幼兒園小班美術(shù)活動方案標準版本（八篇）

第19頁共19頁幼兒園小班?美術(shù)活動方?案標準版本?活動目標?1、認識?回形針，了?解回形針的?用途。2?、在回形針?的圖形上添?畫，變成另?一種圖形。?3、激發(fā)?幼兒興趣，?引導(dǎo)幼兒大?膽想象，把?“回形針”?添畫后組成?一副完整的?作品。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?一人一個回?形針和裝回?形針的小信?封，畫有回?形針的圖片?若干張，添?畫好的回形?針圖片若干?副活動過?程1、出?示回形針，?問：“這是?什么，有什?么用？”?今天老師給?小朋友帶來?了一樣小禮?物，想知道?是什么禮物?嗎？禮物就?放在小朋友?面前的小信?封里，打開?來看看是什?么禮物。(?幼兒回答)?2、教師?簡單小節(jié)回?形針的用途?。3、觀?察回形針，?由回形針放?的方向不同?，幼兒畫出?回形針的樣?子教師問?：“回形針?”是什么樣?子的？(由?一根鐵絲由?里向外繞出?來，有點像?繞毛線只不?過繞毛線是?圓的，回形?針是有點像?橢圓形)回?形針放的方?向不同，繞?的方向也不?同，請幼兒?在紙上畫畫?看4、(?表揚幾個畫?的較好的幼?兒)，同時?提出你能把?你畫的回形?針變成另外?一種圖案嗎?？(幼兒試?著添畫)?5、展示幾?個幼兒的作?品，簡單講?評，教師示?范添畫，并?出示示范添?畫的多副作?品6、教?師小結(jié)幼兒?添畫的結(jié)果?7、小朋?友想知道老?師是怎么想?出來用回形?針的樣子變?出這么多圖?案嗎？講?述：有一?天晚上，老?師做了個夢?，夢見自己?在森林里走?，走啊走，?前面出現(xiàn)了?一座城堡，?我走近一看?，上面寫著?回形針王國?，于是我走?了進去，可?是里面的情?景把我驚呆?了，我看到?老牛在河邊?喝水，河里?的小魚在游?來游去，小?河旁邊還有?一座小房子?，還有樹有?花也有人，?說到這里你?可能覺得一?點都不奇怪?，但是這些?東西都是由?回形針變的?，他們身體?一部分的形?狀和回形針?一樣。醒來?后，老師對?這個夢里非?常難忘，今?天我想請小?朋友幫老師?把夢里的情?景畫下來好?嗎？8、?結(jié)束：展示?幼兒作品?小朋友畫的?可真好，好?像真的到了?回形針王國?一樣，我們?在活動室里?也布置一個?回形針王國?好嗎？幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?標準版本（?二）活動?目標：1?、通過觀擦?自己五官位?置,了解面?部特征，大?膽嘗試表現(xiàn)?。2、接?納自己,發(fā)?現(xiàn)一個”可?愛的我”。?3、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣。活?動準備：?1、幼兒一?人一面小鏡?子。2、?相機、電視?機、幼兒大?頭照片。?3、紙,畫?筆?；顒?過程：一?、示相機和?相片，引出?課題。1?、出示相片?：你們看，?是誰呀?他?(她)穿了?什么顏色的?衣服、褲子?呢?那你們?想不想照照?片呢?請寶?寶坐好了我?給你們拍照?了。2、?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官。3?、游戲“我?說你指”?二、幼兒觀?察鏡子里的?我，根據(jù)鏡?中的自己模?樣,畫一張?可愛的小臉?.幼兒邊?看鏡子邊進?行繪畫,教?師幫助個別?幼兒.三?、展示幼兒?作品互相?欣賞完成的?作品，集體?進行評價。?四、延伸?活動：帶?幼兒到戶外?拍照片活?動反思：?今天的美術(shù)?活動是《可?愛的我》，?要求小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官，?然后畫一張?自己可愛的?臉?；顒右?開始，為了?使幼兒的興?趣更高。我?先和孩子們?玩了一個指?五官的小游?戲。我說：?眼睛眼睛在?哪里?孩子?們指著自己?的眼睛說：?眼睛眼睛在?這里。雖然?是一個很簡?單的游戲，?但是孩子們?的興趣都很?高。接下來?我拿起照相?機拍幼兒的?照片放到多?媒體中，讓?幼兒看看自?己的五官是?怎樣的，然?后討論五官?的形狀和五?官的位置。?于是小朋友?都討論開了?：眼睛是有?點橢圓形的?，在鼻子的?上面;鼻子?在中間;耳?朵在臉的兩?邊;嘴巴在?鼻子的下面?。孩子們對?于五官的位?置都掌握的?很好。于是?我說：“那?你們再摸摸?看，頭上還?有什么呢??”小朋友馬?上回答我：?還有頭發(fā)。?有辮子?！?于是我在紙?上畫了一個?小女孩和一?個小男孩，?在示范的過?程中我邊問?幼兒五官的?位置邊畫，?讓幼兒更好?的鞏固五官?的正確位置?。接下來就?請孩子們自?己看著鏡子?把自己的模?樣畫下來。?沒過多久?，速度快的?小朋友就畫?完了，他們?把畫拿過了?給我看，于?是我利用幻?燈片將畫畫?得好的小朋?友的畫展示?在多媒體上?。小班幼?兒的繪畫水?平不強，畫?出來的畫相?對來說不是?很漂亮，而?我在展示幼?兒作品時，?只顧了展示?版面的好看?，而傷害了?孩子的自尊?心，使他們?無法體驗成?功的樂趣，?我的這種做?法是錯的。?孩子們畫出?來的畫再不?好看也是他?們的勞動成?果，我們老?師應(yīng)該尊重?他們的成果?，鼓勵他們?下次畫得更?好。幼兒?園小班美術(shù)?活動2活?動目標：?1、認識樹?葉的顏色、?形狀和特征?，培養(yǎng)孩子?仔細觀察的?能力。2?、學(xué)習(xí)畫樹?葉,提高孩?子的繪畫水?平。3、?游戲"幫樹?媽媽穿衣服?"，陶冶孩?子的審美情?趣，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹木?的意識。?活動重點：?學(xué)會畫樹葉?活動難點?：怎樣幫樹?媽媽穿衣服?才美麗教?師準備：樹?葉的實物，?課件《美麗?的樹葉》，?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?幼兒準備?：彩色畫筆?活動過程?:一、激?趣導(dǎo)入讓?幼兒聽兒歌?《小松樹快?長大》進入?課堂，教師?問："小樹?快長大離不?開誰呀?"?(樹葉，樹?根，樹干)?"那大樹的?寶寶是誰呀??"(樹葉?)今天老師?帶領(lǐng)小朋友?學(xué)畫樹葉好?不好呢??二、觀看樹?葉1、教?師出示樹葉?：幾種形狀?不一的樹葉?：楓葉、竹?葉、梧桐樹?葉、槐樹葉?、銀杏樹葉?等。2、?讓孩子觀察?樹葉的顏色?(紅、黃、?綠)3、?讓孩子觀察?樹葉的形狀?(扇形、心?形、手掌型?……)也可?讓孩子意會?一下，不需?要都說出形?狀的名字。?4、讓孩?子摸一摸樹?葉的構(gòu)造(?葉柄、葉脈?、葉片)?5、導(dǎo)入畫?樹葉三、?學(xué)畫樹葉?1、讓孩子?仔細觀察教?師示范畫樹?葉的步驟?2、孩子學(xué)?畫，教師巡?視指導(dǎo)3?、孩子練習(xí)?畫樹葉四?、游戲"給?樹媽媽穿衣?服"1、?教師播放課?件《美麗的?樹葉》讓孩?子觀看樹葉?的美麗。?2、大樹因?為有了樹葉?而美麗，可?是寒冷的冬?天到了，樹?葉都離開了?樹媽媽，大?樹不再那么?好看，而小?樹葉多想念?自己的媽媽?呀!他們都?想快快回到?媽媽的身邊?，請小朋友?幫幫他們好?嗎?3、?發(fā)給每個孩?子一張畫有?大樹輪廓的?圖畫紙，讓?孩子在上面?添畫樹葉，?可以進行創(chuàng)?意性的繪畫?，看誰畫得?最美麗。?4、作業(yè)展?示：評選出?好的作品進?行鼓勵表揚?，把作業(yè)粘?貼在好孩子?園地上，以?供大家觀賞?學(xué)習(xí)。五?、戶外尋樹?葉在音樂?聲中領(lǐng)孩子?到外面去撿?拾樹葉。?幼兒園小班?美術(shù)活動3?活動目標?：1、通?過活動，讓?幼兒更深入?地認識紅、?黃、藍、綠?這四種顏色?。2、孩?子會聽懂老?師的話，在?活動中玩玩?說說。3?、發(fā)展孩子?的思維能力?。4、培?養(yǎng)孩子不怕?困難、克服?膽怯心理的?精神。5?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。活動準?備：1、?紅、黃、藍?、綠的玩具?和油畫棒(?幼兒人手一?套)2、?畫有三角塔?的紙若干?3、獨木橋?一座4、?紅、黃、藍?、綠的紙質(zhì)?百合花若干?活動過程?：一、基?本部分1?、同幼兒聊?關(guān)于顏色的?話題，如：?自己穿的衣?服是什么顏?色?自己用?的書包是什?么顏色??2、出示玩?具：(1?)顏色寶寶?也飛到了玩?具上，讓我?們來看看他?們是誰??(2)引導(dǎo)?幼兒說出最?上面的是誰??最下面的?是誰?中間?是誰?3?、請幼兒按?教師的樣子?搭一次4?、請幼兒按?照自己的意?愿搭一次(?教師隨機指?導(dǎo))，然后?說一說自己?是怎樣搭的?。5、出?示畫有三角?塔的紙(?1)講解要?求：上邊有?幾個三角塔?，請你用紅?、黃、藍和?綠這四種顏?色的油畫棒?為它們涂上?顏色，每一?格涂一種顏?色。(2?)幼兒涂色?(教師巡回?指導(dǎo))6?、游戲：送?花給天線寶?寶(1)?玩法：從河?這頭走過獨?木橋到河對?面將花拿回?送給天線寶?寶，要求送?花時，要說?出你送什么?顏色的花給?什么顏色的?天線寶寶(?如：紅色的?天線寶寶波?兒紅色的花?送給你)?(2)幼兒?進行游戲(?教師重點輔?導(dǎo)膽小的幼?兒)二、?結(jié)束部分?1、天線寶?寶看見小朋?友們又聰明?又勇敢，他?們托老師送?一些花兒給?你們，可是?你要告訴我?你想要哪種?顏色的花。?2、教師?送花給幼兒?，活動結(jié)束?。幼兒園?小班美術(shù)活?動4活動?目標：1?、學(xué)習(xí)傾聽?音樂前奏，?用自然的聲?音有節(jié)奏的?演唱歌曲。?2、隨著?音樂學(xué)習(xí)漱?口的方法，?感受講衛(wèi)生?的樂趣。?活動準備：?準備一個?小白兔的布?偶玩具，一?個干凈的水?杯;教育掛?圖《領(lǐng)域活?動.藝術(shù).?漱口歌》?活動過程：?一、講述?《講衛(wèi)生的?小白兔》，?引出主題。?1、教師?出示小白兔?的布偶玩具?講述：這是?一直講衛(wèi)生?的小白兔，?它的牙齒又?白又整齊，?可好看了。?你們知道她?沒太能吃完?點心后、飯?后都做了什?么嗎?3?、觀察動作?表演與教育?掛圖，理解?、記憶歌詞?。4、教?師按歌詞的?順序表演漱?口的動作，?引導(dǎo)幼兒認?真觀察。?5、逐一出?示掛圖，與?幼兒共同理?解各掛圖的?意義，教師?用歌詞進行?講解。出示?及講解掛圖?時應(yīng)注意打?亂順序。?6、教師邊?朗誦邊表演?，要求幼兒?認真觀察后?將掛圖按順?序排好。?三、教師范?唱，幫助幼?兒感受歌曲?，進一步記?憶歌詞。?1、教師彈?唱歌曲，幼?兒邊欣賞邊?學(xué)唱。2?、教師彈唱?歌曲，幼兒?按音樂的內(nèi)?容有節(jié)奏的?進行表演。?一兩遍后教?師可視情況?提示幼兒在?念白處跟念?。四、指?導(dǎo)幼兒學(xué)唱?歌曲。1?、教師帶領(lǐng)?幼兒演唱。?教師應(yīng)提示?幼兒認真傾?聽音樂，在?前奏結(jié)束后?開始演唱。?同時，根據(jù)?幼兒學(xué)習(xí)情?況，有輕聲?帶唱逐步過?渡到幼兒獨?立演唱。?2、教師伴?奏，幼兒邊?唱邊表演。?活動延伸?：生活活?動：午餐后?播放音樂，?組織幼兒按?音樂提示幼?兒正確漱口?。幼兒園?小班美術(shù)活?動5活動?目標：(?1)引導(dǎo)幼?兒認識曲線?，知道曲線?的基本特征?。(2)?學(xué)習(xí)用不同?的方式表現(xiàn)?曲線，有初?步互相合作?的能力。?(3)能大?膽描述畫面?，感受春天?的美好，體?驗活動的快?樂。(4?)讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。(?5)培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：fla?sh制作《?扭扭寶寶》?、底板圖片?四幅(花園?、魚兒游、?太陽公公、?大樹和小樹?)、水彩筆?、扭扭棒、?水草、皺紙?等?；顒?重難點：?1、學(xué)會用?手腕轉(zhuǎn)動的?方法畫曲線?。2、尋?找生活中的?曲線?；?動過程：?(一)看扭?扭寶寶觀看?動畫第一場?景：提問?：1、這?是什么?扭?扭寶寶是怎?么扭的?(?引導(dǎo)幼兒用?身體學(xué)一學(xué)?)。2、?還有哪些扭?扭寶寶也是?這樣扭的??(幼兒自由?回答)。?第二場景：?引導(dǎo)幼兒?學(xué)畫橫豎不?同的曲線，?跟著扭扭寶?寶一起扭一?扭。第三?場景：讓?扭扭寶寶變?戲法。引導(dǎo)?幼兒說說扭?扭寶寶跑到?了哪里，變?成了什么??討論：春?天來了，扭?扭寶寶去跟?春天做朋友?，躲在了春?天里。春天?里哪些地方?也有扭扭寶?寶呢?(?二)做扭扭?寶寶1、?引導(dǎo)幼兒按?自己的興趣?在不同的畫?面上表現(xiàn)扭?扭寶寶。?2、鼓勵幼?兒大膽表現(xiàn)?，引導(dǎo)幼兒?合作活動。?3、教師?觀察幼兒活?動，針對不?同情況給予?不同的指導(dǎo)?。(三)?說扭扭寶寶?1、引導(dǎo)?幼兒觀察自?己畫的曲線?，說說它們?分別變成了?什么?2?、引導(dǎo)幼兒?感受整個畫?面中春天的?美麗。(?四)延伸活?動鼓勵幼?兒在春天里?繼續(xù)尋找扭?扭寶寶，并?學(xué)著畫下來?。幼兒園?小班美術(shù)活?動方案標準?版本（三）?活動目標?：1、感?知蝴蝶的外?形特征，并?對蝴蝶產(chǎn)生?興趣。2?、根據(jù)自己?的認知，運?用彩筆對蝴?蝶進行涂色?活動。活?動準備：人?手一份彩筆?，畫有蝴蝶?輪廓的紙、?以及范畫、?圖片等若干??；顒舆^?程：一、?講述《三只?蝴蝶》的故?事，引出課?題“小朋?友們，今天?，我們班上?來了一位小?客人，你們?知道它是誰?嗎?”“現(xiàn)?在，我把它?請出來，你?們看……”?。出示蝴蝶?教具，引導(dǎo)?幼兒觀察?二、出示各?種各樣的蝴?蝶圖片，感?知蝴蝶的外?形特征。?“你們看，?蝴蝶是什么?樣子的，誰?能告訴我呢??”引導(dǎo)幼?兒說出蝴蝶?有翅膀、身?體、觸角等?等。三、?教師示范?“你們看，?我手上的是?什么呀?”?“是蝴蝶，?但是，它少?了什么呀??”“那我們?來給它畫上?一件漂亮的?衣服，好不?好。”“我?們先來選一?種顏色的彩?筆寶寶來涂?這一塊，我?們涂的時候?，要怎么樣?啊?要用力?小一點……?然后我們再?來涂這一塊?……我們把?這一塊也涂?好了，現(xiàn)在?蝴蝶已經(jīng)窗?上衣服了，?它的頭上有?什么呀?{?觸角}解釋?一下觸角就?是蝴蝶頭上?的兩根?！?這樣，美麗?的蝴蝶衣服?就畫好了。?”提出要?求：1、?現(xiàn)在，要輪?到你們來畫?了，我們先?畫什么呀??在畫什么呀?。2、管?好自己的蠟?筆寶寶，拿?自己的紙。?3、幼兒?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?提醒：用?力均勻、把?衣服畫滿，?不留出空隙?;別忘了觸?角。四、?結(jié)束作畫?請畫完了的?小朋友到后?面坐好，并?發(fā)給其一個?小蝴蝶，進?行交流。?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案標準版本?（四）活?動目標1?、傾聽不同?的水聲，樂?于運用不同?顏色以及點?、線、面的?變化組合來?表現(xiàn)自己的?感受。2?、培養(yǎng)對水?聲強弱、水?流快慢變化?的感受力與?表現(xiàn)力，產(chǎn)?生進一步探?究的欲望。?活動準備?1、圖像?聲音-雨滴?、溪流、海?浪、瀑布等?。2、油?畫棒、水粉?顏料和筆、?棉簽、繩子?等。3、?彩色紙每人?一張(墨綠?色、深紅色?、普藍色，?由幼兒自選?)?；顒?過程一、?引出話題，?重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)?驗。教師?：最近，我?們講了很多?關(guān)于水的事?情，你們能?用耳朵聽辨?出水的聲音?嗎?你們?聽到的水聲?是從哪里發(fā)?出來的??(水龍頭沒?有擰緊時水?的滴答聲、?雨落在屋檐?上的答答聲?、下大雨時?的嘩嘩聲、?灑水車的沙?沙聲等。)?二、共同?討論表現(xiàn)形?式1、觀?看錄像，啟?發(fā)幼兒邊聽?邊自由模仿?。2、想?像水是怎樣?說話、唱歌?、飛跑或跳?舞的。3?、討論怎樣?將水聲變成?圖畫。如?："滴答滴?答"可畫成?一個個或一?串串小點;?"沙沙沙?沙"可畫成?一根根細細?的直線或斜?線;"嘩?嘩嘩嘩"可?用點和線畫?成一片;?"轟隆轟隆?"可用連續(xù)?不斷的波浪?線和螺旋圖?案表現(xiàn);?大瀑布像紡?紗織布，可?大片大片地?往下涂畫。?三、邊聽?賞邊表現(xiàn)?1、反復(fù)播?放錄像，啟?發(fā)幼兒自由?選擇色紙和?作畫工具，?邊聽賞邊作?畫。2、?引導(dǎo)幼兒傾?聽、想像，?并嘗試變換?不同的工具?，借助點、?線、面的組?合和顏色的?配合，不?斷豐富自己?的畫面。?3、鼓勵幼?兒在作畫過?程中相互欣?賞、交流、?學(xué)習(xí)。四?、欣賞感受?1、重播?錄像，引導(dǎo)?幼兒邊聽水?聲，邊在自?己的畫面上?尋找這幾種?水聲。2?、相互欣賞?一些有創(chuàng)意?的作品，可?以是整幅畫?面，也可以?是局部。?教師可對部?分作品提出?建議：(?1)當(dāng)幾種?顏色調(diào)和出?現(xiàn)臟的顏色?時，可適當(dāng)?用一些相似?的淺色或白?色覆蓋;?(2)當(dāng)畫?面比較單調(diào)?時，可增加?色塊等。?3、激發(fā)幼?兒進一步探?究的興趣，?如：水是?不是只有這?幾種模樣??有沒有更?美麗的?(?如游泳池中?的水、噴泉?等)水是?不是都是美?麗的?(如?污水、洪水?泛濫等)?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案標準版本?（五）【?目標預(yù)設(shè)】?1、通過?觀察，畫出?自己臉部的?特征及服飾?。2、認?識自己，知?道自己和別?人的不同之?處?！局?點、難點】?通過觀察?認識五官，?發(fā)現(xiàn)自己與?他人的不同?之處，并把?自己的樣子?畫出來。?【設(shè)計理念?】小班的?幼兒年齡小?，對事物的?觀察能力有?限，往往就?忽略了對自?己的認識，?所以我通過?讓幼兒們照?照小鏡子來?仔細看看自?己長什么樣?，再與別的?小朋友比一?比，臉上的?五官有什么?不同，通過?對比，加深?對自己樣貌?的認識，最?后進入主要?環(huán)節(jié)，讓幼?兒動手畫一?畫自己，在?畫畫的過程?中鞏固認識?，畫完之后?我讓幼兒猜?猜畫上的是?誰，這一充?滿樂趣的環(huán)?節(jié)可以讓幼?兒更感興趣??！驹O(shè)計?思路】1?、自己與別?人在外貌上?面的不同。?2、談?wù)?自己和同伴?的興趣、愛?好等方面的?不一樣。?3、照鏡子?觀察自己。?4、幼兒?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?5、幼兒?觀察圖畫，?猜猜畫面上?畫的是誰??【活動準?備】1、?水彩筆，白?紙，每人一?份。2、?每人一面小?鏡子?！?活動過程】?一、比較?自己與別人?在外貌上面?的不同。?1、教師提?問：你的名?字是什么??和別的小朋?友一樣嗎??你們還有什?么不同的地?方呢?2?、請幼兒找?朋友，看看?兩個人什么?地方不一樣?。(幼兒自?由結(jié)伴，與?同伴相互比?較)二、?談?wù)勛约汉?同伴的興趣?、愛好等方?面的不一樣?：我們除了?長得不一樣?，還有什么?不一樣??教師小結(jié)：?我們除了長?得不一樣，?喜歡的事情?也各不相同?。三、照?鏡子觀察自?己。師：?下面我請小?朋友拿出準?備好的小鏡?子，我們一?起來照照鏡?子，看看自?己長的是什?么樣的，我?們的臉上有?什么?你和?別的小朋友?長的哪里不?一樣?教?師鼓勵幼兒?仔細觀察自?己的五官，?徒手跟老師?畫一畫自己?的樣子。?四、幼兒作?畫，教師巡?回指導(dǎo)。?師：小朋友?們，畫的時?候要仔細，?把五官畫的?大一點，清?晰一點，這?樣才比較漂?亮哦!五?、幼兒觀察?圖畫，猜猜?畫面上畫的?是誰?教?師拿兩幅幼?兒的作品在?大家面前展?示，并請幼?兒猜一猜這?副畫是哪位?小朋友畫的?自己。幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?標準版本（?六）一、?教學(xué)要求：?1、教幼?兒辯認綠色?。2、學(xué)?習(xí)短直線的?畫法。3?、培養(yǎng)幼兒?正確的作畫?姿勢。二?、教學(xué)準備?：1、小?兔子___?_只。2?、畫有小兔?子的范圖_?___張，?彩色鉛筆。?幼兒園小班?美術(shù)教案?3、幼兒繪?畫用品若干?。三、教?學(xué)過程：?1、教師出?示活跳亂跳?的小白兔并?告訴幼兒：?“小朋友，?今天老師給?你們帶來了?一位客人，?你們說它是?誰呀?待?幼兒回答后?，小結(jié)：”?這是一只可?愛的小白兔?。”教師繼?續(xù)提問：“?小白兔喜歡?吃什么呀??”教師出示?青草并小結(jié)?：“小白兔?喜歡吃青草??！?、?教師出示范?圖并告訴幼?兒：“教師?這里還有一?只可愛的小?白兔，可是?，它已經(jīng)沒?有東西吃了?，我們一起?給小白兔添?上一些青草?好不好呀??”3、教?師示范并講?解?！拔?們在小白兔?旁邊添上一?些青草，小?白兔很高興??-”4、?布置作業(yè)：?(1)啟?發(fā)幼兒在小?白兔旁邊添?上一些青草?，也可以點?上一些小紅?花。(2?)允許發(fā)揮?自己的想象?，添畫其他?內(nèi)容。5?、講評。?6。結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案標準版?本（七）?活動目標:?1.初步?學(xué)習(xí)用手指?在指定范圍?內(nèi)點畫,表?現(xiàn)斑點狗身?上的花紋.?2.注意?保持手指和?畫面的干凈?。3、對?手指點畫的?活動感興趣?，體驗美術(shù)?活動的快樂??；顒訙?備：1、?人手一張畫?好的狗圖片?。2、黑?色顏料、抹?布?；顒?過程：一?、教師出示?小狗圖片，?情景導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒對?活動的興趣?1、老師出?示小狗的圖?片，(以小?狗的口吻)?：嗚嗚……?師：你怎么?啦，小狗??小狗：我?……我把衣?服丟了，現(xiàn)?在這樣回去?媽媽肯定不?認識我了。?師：我來?幫你找，那?你的衣服是?什么樣子的??小狗：?我的衣服上?有黑色的斑?點。師：?(老師偽裝?找一找，可?是沒找著)?小朋友，我?們來幫小狗?做一件，好?嗎?你的衣?服是什么樣?子的?小?狗：我的衣?服上有黑色?的斑點。?二、幼兒學(xué)?習(xí)用手指畫?點，表現(xiàn)斑?點狗身上的?花紋1、師?：(老師出?示食指，啟?發(fā)幼兒用食?指蘸上黑顏?色在小狗身?上點黑色斑?點)寶寶們?知不知道老?師用什么點?黑點呀?(?幼：食指)?2、師：看?看我們今天?用它來干什?么呢?3?、教師示范?、老師先在?小狗身上點?畫了兩個黑?斑點，然后?啟發(fā)幼兒點?畫黑斑點。?添畫完畢出?現(xiàn)了一只可?愛的斑點狗?，激發(fā)幼兒?操作的欲望?。三、幼?兒操作，老?師巡回指導(dǎo)?操作要求：?1、引導(dǎo)?幼兒在輪廓?線內(nèi)畫黑斑?點，給小狗?穿上一件漂?亮的斑點衣?服;2、用?手指點畫時?要注意手指?在畫紙上點?一下馬上拿?開。3、?提醒幼兒注?意畫面整潔?，點畫完用?抹布把食指?擦干凈。?四、展示幼?兒的作品，?舉辦斑點狗?比賽師：今?天，我們來?進行一場斑?點狗選美比?賽吧!(教?師簡單講評?，表揚畫面?整潔的幼兒?)師：我們?小朋友幫斑?點狗穿的斑?點衣服都很?漂亮，它們?呀都是漂