yù)測。

參考答案:

錯(cuò)誤

首因效應(yīng)是（）。

參考答案:

有較高的穩(wěn)定性

在內(nèi)心對(duì)別人的詛咒也屬于是一種侵犯行為。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下哪項(xiàng)不是依從的“開關(guān)”？

參考答案:

說服

以下哪些選項(xiàng)屬于侵犯的表現(xiàn)形式？

參考答案:

輸球怒摔手機(jī)_美國南北戰(zhàn)爭_背后中傷同事_罪犯搶劫未遂

人們?cè)谶\(yùn)用表征性啟發(fā)時(shí)容易忽視事物發(fā)生的概率，習(xí)慣將事物（），而做出錯(cuò)誤的判斷。

參考答案:

典型化

“這是生我養(yǎng)我的地方，我熱愛我的祖國?！边@句話中包含了（）。

參考答案:

態(tài)度的認(rèn)知成分_態(tài)度的情感成分

行動(dòng)者傾向于將好事歸因于自身，將壞事的原因歸于情境，而觀察者對(duì)行動(dòng)者的歸因則相反，這種現(xiàn)象是自利歸因偏差。

參考答案:

錯(cuò)誤

性別角色，如“男主外女主內(nèi)”，也是社會(huì)化的結(jié)果。

參考答案:

正確

刻板印象主要是對(duì)個(gè)體特征的認(rèn)識(shí)和信念，所以它側(cè)重認(rèn)知成分。

參考答案:

錯(cuò)誤

社會(huì)心理學(xué)傾向于心理學(xué)的定義是？

參考答案:

了解和解釋個(gè)體的思想、感情和行為怎樣受到他人存在的影響而發(fā)生變化。

移情增加了助人和其他的親社會(huì)行為。

參考答案:

正確

在影響助人行為的因素中，屬于情境因素的是（）。

參考答案:

社會(huì)環(huán)境

下列哪項(xiàng)不是影響助人行為的情境因素？

參考答案:

助人者心情愉快

我們總認(rèn)為課堂上主動(dòng)坐到第一排的同學(xué)都非常認(rèn)真刻苦，哪怕我們并不認(rèn)識(shí)他/她，這個(gè)現(xiàn)象可以通過何種心理效應(yīng)來進(jìn)行解釋？

參考答案:

曝光效應(yīng)

我們可以通過給自己一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化自己的態(tài)度。

參考答案:

正確

旁觀者越多，助人比率下降，而作出助人決策消耗時(shí)間增長，這體現(xiàn)了緊急助人的何種效應(yīng)？

參考答案:

責(zé)任分散效應(yīng)

溝通雙方（）是進(jìn)行良好溝通的前提條件。

參考答案:

相互尊重

關(guān)于“容貌焦慮”問題，以下哪些理論更適合來解釋？

參考答案:

米德“重要他人和概化他人”_庫利“鏡中我”理論

只要具備了意圖、目的和行為這三個(gè)要素，侵犯行為就成立了。

參考答案:

錯(cuò)誤

對(duì)羅森塔爾（Rosenthal）實(shí)驗(yàn)理解正確的是（）。

參考答案:

教師的期待有助于提升學(xué)生的成績

（）途徑可以獲得對(duì)自我的知覺。

參考答案:

跟周圍人比較_聽取他人意見_觀察自己的言行

以下哪些選項(xiàng)屬于信息性從眾的例子？

參考答案:

大學(xué)生小周第一次與女友約會(huì)，苦于無法決定約會(huì)地點(diǎn)，遂征求室友意見。_小李第一次坐飛機(jī)。飛行過程中聽到引擎發(fā)出奇怪的噪音，非常恐慌。但是看到機(jī)艙乘務(wù)員氣定神閑的表情后，她感覺好多了。_考試結(jié)束后，小張與其他同學(xué)核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)某題其他同學(xué)之間的答案都一致，唯獨(dú)自己的答案有所不同。她沒有提出異議，反而認(rèn)為自己的答案是錯(cuò)的，其他人是正確的。

在溝通中，信息的內(nèi)容部分往往通過非語言來表達(dá)，而語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架。

參考答案:

錯(cuò)誤

米爾格倫電擊實(shí)驗(yàn)，很好地驗(yàn)證了人們對(duì)于權(quán)威的服從。那么，在實(shí)驗(yàn)的過程中，被試人員明知自己的行為會(huì)對(duì)“學(xué)生”造成傷害，但為什么還是持續(xù)按下電擊開關(guān)呢？

參考答案:

雖然對(duì)“學(xué)生”遭受電擊感到不安，但其畢竟與自己毫不相干。_權(quán)威擁有合法權(quán)力，對(duì)權(quán)威的絕對(duì)服從抑制了自身的道德觀念。_自己僅僅是執(zhí)行權(quán)威的命令，并非決策層，不必承擔(dān)任何責(zé)任。

