小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案優(yōu)秀教案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?優(yōu)秀教案范?文活動(dòng)目?標(biāo)1、愿?意在集體面?前大膽講述?自己的名字?。2、通?過(guò)活動(dòng)使幼?兒能進(jìn)一步?熟悉同伴。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、PP?T：班級(jí)幼?兒照片2?、屏風(fēng)一個(gè)?活動(dòng)過(guò)程?一、游戲?：芝麻開(kāi)門(mén)?教師邊念?兒歌邊走到?屏風(fēng)后面?當(dāng)兒歌念到?“請(qǐng)問(wèn)你是?誰(shuí)?”掀開(kāi)?屏幕指向_?___幼兒?，請(qǐng)這個(gè)?幼兒大聲地?說(shuō)“我是_?___”?二、游戲：?誰(shuí)不見(jiàn)了??請(qǐng)幾名幼?兒站在前面?，坐在下面?的全體幼兒?閉上眼睛。?教師迅速?讓一名幼兒?躲到屏風(fēng)后?面。請(qǐng)大?家迅速猜出?站在前面的?哪個(gè)小朋友?不見(jiàn)了三?、PPT：?我們班的孩?子提問(wèn)：?照片上的孩?子是誰(shuí)?他?是我們班級(jí)?的孩子嗎??(引導(dǎo)幼?兒關(guān)心這幾?天沒(méi)來(lái)幼兒?園的孩子，?并熟悉他的?名字)小?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案優(yōu)?秀教案范文?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?情景故事中?懂得做事時(shí)?有時(shí)要輕輕?的，盡量不?妨礙別人。?2、培養(yǎng)?幼兒大膽表?現(xiàn)的能力。?二、活動(dòng)?課時(shí)：三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、排?練情景故事?;2、畫(huà)紙?、油畫(huà)棒每?人一份四?、活動(dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：教育孩子?要有意識(shí)的?輕輕做事。?難點(diǎn)：情?景表演。?五、活動(dòng)過(guò)?程：1、?觀看故事第?一段—這?是誰(shuí)的家??(紅紅的家?)今天我?guī)?來(lái)了“輕輕?”的故事。?—幼兒觀?看故事。?—家里都有?誰(shuí)?媽媽做?了什么事情??媽媽是怎?么做的??—紅紅和媽?媽都起床了?，爸爸為什?么還睡得那?么香呢?紅?紅和媽媽為?什么輕輕地?做事呢?我?們一起接著?看。2、?觀看第二段?—幼兒觀?看第二段，?教師加上旁?白：一天早?晨，爸爸下?班回家睡覺(jué)?，媽媽就輕?輕起床了，?她輕輕穿衣?，輕輕地穿?鞋，輕輕地?跑過(guò)去叫醒?紅紅。—?爸爸為什么?還在睡覺(jué)??媽媽和紅紅?為什么要輕?輕地做事“?—小結(jié)：?原來(lái)紅紅和?媽媽輕輕地?做事，是為?了不影響爸?爸睡覺(jué)。?3、欣賞歌?曲(《小貓?，你別吵》?改編)，參?與表演—?我這里有一?首好聽(tīng)的歌?曲，一起來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)。—?幼兒欣賞歌?曲。—我?相信孩子們?也會(huì)像故事?中的媽媽和?紅紅一樣關(guān)?心爸爸，現(xiàn)?在，我來(lái)做?媽媽，你們?做紅紅。?—師幼邊唱?歌曲邊表演?。4、通?過(guò)討論進(jìn)一?步讓幼兒理?解做事有時(shí)?要輕輕的。?—我們生?活中有許多?場(chǎng)合做事要?輕輕地，不?影響別人，?那么你知道?作哪些事要?輕輕的??—幼兒自由?交流?！?教師組織幼?兒大膽表達(dá)?自己的意見(jiàn)?。5、拓?展討論—?你們說(shuō)了許?多做事要輕?輕的，那么?是不是沒(méi)一?件事情都要?輕輕的呢??—幼兒討?論后，各自?講述自己的?想法?！?對(duì)了，做事?要看場(chǎng)合，?有時(shí)要輕輕?的，那么怎?樣讓別人知?道呢?—?6、設(shè)計(jì)標(biāo)?記—請(qǐng)和?好朋友講講?你想怎樣提?醒大家做事?要輕輕的??—幼兒交?流自己的想?法?！F(xiàn)?在請(qǐng)你們?cè)?畫(huà)紙上設(shè)計(jì)?自己的標(biāo)記??！變?設(shè)計(jì)、制作?。小班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案優(yōu)秀教?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在活動(dòng)中讓?幼兒探索，?學(xué)會(huì)打開(kāi)幾?種食品包裝?，鼓勵(lì)幼兒?積極動(dòng)腦，?解決問(wèn)題，?提高動(dòng)手、?動(dòng)腦的能力?，體驗(yàn)成功?的喜悅。?2、繼續(xù)深?化“自己動(dòng)?手”的思想?意識(shí)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立、?自信的優(yōu)良?