職業(yè)發(fā)展要善于抓住機遇課件

第2單元第3課《發(fā)展職業(yè)

生涯要善于把握機遇》上課老師：楊紹發(fā)1教學目標：1、讓學生了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和家庭狀態(tài)對自身就業(yè)的重要性。2、學會利用資源與把握機遇，融入社會，高質量就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。3、以案例分析為基礎，結合自身實際分析、把握客觀環(huán)境中的機遇。2教學重點：行業(yè)發(fā)展動向分析3教學難點：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析4教學方法：案例+討論相結合5教學時間：一課時（45分鐘）6一、新課導入：（3分鐘）1．為什么要選擇本專業(yè)？2．本專業(yè)畢業(yè)后可對應哪些公司或工作崗位？教師：很多同學面對以上兩個問題，有些是根本不知道，有些是模糊不清。中等職業(yè)學校的學習，是為就業(yè)做準備的重要階段，要在社會中生存，了解自我，我們究竟要投身到何處去工作，了解、分析環(huán)境，在此基礎上把握機遇。7二、（板書課題）《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇》8Δ、案例故事導入：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民（15分鐘）小陳，一個普通農(nóng)民家庭的孩子，自幼父母雙亡，在鄉(xiāng)親們的照料下長大。他在中職學蔬菜種植，常扎在學校的實驗菜地里流連忘返，休息日常在圖書館、閱覽室度過，很受老師賞識。他為了實現(xiàn)當個現(xiàn)代農(nóng)民，用“現(xiàn)代”改變家鄉(xiāng)面貌的愿望，還選修了幾門經(jīng)營管理方面的課。畢業(yè)后，兩手空空的他跟著一位在城里打工多年的鄉(xiāng)親進了城，在一家大型超市蔬菜部打工。除了想存點錢，他更想認真思索一下怎樣搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。小陳發(fā)現(xiàn)環(huán)保蔬菜很受都市人歡迎，動起了環(huán)保蔬菜規(guī)模經(jīng)營的腦筋。自家的土地十9分有限，就打起了村南水塘的主意。這水塘面積不小，四周的殘枝敗葉、人畜糞尿被雨水沖到水塘里，發(fā)出陣陣惡臭。他憑借在學校學到的知識，知道這水塘雖然看著骯臟，其實里面蘊藏著豐富的農(nóng)家肥料。他專門回家把水塘里的水樣帶到城里，通過老師介紹，送到水環(huán)境研究所，請老師的朋友幫忙。檢測結果證明小陳的想法對頭：水中磷、氮含量豐富，重金屬含量符合栽培無公害蔬菜標準。10他帶著省吃儉用存下的錢回到家鄉(xiāng)，承包了人見人煩的池塘，開始了創(chuàng)業(yè)之路。水上蔬菜生產(chǎn)過程分兩步，在陸地大棚里育秧，在水塘竹排上催長。小陳在鄉(xiāng)親們的幫助下，在自家地里搭上大棚，在水塘里鋪上竹排，放上碼著秧苗的竹籃。秧苗的根透過竹籃、竹排縫隙扎進水里。生產(chǎn)周期短的菠菜、空心菜、芹菜之類的葉菜，15天左右就可以采收。小陳把水塘劃分成幾片，錯開時間催長，做到每天都能有鮮菜能上市。11第一批水上蔬菜送到城里，由于顏色稍淺，幾乎無人問津。小陳想起了幫人搞推銷送試用品的經(jīng)歷，就把菜贈送給多家高檔餐館，宣傳水上蔬菜特點，留下自己的電話號碼。第二天，打來了十幾個電話，說他的菜口味純正、清香，要進他的貨。他又邀請批發(fā)市場的菜販參觀自己的池塘，讓菜販們大開眼界。通過他們口口相傳，無公害蔬菜在市里打開了市場。在籌辦北京奧運會時，學生時代就愛關注動態(tài)的他，得知“奧運”蔬菜不能含興奮劑成分，對農(nóng)藥殘留有嚴格要求……有經(jīng)營意識的小陳想：我的水上蔬菜應該打進奧運會！經(jīng)過努力，他的水上蔬菜被北京奧組委指定為奧運會備選食品，為他的蔬菜在更大范圍里揚了名。12隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，小陳成了名副其實的百萬富翁。他為村里修路、建標準化小學，回報鄉(xiāng)親。他的下一步是，把無公害蔬菜做大做強，帶領鄉(xiāng)村們共同富裕，讓更多的人吃上放心環(huán)保菜！13ξ教師提問：1．小陳的家庭狀況（家庭出身、父母情況、家庭收入、成長環(huán)境）怎樣？2．小陳的職業(yè)目標是什么？3．小陳為實現(xiàn)目標了解哪些知識？4．小陳所在區(qū)域的特點有哪些？（氣候環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境）14學生：通過案例分析，結合自身的情況，即將從事的行業(yè)是否與我的家庭成員中的工作有所聯(lián)系，是否可以利用這樣的人脈關系。如果沒有聯(lián)系，通過了解家庭收入的狀態(tài)，為家庭建設發(fā)揮自己的作用。15ξ、學生回答后，教師指引：人的發(fā)展離不開自己的“根”，善于在家鄉(xiāng)和更大范圍里捕捉、把握發(fā)展機遇，把自己的事業(yè)發(fā)展融于區(qū)域和行業(yè)發(fā)展之中，是成功的“秘訣”。成功后要不忘家鄉(xiāng)，承擔應盡的社會責任。16三、重點內(nèi)容

