沁園春-雪優(yōu)選課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

人教版初中三年級上沁園春

雪09語文教育田玉洪2020/10/181導(dǎo)語設(shè)計2020/10/182古今往來，多少文人墨客，歌詠過那潔白如銀的大雪，大家能背幾句嗎？“北風(fēng)巻地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”岑參《白雪歌送武判官歸京》李白的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。”2020/10/183柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”祖詠《終南望余雪》中的“終南陰嶺秀，雪盡馬蹄輕。”盧綸《塞下曲》“大漠沙如雪，燕山月似鉤”韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”李頎《古從軍行》“野營萬里無城郊，雨雪紛紛連大漠?！?020/10/184

毛澤東這個名字，在中國乃至全世界，都是一個熟悉得不能再熟悉的名字。但這是作為一個革命領(lǐng)袖的名字為大家所熟悉的。其實，毛澤東不僅是一位叱咤風(fēng)云的政治家，他的詩詞造詣，也達(dá)到了爐火純青的地步。今天，我們就來欣賞他的詞《沁園春·雪》。

2020/10/1851935年10月，紅軍長征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。1936年1月，紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，2月初，毛澤東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進(jìn)行了43天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在重慶《新華日報》上，轟動一時。2020/10/186作者簡介2020/10/187毛澤東(1893---1976),中華人民共和國的締造者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的詩詞收在《毛澤東詩詞文集》里。他既是中國革命的領(lǐng)袖，又是充滿革命激情的詩人。他在書法上達(dá)到了人書俱老、古樸凝重的藝術(shù)高度。一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆2020/10/188朗讀感悟2020/10/1892020/10/18102020/10/1811女領(lǐng)沁園春雪男領(lǐng)北國風(fēng)光，（豪邁，高而慢）齊千里冰封——，（拉長）萬里雪飄。↗（高昂）女望長城內(nèi)外，惟余莽莽；男大河上下，頓失滔滔。↘（慢）女山舞銀蛇，原弛蠟象，男欲與天公試比高。（高昂）分角色朗讀2020/10/1812女須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈，（慢）齊江山如此多嬌，↗引無數(shù)英雄競折腰。男惜秦皇漢武，↘（低沉）略輸文采；（慢）女唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（慢）男一代天驕，成吉思汗，齊只識彎弓射大雕。↘（低，慢）2020/10/1813領(lǐng)俱往矣——，（慢，拉長）齊數(shù)風(fēng)流人物。↗還看今朝。（高昂，堅定）數(shù)風(fēng)流人物——。還看今朝?。ㄒ蛔忠活D）2020/10/1814

鑒賞詩歌，首先應(yīng)該理解詩歌的意象，由此把握住由多個意象組合而營造的意境，從而體會詩人的思想感情，理解詩歌的主旨內(nèi)涵。意象，是融合了主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象。它是審美主體對審美客體進(jìn)行能動地反映的產(chǎn)物，是主觀的心意與客觀的物象的有機(jī)結(jié)合，是審美主體的審美意識與審美客體的審美特征的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、品味詩歌的意象，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。毛澤東作為一位偉大的革命導(dǎo)師，他的詩歌突現(xiàn)了博大的情懷和革命壯志，而不是一些文人墨客的淺斟低唱，因此在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞時應(yīng)把握住感情的脈絡(luò)。2020/10/1815課文賞析2020/10/1816這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。2020/10/1817主題思想

全詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。寫法特點(diǎn)１、寫景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合。２、語言形象、精警、優(yōu)美。2020/10/1818

詞是古代一種韻文形式，又稱長短句。一首詞的句子、字?jǐn)?shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》《如夢令》等。詞可以沒有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。詞一般分為上下闋,上闋一般寫景,下闋多為抒情。詞常識介紹2020/10/1819詞：興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱長短句。詞最初稱為"曲詞"或"曲子詞"，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為"詩余"。詞牌：就是詞的格式的名稱，又叫詞調(diào)。一種詞牌有一定的格律，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。作者按照這種規(guī)格去填做，叫做"填詞"。2020/10/1820詞分小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59-90）、長調(diào)（90字上）?！肚邎@春》屬于長調(diào)，分上下兩闋，也叫雙調(diào)。共114字。詞牌起初一般是題目，后來僅僅表示一定的格式，與內(nèi)容無關(guān)?！扒邎@春”是詞牌名，相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。詞牌后面可以有題目，也可以沒有題目。這首詞，“雪”是題目，內(nèi)容與“沁園春”詞牌無關(guān)。2020/10/1821課堂討論2020/10/1822上下闋各寫什么內(nèi)容？它們又分哪幾層?上闋的寫景，哪幾句是實景，哪幾句是虛景？上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動景？2020/10/1823下闋中，“惜”字領(lǐng)起哪些內(nèi)容？“惜”字含有哪些意味？下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？主旨句是哪一句？2020/10/1824板書設(shè)計2020/10/1825描寫、議論、抒情上闋：下闋：江山多嬌評古論今冰封雪飄長城大河山舞原馳晴日妖嬈（總寫）（實寫）（虛寫）秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗略輸稍遜只識惜