“志同道合”體現(xiàn)了人際吸引中的哪個(gè)因素？

參考答案:

相似性

“受害者罪錯(cuò)論”體現(xiàn)的是哪種歸因偏差？

參考答案:

基本歸因偏差

態(tài)度是我們對(duì)外部世界的看法，和價(jià)值觀是一回事。

參考答案:

錯(cuò)誤

以下哪種愛情類型中，包含了“親密”的成分？

參考答案:

浪漫的愛_友誼的愛_喜歡的愛

小周與心儀的女生發(fā)生爭執(zhí)，事后后悔不已。此時(shí)，可以讓小周通過單純曝光效應(yīng)該提升女生對(duì)他的好感。

參考答案:

錯(cuò)誤

依從即他者通過對(duì)我們施加直接或隱性的影響，誘使我們改變自身的行為，接受并使對(duì)方的期望得以滿足。

參考答案:

正確

什么情況下，群體活動(dòng)中發(fā)生從眾行為的幾率較低？

參考答案:

群體成員相對(duì)陌生_群體內(nèi)部存在同盟

以下哪些做法有利于減少偏見和歧視？

參考答案:

控制刻板印象_創(chuàng)造平等的環(huán)境

重要他人是自我概念的重要來源，在人成長的不同階段重要他人不一樣，小時(shí)候是父母，青春期可能是同伴。

參考答案:

正確

要理解中國人社會(huì)化，差序格局是一個(gè)重要的概念，其強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)互動(dòng)中人們對(duì)“類別”的重視。

參考答案:

錯(cuò)誤

現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)誕生的標(biāo)志性人物是？

參考答案:

奧爾伯特

替代性侵犯與心理防御機(jī)制中的哪一項(xiàng)有著相似之處？

參考答案:

轉(zhuǎn)移

娛樂版記者偶遇流量明星會(huì)晤友人，遂遠(yuǎn)距離拍攝，該舉動(dòng)并不屬于侵犯行為。

參考答案:

正確

強(qiáng)度適當(dāng)?shù)膽土P，既能制約我們的侵犯行動(dòng)，又能改變我們的侵犯動(dòng)機(jī)或想法。

參考答案:

錯(cuò)誤

相較于友情，愛情更加注重下面的哪個(gè)因素？

參考答案:

吸引力

基本歸因偏差會(huì)受到文化背景的影響。

參考答案:

正確

理論上而言，侵犯行為的有效防控方法有哪些？

參考答案:

移情_宣泄_提升自控水平_懲罰

助人行為就是利他行為。

參考答案:

錯(cuò)誤

生活中經(jīng)?？吹絺€(gè)性相似的幾個(gè)人聚在一起，這是臨近性和熟悉性吸引。

參考答案:

錯(cuò)誤

溝通中的信息會(huì)出現(xiàn)衰減的趨勢，導(dǎo)致信息發(fā)出者所傳遞的信息到達(dá)信息接收者時(shí)已損失許多，這種現(xiàn)象稱為遞減效應(yīng)。

參考答案:

錯(cuò)誤

在兩性交往中，友誼是愛情的基礎(chǔ)，友誼未必最終發(fā)展為愛情，但愛情的產(chǎn)生必然始于友誼。

參考答案:

正確

根據(jù)責(zé)任分散假設(shè)，人們目睹事件發(fā)生而不給予幫助，其原因可能是（）。

參考答案:

事件可能為非緊急，暫時(shí)采取旁觀態(tài)度_助人者人數(shù)較多，個(gè)人責(zé)任感有所降低_不確定對(duì)方是否真的需要幫助

社會(huì)心理學(xué)家戴恩曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓被試通過外表上魅力不同的人物照片來評(píng)定每個(gè)人其他方面的特性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在幾乎所有的特性方面，有魅力的人得到的評(píng)價(jià)最高，這反映了社會(huì)心理學(xué)中的（）。

參考答案:

暈輪效應(yīng)

陸游的詩句“至性由來稟太和，善人何少惡人多”更接近侵犯行為的何種理論成因？

參考答案:

侵犯是先天固有的，侵犯性驅(qū)力是生物本能

精神病患者在其精神狀態(tài)失常時(shí)，嚴(yán)重地傷害了別人，但該行為并不能視作侵犯行為，原因?yàn)椋?/p>

參考答案:

精神病患者發(fā)病時(shí)無法控制自身行為，不具備侵犯動(dòng)機(jī)。

在韋納的歸因理論中，他提出了原因的三個(gè)維度，分別是（）。

參考答案:

原因源_穩(wěn)定性_可控性

影響友情與人際吸引的基本因素有哪些？

參考答案:

臨近性_熟悉性_相似性_吸引力

多數(shù)同學(xué)上課睡覺，你也睡覺，這是從眾行為；多數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講，你也認(rèn)真聽講，