品質(zhì)。3?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的口頭?表達(dá)能力，?初步學(xué)習(xí)新?詞“剝”(?bāo)。?4、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?掌握一些剝?食品包裝的?技能，在日?常生活中不?依賴別人，?會(huì)自己動(dòng)手?剝?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒準(zhǔn)備?：每人一份?含有各種包?裝的糖果、?一次性口杯?;每組一份?可供選擇的?動(dòng)物貼紙。?2、教師?準(zhǔn)備：幻燈?儀器、“生?日歌”音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)、“祝你?生日快樂(lè)”?歌表演VC?D、狗寶寶?家圖片、狗?寶寶毛絨玩?具一只、裝?有各種包裝?的食品籃。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?“狗寶寶過(guò)?生日”引入?，帶出活躍?熱烈的氣氛?。1、播?放生日歌，?引發(fā)幼兒的?興趣。2?、出示狗寶?寶，引入游?戲的主題。?(二)通?過(guò)“狗寶寶?送禮物”的?游戲環(huán)節(jié)，?在嘗試中知?道不同包裝?的開(kāi)啟方式?。1、出?示禮盒，摸?禮物。①?教師出示禮?盒，引起幼?兒的好奇心?。②讓幼?兒摸禮物，?激發(fā)其積極?參與的欲望?。2、說(shuō)?說(shuō)禮物，嘗?禮物。①?通過(guò)提問(wèn)，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?他(她)得?到的禮物，?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包?裝的不同。?②通過(guò)嘗?試，讓幼兒?自己打開(kāi)禮?物品嘗，探?索不同的開(kāi)?啟方式。?3、討論嘗?試結(jié)果，知?道開(kāi)啟方式?。①通過(guò)?討論，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)怎么?打開(kāi)禮物，?從中學(xué)習(xí)科?學(xué)的開(kāi)啟方?式。教師結(jié)?合順口溜加?深印象。?②通過(guò)比較?，讓幼兒感?受較好的開(kāi)?啟方法，從?中學(xué)習(xí)較難?的技能。教?師結(jié)合講解?示范正確引?導(dǎo)。教師?小結(jié)，引出?學(xué)習(xí)新詞“?剝”(bā?o)。(?三)通過(guò)“?幫狗寶寶剝?糖果”的游?戲環(huán)節(jié)，進(jìn)?一步提高動(dòng)?手能力。?1、教師講?解示范游戲?的規(guī)則：幫?狗寶寶招待?小動(dòng)物，幫?忙剝開(kāi)糖果?貼上(請(qǐng)誰(shuí)?吃的)小動(dòng)?物頭像。要?求幼兒數(shù)數(shù)?剝了幾顆糖?。2、幼?兒分組游戲?，教師重點(diǎn)?指導(dǎo)能力差?的幼兒。?教師總結(jié)幼?兒的表現(xiàn)，?繼續(xù)深化“?自己動(dòng)手”?的思想意識(shí)?。(四)?通過(guò)歌表演?“豬你生日?快樂(lè)”，體?驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)?趣。師生?共同參與歌?表演，表演?結(jié)束，與狗?寶寶道別，?活動(dòng)自然結(jié)?束。小班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案優(yōu)秀?教案范文（?四）活動(dòng)?名稱：京?劇四大行當(dāng)?活動(dòng)目標(biāo)?：鞏固幼?兒對(duì)四大行?當(dāng)特征的了?解，并能根?據(jù)特征進(jìn)行?分類，激發(fā)?幼兒對(duì)京劇?表演的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：圖片?、黑板、京?劇道具、磁?帶活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一、?游戲?qū)爰?發(fā)興趣1?、游戲：猜?猜他是誰(shuí)你?們想玩游戲?嗎?讓我們?能一下就猜?出他是誰(shuí)??(教師小結(jié)?)2、現(xiàn)?在老師要難?點(diǎn)的來(lái)考考?你們，行不?行?二、?嘗試分類鞏?固認(rèn)識(shí)1?、你們認(rèn)識(shí)?他們嗎?是?誰(shuí)，屬于什?么行當(dāng)?為?什么?2?、后面桌子?上有很多我?們一起收集?的照片，(?教案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))請(qǐng)你?們把他送到?他們的行當(dāng)?中去，不要?送錯(cuò)哦。(?幼兒操作)?(1)糾?錯(cuò)：看看都?送得對(duì)嗎??(2)設(shè)?疑、質(zhì)疑—?鞏固知識(shí)(?那你們看了?這些照片后?有什么問(wèn)題?嗎?)3?、總結(jié)：我?們一起里來(lái)?說(shuō)說(shuō)，原來(lái)?生中還分成