化工原理課程設(shè)計(jì)心得(1000字)

化工原理課程設(shè)計(jì)心得（小結(jié)；本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時兩周，是機(jī)械制造學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨(dú)立的工業(yè)設(shè)計(jì)?；ぴO(shè)計(jì)原理課程設(shè)計(jì)是培育學(xué)生化工設(shè)計(jì)能力的主要教課環(huán)節(jié)，經(jīng)過課程設(shè)計(jì)使我們促進(jìn)初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會各樣手冊的使用方法及協(xié)會理事物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判讀方法鑒別和技巧；掌握各樣結(jié)果的捷爾恩，能畫出工藝流程、塔板構(gòu)造等圖形；理解計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)過程，利用編程使計(jì)算效率提升。在設(shè)計(jì)過程裝置中不單要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)議論，再成功進(jìn)行整個流程的計(jì)算，再到對工業(yè)資料以及的選用論證和后期的程序的編寫上流程圖的繪制等過程的培育，我真實(shí)感覺到了理論與實(shí)踐相聯(lián)合中的各種困難，也領(lǐng)會到了利用所學(xué)的的理論知識去解決實(shí)質(zhì)中各樣問題的不易。我們從中也理解了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的好多參照書中，好多的知識是我們素來沒有接觸地理知識到的，我們對事物親身感覺的認(rèn)識還僅限于皮毛，所學(xué)的知識構(gòu)造還很不完美，我們對設(shè)計(jì)對象模塊化的理解不只僅限于書本上，對實(shí)質(zhì)事物的方方面面包含經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。在實(shí)質(zhì)計(jì)算過程中，我還發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有實(shí)時將所得結(jié)果總結(jié)，致使在后邊的計(jì)算中不斷地往返翻查數(shù)據(jù)，這會浪費(fèi)了大批時間。由此，我在每章節(jié)后實(shí)時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計(jì)算結(jié)果也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或關(guān)系式過程，并無完全認(rèn)識各個公式的出處及，關(guān)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選用，也不過依據(jù)范圍自由選擇自己選擇的，其實(shí)不必定切合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。所以，一些計(jì)算數(shù)占有時其實(shí)不是十分正確的，不過擁有一個正確的范圍及格局，而并無更細(xì)地追查往前，因此可能存在必定的偏差，影響后邊詳細(xì)器械的選型。假如有更充分的時間，我想能夠進(jìn)一步再完美一下的。經(jīng)過本次講堂教課的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，這對我們的持續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的方向，我們認(rèn)識了工程設(shè)計(jì)的工程技術(shù)基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要計(jì)算機(jī)程序計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和方法，增強(qiáng)了剖析和解決工程一般性問題的能力。同時，經(jīng)過課程設(shè)計(jì)，還使我們建立精準(zhǔn)遠(yuǎn)距離的設(shè)計(jì)思想，培育腳踏實(shí)地、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)科學(xué)能力的體能訓(xùn)練和培育謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的工程設(shè)計(jì)作風(fēng)更尤其重要。我還要感謝我的指導(dǎo)老師***數(shù)學(xué)老師對我們的教育與幫助，感謝同學(xué)們的互相支持。限于我們的水平，設(shè)計(jì)中不免有不足和錯誤之經(jīng)常處及，懇請老師責(zé)備指正。image00image00河南科技大學(xué)化工原理課程設(shè)計(jì)心得領(lǐng)會本次化工原理講堂教課歷時兩周，是上大學(xué)以來第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師我們學(xué)長那邊認(rèn)識到化工原理課程設(shè)計(jì)是培育以及化工設(shè)計(jì)能力的重要教課各個環(huán)節(jié)，經(jīng)過課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會各樣手冊的使用算法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各樣結(jié)果的格尼茲，能畫出工藝流程、塔板構(gòu)造等圖形；在設(shè)計(jì)過程中論證不單要考慮理論上的可行性，還要考慮上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。因?yàn)榈谝淮谓佑|課程設(shè)計(jì)，開初內(nèi)心顯現(xiàn)出了新鮮感和期望，因?yàn)樽晕乙詾樵诖髮W(xué)里學(xué)到的終于能夠加以實(shí)踐了。但是當(dāng)老師把任務(wù)書發(fā)得手里是倒是一頭霧水，完整手足無措。但是在這短短的三周之中，從開始的全無所聞，到同學(xué)議論，再進(jìn)行整個流程的計(jì)算，再的對工業(yè)資料上的選用論證和后期的程序到編寫以及流程圖的繪制等過程的培育，我深刻感覺到了理論與實(shí)踐相聯(lián)合中的中所各種困難，也領(lǐng)會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)質(zhì)中各樣問題的不易。我的課程設(shè)計(jì)題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開始時，我們不知道怎樣下手，固然有課程設(shè)計(jì)書作為培育目標(biāo)比較，但其書上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少量差別，在這些差別眼前，我們顯得有些失神，經(jīng)過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計(jì)手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計(jì)》等書本，以及在網(wǎng)上搜尋到的理論和歷練數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了切合自己的數(shù)據(jù)。并漸漸成立了自己的模版和計(jì)算過程。在這三周中給我最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱情況參數(shù)q時，沒有任何參照資料模板，完整靠自己捉摸思慮。開初我都是手足無措，待沉著下來，我們認(rèn)真聯(lián)合補(bǔ)課上課老師講的文章內(nèi)容，一步一步的議論演算，經(jīng)大家一晚間的不懈努力，終于把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計(jì)毛細(xì)部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了即便適合的換熱器型號，此刻還清楚的記得我試差有掌握成功后那激動的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在付出好多后好多那種成功的愉悅，因?yàn)檫@些全都是我們的“血淚史”的目睹哈。經(jīng)過此次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，我們工程設(shè)計(jì)認(rèn)識了工程設(shè)計(jì)的基本文章內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了剖析和解決工程實(shí)質(zhì)環(huán)境問題的能力。同時，經(jīng)過課程設(shè)計(jì)，還使我們建立正確的設(shè)計(jì)模塊化思想，培育腳踏實(shí)地、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)