（一）、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展（5分鐘）家庭狀況不是一成不變的，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時應考慮變化的因素。17ξ教師總結：

從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，了解家庭，養(yǎng)成關注區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)動向的習慣，提高搜集、篩選相關信息的能力，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證。機遇是為有準備的人準備的，機會既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通過努力去創(chuàng)造。1、家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系18問：你了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點嗎？ξ總結指引：家鄉(xiāng)與自己職業(yè)發(fā)展關系最密切、最直接。我們在這里長大，人際關系也集中在這里。善用家鄉(xiāng)優(yōu)勢來發(fā)展自己，往往事半功倍。如果我們能在家鄉(xiāng)就業(yè)，不但會得到許多無形的幫助，更能感受到鄉(xiāng)情。如果到外地謀發(fā)展，也要善于借助家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，并記得回報自己父老鄉(xiāng)親。192、關注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展ξ案例討論：《曉涵的“茶韻人生”》20ξ教師提問：1.曉涵的成功與哪些環(huán)境因素有關呢？2.曉涵把握了哪些外界的經(jīng)濟發(fā)展動向給她事業(yè)帶來的機遇呢？21ξ學生讀讀想想，（教材第61頁）ξ教師指引、溫馨提示：抓住家鄉(xiāng)經(jīng)濟特點借助人際關系，發(fā)揮個人特長，往往能讓自己的事業(yè)發(fā)展事半功倍。22ξ教師小結：把握區(qū)域經(jīng)濟特點及區(qū)域區(qū)別，既可以捕捉到有利于自身發(fā)展的機會，對自己的發(fā)展目標有所啟迪，也可以驗證個人發(fā)展目標是否符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，而這種需要是個人職業(yè)生涯必要的外部條件。23（三）、行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展（15分鐘）1．行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關系問：你了解即將從事的行業(yè)嗎？ξ名人名言（蕭伯納）：在這個世界上，取得成功的人是那些努力尋找他們想要機會的人，如果找不到機會，他們就去創(chuàng)造機會。24ξ教師指引：中職生發(fā)展與即將從事的行業(yè)發(fā)展動向密不可分。行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機會，個人發(fā)展促進行業(yè)發(fā)展。把自己的職業(yè)發(fā)展融于行業(yè)發(fā)展之中，借行業(yè)發(fā)展提供的機遇發(fā)展自己，會讓自己發(fā)展得更順利。252.關注行業(yè)發(fā)展動向

暢所欲言：說一說學校所在地區(qū)的經(jīng)濟特點和發(fā)展動向。26ξ、師生共識：中職生了解自身行業(yè)發(fā)展，從以下四個方面關注：

（1）本行業(yè)出現(xiàn)的新技術、新工藝；（2）本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位；（3）本行業(yè)與相關行業(yè)之間的動態(tài)關系；（4）國家、地方和外資對本行業(yè)及相關行業(yè)的投資動向。27ξ課堂討論：案例靠養(yǎng)“牧羊犬”成功的小磊28ξ教師提問：（1）小磊從事什么行業(yè)？（2）這類行業(yè)需要了解哪些方面知識？（3）對從事這類行業(yè)人員有哪些要求？（4）小磊利用了什么機會致富？29ξ學生回答：（1）小磊從事寵物店經(jīng)營；（2）了解顧客喜歡什么類型的寵物、不同的寵物的習性與特點、飼養(yǎng)寵物的方法以及配套的服務等；（3）需要有愛心、熱情、耐心、良好的溝通能力、應變能力等。（4）小磊了解“邊境牧羊犬”深受顧客喜愛，把握這個機會，培育養(yǎng)殖，最后致富。30ξ教師指引：機遇是為有準備的人提供的，機會一方面需要人敏銳地發(fā)現(xiàn)和捕捉，另一方面需要人通過努力去創(chuàng)造。從自己熟悉的行業(yè)起步，關注行業(yè)和區(qū)域動態(tài)，掌握信息及時采取對策，是成功的法寶。31（四）、鞏固提高、學以致用：走訪本專業(yè)的畢業(yè)生，了解與本專業(yè)有關的行業(yè)新技術、新工藝和新職業(yè)、新崗位。32謝謝大家33寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits34