中班家長(zhǎng)開放日反思共計(jì)3篇

中班家長(zhǎng)開放日反思共計(jì)3篇中班家長(zhǎng)開放日反思一：幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)反思

為了使家長(zhǎng)能更全面地理解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)展了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)展了反思并小結(jié)。

一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向教師說(shuō)明情況。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按方案照常進(jìn)展，從早上7：30開始，一直到中午11：30完畢，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)?我也想飛?，手工活動(dòng)?龍舟?，還積極參與戶外親子活動(dòng)?貼人?。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活潑，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著答復(fù)以下問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又快樂(lè)又好笑。但也有局部孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活潑，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比擬有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建立非常完備，教師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反響情況從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大局部家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的時(shí)機(jī)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望教師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們答復(fù)以下問(wèn)題，以進(jìn)步他們的表達(dá)才能，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)展改良；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出創(chuàng)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們教師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的開展。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而教師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織才能，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育程度有更進(jìn)一步的進(jìn)步，而且也讓家長(zhǎng)理解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也獲得了圓滿的成功！

中班家長(zhǎng)開放日反思二：中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思〔698字〕

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)順利的進(jìn)展并完畢了，總體來(lái)說(shuō)活動(dòng)是比擬成功的，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，時(shí)間緊湊；在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂(lè)又真實(shí)；每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動(dòng)，和教師之間也有了更深化的交流與互動(dòng)，到達(dá)我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的家長(zhǎng)、教師、包括孩子。

半日開放活動(dòng)不僅僅是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，家長(zhǎng)看到的也不僅僅是全部，但是我們真的想通過(guò)這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓孩子們更加理解我們幼兒園的各項(xiàng)工作，理解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長(zhǎng)在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，那么我們本次開放活動(dòng)有沒(méi)有有效的到達(dá)真正的目的呢？

一、讓家長(zhǎng)放心，教師是他們最信任的人

不知道在家長(zhǎng)們的心中對(duì)他們孩子的教師是一個(gè)怎樣的定位，每一個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)可置疑的呵護(hù)著自己的孩子，他們都期望孩子的孩子也可以如我們一樣呵護(hù)他們的孩子，然而家長(zhǎng)們也清楚兩位教師面對(duì)三十個(gè)孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是我們想讓他們看到的是，在教師面前有面對(duì)家長(zhǎng)不一樣的表現(xiàn)。他們獨(dú)立、懂事，有很大的潛力做家長(zhǎng)想象不到的事情。然而我們教師的角色面對(duì)任何一個(gè)孩子都是一樣的，每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的，我們會(huì)有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵(lì)，一樣的愛，一樣的無(wú)可質(zhì)疑。教師和家長(zhǎng)之間其實(shí)有一個(gè)永久的一致，就是一切為了孩子。

二、獲得家長(zhǎng)的信任和理解，更好的開展家園合作

對(duì)于我們的一個(gè)最大的收獲，就是家長(zhǎng)在觀摩了半日活動(dòng)后，特別能理解教師，理解教師的付出。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)崗位上，就注定了我們要用所有的愛去迎接每一個(gè)孩子，盡管辛苦，但我們很快樂(lè)，當(dāng)看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和收獲的時(shí)候，我們可能是天下最幸福的人了。

中班家長(zhǎng)開放日反思三：幼兒園中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)案例反思〔691字〕

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五〔3月18日〕上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)展親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

孩子：每人提早帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。

教師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、接待家長(zhǎng)。

〔1〕為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好適宜的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。

〔2〕有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。

〔3〕發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄表。

2、展示活動(dòng)安排：

〔1〕做操展示。

〔2〕教學(xué)內(nèi)容展示

趙教師：歌曲?不再費(fèi)事好媽媽??小烏鴉??卷炮仗?英語(yǔ)律動(dòng)等。

孟教師：兒歌?窗花??賀新年??小鞭炮?

〔3〕親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。

〔4〕孩子和家長(zhǎng)合影紀(jì)念并展示制作的作品。

〔5〕活動(dòng)完畢：家長(zhǎng)填寫開放日記錄表并搜集起來(lái)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我們班共來(lái)了39位孩子，相應(yīng)的來(lái)了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比擬擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂(lè)的還是我們的孩子們，可以說(shuō)孩子們度過(guò)了永久難忘的美妙光陰。通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅理解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分理解到我們教師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無(wú)策。大大拉近了我們的間隔。我們還理解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