數(shù)風(fēng)流人物豪邁激情2020/10/18261詞的上闋主要寫了什么？2詞的上闋如何描寫？描寫北國雪景北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?？倢懢唧w描寫雄偉壯闊形象鮮明動靜結(jié)合生機(jī)勃勃實寫2020/10/1827展開想象先實后虛意境壯麗上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好河山，表達(dá)對祖國的熱愛之情。虛寫須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。2020/10/1828用詞精當(dāng)有褒有貶1、下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。2、如何寫？江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，’成吉思汗，只識彎弓射大雕。承上啟下“惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰?！跋А敝袔号u他們短于文治?！跋А敝新缎牛鹤孕沤裉斓臒o產(chǎn)階級革命英雄必將勝過人。2020/10/1829點(diǎn)明主旨3、表現(xiàn)什么？評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2020/10/1830這首詞表達(dá)什么思想感情？這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，表達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無比堅定的信心。2020/10/1831教師總結(jié)2020/10/1832學(xué)生結(jié)合文中的注釋，在教師的指導(dǎo)下，理解內(nèi)容。老師組織學(xué)生分組進(jìn)行活動，根據(jù)詞的內(nèi)容，發(fā)揮想象，以小組為單位，描繪出詩人筆下的"北國風(fēng)雪圖"。設(shè)計問題，結(jié)合學(xué)生繪出的圖畫進(jìn)行串講，引導(dǎo)學(xué)生體會本闋詞的壯美意境和詩人的豪邁情懷。結(jié)合幾首描繪雪景的詩詞，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，加深對本闋詞主題的理解。2020/10/1833學(xué)生能夠感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情，以及他作為革命領(lǐng)袖，揮斥方遒的偉大抱負(fù)和堅定信心。學(xué)生能夠恰當(dāng)、客觀地認(rèn)識詩人對歷代帝王的評論，教師引導(dǎo)學(xué)生樹立客觀的功過觀和正確的歷史觀。學(xué)會詞的朗誦方法，掌握正確的停頓，能夠找出詩歌的重音。體會詩歌語言的凝練，理解"詩化"形象的內(nèi)涵。領(lǐng)會詞的意境美和音韻美。2020/10/1834運(yùn)用語言和畫筆，在音樂的陪伴下，師生共同描繪詩人筆下的"北國風(fēng)雪圖"。引導(dǎo)學(xué)生通過詩畫結(jié)合，感受詩人由近及遠(yuǎn)、借景懷古、實虛結(jié)合的寫作技巧。2020/10/1835擴(kuò)展閱讀2020/10/1836毛澤東的詩詞以毛澤東為代表的中國老一輩無產(chǎn)階級革命家的詩詞，反映了共產(chǎn)黨人崇高的理想，中華民族的浩然正氣，閃爍著馬克思主義者的人格光輝。他們或激昂，或深沉，或古樸，或清新，匯合在一起筑成了一座革命詩歌的時代豐碑。毛澤東(1893--1976)的詩詞迄今為止，已公開發(fā)表了68首。他的詩詞概括了中國半個世紀(jì)的革命歲月，蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)容：2020/10/1837

1謳歌了無產(chǎn)階級革命斗爭生活的豐富與壯美。

2表現(xiàn)了一個偉大革命家的壯志豪情和過人的氣魄與膽識。

3他的筆觸還探入到感情世界，表現(xiàn)了革命背景下的友情、愛情和親情。

2020/10/1838毛澤東的詩詞于雄渾豪放之間，自有一股扭轉(zhuǎn)乾坤之勢。他以這一鮮明的藝術(shù)個性，領(lǐng)一代革命詩詞之風(fēng)騷。毛澤東詩詞將歷史、現(xiàn)實、理想的內(nèi)容超時空地融匯在一起，組合成一個完整的新境界。寫歷史時，詩人著眼于現(xiàn)實，讓歷史成為時代的開端；寫現(xiàn)實時，詩人揭示未來的理想境界；寫理想，詩人又將它置于現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上，并將神話、想象等極富浪漫主義色彩的內(nèi)容附于豐富的現(xiàn)實內(nèi)容。毛澤東的詩詞是他提倡的革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結(jié)合的創(chuàng)作方法親自實踐的碩果。2020/10/1839毛澤東詩詞意境深廣而多彩。《沁園春》(雪)是一個雄奇妖嬈的境界；《憶秦娥》(婁山關(guān))本用來描寫一場殘酷的戰(zhàn)斗，而讀者見到的卻是一幅色調(diào)濃烈、構(gòu)圖優(yōu)美的畫卷。色彩的運(yùn)用不僅加強(qiáng)了詩人的感情色彩，而且使意境更加深遠(yuǎn)。毛澤東詩詞善用比興手法，如“雀兒”“鯤鵬”的對比，“百年魔怪舞翩躚”與“萬方樂奏有于闐”的對比；“昆鳥常笑老鷹非”，用老鷹的敏銳、矯健，比喻革命者的膽識與襟懷，《卜算子》(詠梅)則以花喻人。善于推陳出新，對神話、典故進(jìn)行大膽改造是他詩詞的又一特色。2020/10/1840

沁園春長沙

一九二五年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！2020/10/1841七古詠蛙

一九一零年

獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。2020/10/1842作業(yè)布置2020/10/18431.《沁園春》是一首______，“沁園春”是______，“______”是題目。2.這首詞的上闋寫。其中前三句是寫，“望”字以下是______寫。另外，從“北國風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是______景；“須”字以下是______景，即想象雪過天晴之景。3.詞的下闋是評論______，